EN
TR
İLKÖĞRETİM DÖRDÜNCÜ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN BEDENSEL / KİNESTETİK ZEKA ERİŞİLERİNİN CİNSİYET VE SPOR YAPMA DURUMLARINA GÖRE KARŞILAŞTIRILMASI.
Abstract
Bu çalışmanın amacı, öğrenci, öğretmen ve velilerin algılarına göre, ilköğretim dördüncü sınıf düzeyinde, öğrencilerin Bedensel/Kinestetik Zeka erişilerinin cinsiyet ve spor yapma durumlarına göre karşılaştırmaktır. Araştırmanın örneklemini, Denizli ili merkez ilçede öğrenim görmekte olan ilköğretim dördüncü sınıf öğrencileri arasından rastgele tabakalama yöntemi ile seçilen 309 öğrenci (160 kız–189 erkek), 309 öğrenci velisi ve 13 sınıf öğretmeni oluşturmaktadır. Çalışma beş devlet okulu ve iki özel okulda yürütülmüştür. Öğrencilerin Bedensel/Kinestetik Zeka alanlarının ölçülmesinde Shearer (1996) ’ın geliştirdiği, Kaya (2002)’nın Türkçe’ye uyarlamasını gerçekleştirdiği Çoklu Zeka Değerlendirme Anketi (Multiple Intelligences Development Assessment Scales–MIDAS) kullanılmıştır. Verilerin analizinde tanımlayıcı istatistikler ve t testi tekniklerinden yararlanılmıştır. Elde edilen bulgulara göre; öğrenci, öğretmen ve velilerin algılarına göre, spor yapan öğrenciler ile spor yapmayan öğrenciler arasında Bedensel/Kinestetik Zeka alanı erişisi açısından, istatistiksel olarak anlamlı bir fark bulunmamıştır (p >0.05). Öğretmen algılarına göre, kız ve erkek öğrenciler arasında, kızlar lehine Bedensel/Kinestetik Zeka erişisi açısından, istatistiksel olarak anlamlı bir fark vardır (p
Keywords
Details
Primary Language
Turkish
Subjects
-
Journal Section
-
Publication Date
February 1, 2008
Submission Date
January 31, 2015
Acceptance Date
-
Published in Issue
Year 2008 Volume: 19 Number: 1
APA
Erturan, A. G., & Göde, O. (2008). İLKÖĞRETİM DÖRDÜNCÜ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN BEDENSEL / KİNESTETİK ZEKA ERİŞİLERİNİN CİNSİYET VE SPOR YAPMA DURUMLARINA GÖRE KARŞILAŞTIRILMASI. Spor Bilimleri Dergisi, 19(1), 23-34. https://izlik.org/JA79MW39NT
AMA
1.Erturan AG, Göde O. İLKÖĞRETİM DÖRDÜNCÜ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN BEDENSEL / KİNESTETİK ZEKA ERİŞİLERİNİN CİNSİYET VE SPOR YAPMA DURUMLARINA GÖRE KARŞILAŞTIRILMASI. HJSS. 2008;19(1):23-34. https://izlik.org/JA79MW39NT
Chicago
Erturan, Ayşe Gökçe, and Osman Göde. 2008. “İLKÖĞRETİM DÖRDÜNCÜ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN BEDENSEL KİNESTETİK ZEKA ERİŞİLERİNİN CİNSİYET VE SPOR YAPMA DURUMLARINA GÖRE KARŞILAŞTIRILMASI”. Spor Bilimleri Dergisi 19 (1): 23-34. https://izlik.org/JA79MW39NT.
EndNote
Erturan AG, Göde O (February 1, 2008) İLKÖĞRETİM DÖRDÜNCÜ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN BEDENSEL / KİNESTETİK ZEKA ERİŞİLERİNİN CİNSİYET VE SPOR YAPMA DURUMLARINA GÖRE KARŞILAŞTIRILMASI. Spor Bilimleri Dergisi 19 1 23–34.
IEEE
[1]A. G. Erturan and O. Göde, “İLKÖĞRETİM DÖRDÜNCÜ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN BEDENSEL / KİNESTETİK ZEKA ERİŞİLERİNİN CİNSİYET VE SPOR YAPMA DURUMLARINA GÖRE KARŞILAŞTIRILMASI”., HJSS, vol. 19, no. 1, pp. 23–34, Feb. 2008, [Online]. Available: https://izlik.org/JA79MW39NT
ISNAD
Erturan, Ayşe Gökçe - Göde, Osman. “İLKÖĞRETİM DÖRDÜNCÜ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN BEDENSEL KİNESTETİK ZEKA ERİŞİLERİNİN CİNSİYET VE SPOR YAPMA DURUMLARINA GÖRE KARŞILAŞTIRILMASI”. Spor Bilimleri Dergisi 19/1 (February 1, 2008): 23-34. https://izlik.org/JA79MW39NT.
JAMA
1.Erturan AG, Göde O. İLKÖĞRETİM DÖRDÜNCÜ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN BEDENSEL / KİNESTETİK ZEKA ERİŞİLERİNİN CİNSİYET VE SPOR YAPMA DURUMLARINA GÖRE KARŞILAŞTIRILMASI. HJSS. 2008;19:23–34.
MLA
Erturan, Ayşe Gökçe, and Osman Göde. “İLKÖĞRETİM DÖRDÜNCÜ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN BEDENSEL KİNESTETİK ZEKA ERİŞİLERİNİN CİNSİYET VE SPOR YAPMA DURUMLARINA GÖRE KARŞILAŞTIRILMASI”. Spor Bilimleri Dergisi, vol. 19, no. 1, Feb. 2008, pp. 23-34, https://izlik.org/JA79MW39NT.
Vancouver
1.Ayşe Gökçe Erturan, Osman Göde. İLKÖĞRETİM DÖRDÜNCÜ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN BEDENSEL / KİNESTETİK ZEKA ERİŞİLERİNİN CİNSİYET VE SPOR YAPMA DURUMLARINA GÖRE KARŞILAŞTIRILMASI. HJSS [Internet]. 2008 Feb. 1;19(1):23-34. Available from: https://izlik.org/JA79MW39NT