TR
EN
Spor Yapan ve Yapmayan Zihinsel Engelli Çocukların Dinamik Denge Düzeylerinin Değerlendirilmesi
Öz
Denge, bireyin hayatını devam ettirmesi için son derece önem arz eden temel bir beceridir. Bu çalışmada düzenli olarak spor yapan zihinsel engelli çocuklarla spor yapmayan zihinsel engelli çocukların denge beceri düzeylerini değerlendirmek amaçlanmıştır. Araştırmaya 14’ü düzenli olarak spor yapan, 15’ü spor yapmayan 29 zihinsel engelli birey katılmıştır. Çalışmada yer alan düzenli spor yapan katılımcıların yaş ortalaması 13,25 iken; spor yapmayan katılımcıların yaş ortalaması 12,95 olarak tespit edilmiştir. Veri toplama aracı olarak Yıldız Denge Testi kullanılmıştır. Elde edilen veriler bağımsız değişkenler için t- test kullanılarak değerlendirilmiştir. Veri analizi sonucunda elde edilen bulgulara göre, yıldız testinin alt boyutlarının tamamında gruplar arasında istatistiksel açıdan önemli bir fark çıkmıştır (p< 0,05). Spor yapan çocukların ortalama değerleri spor yapmayan çocuklarınkinden daha yüksektir. Tüm bu bulgular ışığında ifade edebiliriz ki, düzenli yapılan fiziksel aktiviteler zihinsel engelli bireylerin yaşamını sürdürülebilmesi için gerekli olan denge becerisini olumlu etkilemektedir
Anahtar Kelimeler
Details
Primary Language
Turkish
Subjects
-
Journal Section
-
Publication Date
April 1, 2016
Submission Date
April 1, 2016
Acceptance Date
-
Published in Issue
Year 1970 Volume: 3 Number: 1
APA
Akın, S., & Yüksel, O. (2016). Spor Yapan ve Yapmayan Zihinsel Engelli Çocukların Dinamik Denge Düzeylerinin Değerlendirilmesi. Sportif Bakış: Spor Ve Eğitim Bilimleri Dergisi, 3(1), 33-40. https://izlik.org/JA84LY84EG
AMA
1.Akın S, Yüksel O. Spor Yapan ve Yapmayan Zihinsel Engelli Çocukların Dinamik Denge Düzeylerinin Değerlendirilmesi. Sportif Bakış: Spor ve Eğitim Bilimleri Dergisi. 2016;3(1):33-40. https://izlik.org/JA84LY84EG
Chicago
Akın, Sinan, and Oğuzhan Yüksel. 2016. “Spor Yapan Ve Yapmayan Zihinsel Engelli Çocukların Dinamik Denge Düzeylerinin Değerlendirilmesi”. Sportif Bakış: Spor Ve Eğitim Bilimleri Dergisi 3 (1): 33-40. https://izlik.org/JA84LY84EG.
EndNote
Akın S, Yüksel O (April 1, 2016) Spor Yapan ve Yapmayan Zihinsel Engelli Çocukların Dinamik Denge Düzeylerinin Değerlendirilmesi. Sportif Bakış: Spor ve Eğitim Bilimleri Dergisi 3 1 33–40.
IEEE
[1]S. Akın and O. Yüksel, “Spor Yapan ve Yapmayan Zihinsel Engelli Çocukların Dinamik Denge Düzeylerinin Değerlendirilmesi”, Sportif Bakış: Spor ve Eğitim Bilimleri Dergisi, vol. 3, no. 1, pp. 33–40, Apr. 2016, [Online]. Available: https://izlik.org/JA84LY84EG
ISNAD
Akın, Sinan - Yüksel, Oğuzhan. “Spor Yapan Ve Yapmayan Zihinsel Engelli Çocukların Dinamik Denge Düzeylerinin Değerlendirilmesi”. Sportif Bakış: Spor ve Eğitim Bilimleri Dergisi 3/1 (April 1, 2016): 33-40. https://izlik.org/JA84LY84EG.
JAMA
1.Akın S, Yüksel O. Spor Yapan ve Yapmayan Zihinsel Engelli Çocukların Dinamik Denge Düzeylerinin Değerlendirilmesi. Sportif Bakış: Spor ve Eğitim Bilimleri Dergisi. 2016;3:33–40.
MLA
Akın, Sinan, and Oğuzhan Yüksel. “Spor Yapan Ve Yapmayan Zihinsel Engelli Çocukların Dinamik Denge Düzeylerinin Değerlendirilmesi”. Sportif Bakış: Spor Ve Eğitim Bilimleri Dergisi, vol. 3, no. 1, Apr. 2016, pp. 33-40, https://izlik.org/JA84LY84EG.
Vancouver
1.Sinan Akın, Oğuzhan Yüksel. Spor Yapan ve Yapmayan Zihinsel Engelli Çocukların Dinamik Denge Düzeylerinin Değerlendirilmesi. Sportif Bakış: Spor ve Eğitim Bilimleri Dergisi [Internet]. 2016 Apr. 1;3(1):33-40. Available from: https://izlik.org/JA84LY84EG