SOSYAL MEDYA BAĞIMLILIĞI İLE İLETİŞİM BECERİLERİ ARASINDAKİ YORDAYICI İLİŞKİNİN İNCELENMESİ

Year 2019, Issue: 78, 45 - 60, 15.07.2019

Ali İliş Arzu Gülbahçe

Abstract

Bu çalışmanın amacı Eğitim Fakültesi öğrencilerinin sosyal medya bağımlılığı ile iletişim becerileri arasındaki yordayıcı ilişkinin incelenmesidir. Araştırmada betimsel
araştırma tekniklerinden ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Çalışma grubunu Marmara Üniversitesi Eğitim Fakültesi’nde 2017-2018 eğitim öğretim yılında öğrenim gören
385 öğrenci oluşturmaktadır. Öğrencilerin sosyal medya bağımlılığını belirlemek için ‘Sosyal Medya Bağımlılığı Ölçeği’ ve iletişim becerilerini belirlemek için ‘İletişim Becerileri Ölçeği’ ölçekleri kullanılmıştır. Araştırmada elde edilen veriler için, SPSS programı aracılığı ile, betimsel analizler, Pearson korelasyon analizi ve basit doğrusal regresyon
analizi testleri uygulanmıştır. Araştırmada iletişim becerilerinin, sosyal medya bağımlığının %12.4’ ünü yordadığı bulgusuna ulaşılmıştır. Elde edilen verilere göre öğrencilerin
sosyal medya bağımlılık düzeyinin orta, iletişim becerileri düzeyinin yüksek olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Araştırma sonucunda sosyal medya bağımlılığı ve iletişim becerileri
arasında ters yönde anlamlı bir ilişki bulunmuştur.

Keywords

Eğitim Fakültesi Öğrencileri, Sosyal Medya, İletişim, İletişim Becerileri, Sosyal Medya Bağımlılığı.

References

• Arısoy, Ö. (2009). İnternet bağımlılığı ve tedavisi. Psikiyatride Güncel Yaklaşımlar Der- gisi, 1, 55-67.
• Balcı, Ş. ve Gölcü, A. (2013). Facebook addiction among university students in Turkey: “Selçuk University Example”. Türkiyat Araştırmaları Dergisi, 34, 255-278.
• Bank, N.Z. ve Tat, U. (2014) . Social media and its effects on individuals and social systems. Human capital without borders: Knowledge and learning for quality of life. Proceddings of the management, knowledge and learning international conference (25-27 June 2014). Portoroz, Slovenia.
• Çakmak, V. (2014). İletişim kaygısının sosyal medya kullanımı üzerine olan etkisi: üni- versite öğrencileri üzerine örnek olay incelemesi Yayınlanmamış Doktora Tezi. Konya: Selçuk Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü (Tez No. 377781).
• Demir, Ü. (2016). Sosyal medya kullanımı ve aile iletişimi: Çanakkale’deki lise öğren- cileri üzerine bir araştırma. Selçuk Üniversitesi İletişim Fakültesi Dergisi, 9 (2), 27-50.
• Engelberg, E. ve Sjöberg, Lennart (2004). Internet Use, Social Skills, and Adjustment, Cyber Psychology ve Behavior, 7(1), p. 41- 47.
• Ekşi, F. ve Ümmet, D. (2013). Bir kişilerarası iletişim problemi olarak internet bağımlı- lığı ve siber zorbalık: psikolojik danışma açısından değerlendirilmesi. Değerler Eğitimi Dergisi, 11 (25), 91-115. Retrieved from http://dergipark.org.tr/ded/is- sue/29175/312422
• Erözkan, A. (2005). Üniversite öğrencilerinin iletişim becerilerini etkileyen faktörler. Marmara Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 59-72.
• Göker, G. ve Keskin, S. (2015). Sosyal medya türevi olarak sosyal içerik platformları: be- timsel bir inceleme. Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi, 8 (39), 861-874.
• Hacıefendioğlu, Ş. (2014). Sosyal medyanın marka bağlılığına etkisi üzerine bir araştır- ma. Kocaeli Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 28, 59-70.
• Hajli, M.N. (2013). A study of the impact of social media on consumers. International Journal of Market Research, 56 (3), 387-405.
• Işık, U. ve Topbaş, H. (2015). Facebook ve bağımlılık: medya bağımlılığı araştırması. The Journal of Academic Social Science Studies, 38, 319-336.
• Karaman, K. M. ve Kurtoğlu, M. (2009). Öğretmen adaylarının internet bağımlılığı hak- kındaki görüşleri. M. Akgül vd. (Ed.), XI. Akademik Bilişim konferansı Bildiri- leri içinde (s. 649-659). Şanlıurfa: Harran Üniversitesi.
• Kaya, H., Arslanova, E., Elmas, G., Güre, Ö., Hasanoğlu, Ö. ve Turan, N. (2015). Hem- şirelik fakültesi öğrencilerinin sosyal ağ sitelerini kullanma amacı ile iletişim becerileri arasındaki ilişkinin incelenmesi. İletişim ve Kuram Araştırma Dergisi, 40, 16-31. http://www.iletisimdergisi.gazi.edu.tr/site/index.php/IKAD/article/ view/159 adresinden edinilmiştir.
• Korkut, F. (2005). Yetişkinlere yönelik iletişim becerileri eğitimi. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 28, 143-149.
• Korkut, F.(2018). Etkili iletişim becerileri, çatışma çözme biçimleri ve takım çalışması. http://content.lms.sabis.sakarya.edu.tr/Uploads/44660/32044/ileti%C5%9Fim_ %C3%A7at%C4%B1%C5%9Fmalar%C4%B1-2.pdf, Erişim Tarihi: 13.01.2018.
• Köksal, Y. ve Özdemir, Ş. (2013). Bir iletişim aracı olarak sosyal medyanın tutundurma karması içerisindeki yeri üzerine bir inceleme. Süleyman Demirel Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 18 (1), 323-337.
• Köseoğlu, Y. ve Al, H. (2013). Bir siyasal propaganda aracı olarak sosyal medya. Akade- mik İncelemeler Dergisi, 8 (3), 103-125.
• Kuss, D.J. ve Griffiths, M.D. (2011). Online social networking and addiction. Interna- tional Journal Environmental Research Public Health, 8, 3528-3552.
• Mendi, B. ve Oğuz, G. (2018). Üniversite öğrencilerinin iletişim becerilerinin sosyal medyayı kullanım özellikleri bağlamında incelenmesi: Bir vakıf üniversitesin- deki sağlık bilimleri öğrencileri üzerinde değerlendirme. Gümüşhane Üniversi- tesi, İletişim Fakültesi, Elektronik Dergi, 6 (1). 666-690.
• Otrar, M. ve Argın, F.S. (2014). Öğrencilerin sosyal medyaya ilişkin tutumlarının kul- lanım alışkanlıkları bağlamında incelenmesi. Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi, 3 (3), 1-13.
• Savcı, M. ve Aysan, F. (2017). Teknolojik bağımlılıklar ve sosyal bağımlılık. Düşünen Adam Dergisi, 30, 202-216. Shırazı, M., Pour, A. B., Ghaffarı, P., Jahangır, F., Daryaee, E., Pour, A.Z., Bagheryan,
• M. ve Shahbazı, F. (2016). The relationship between ınternet addiction and dep- ression in nursing students of larestan school of nursing and gerash paramedical school, Journal of Obstetrics, Gynecology ve Cancer Research, 1 (1), e.7148.
• Siddiqui, S. ve Singh, T. (2016). Social media its impact with positive and negative aspe- cts. International Journal of Computer Applications Technology and Research, 5 (2), 71-75.
• Solmaz, B., Tekin, G., Herzem, Z. ve Demir, M. (2013). İnternet ve sosyal medya kulla- nımı üzerine bir uygulama. Selçuk Üniversitesi İletişim Fakültesi Dergisi, 7 (4), 23-32.
• Tamar-Gürol, D. (2012). Bağımlılık nedir?. www.bagimlilik.info.tr/bagimlilik_nedir. html web adresinden 19 Temmuz 2018 tarihinde erişilmiştir.
• Tutgun-Ünal, A. (2015). Sosyal medya bağımlılığı: üniversite öğrencileri üzerine bir araştırma. Yayınlanmamış Doktora Tezi. İstanbul: Marmara Üniversitesi, Sos- yal Bilimler Enstitüsü (Tez No. 396821).
• Türkiye Bağımlılıkla Mücadele Programı, Teknolojiye Bağımlı Yaşamamak İçin, http:// yesilay.org.tr/documents/file/yesilay/kitap/tbm/internet-bagimliligi.pdf web ad- resi üzerinden 19 Temmuz 2018 tarihinde erişilmiştir.
• Yalçınalp, S.(2018). Eğitimde materyal tasarımı ve kullanımı. http://moodle.baskent.edu. tr/pluginfile.php/191/mod_resource/content/0/ders_notlari/Egitim_Teknoloji- si_ve_Iletisim_-_Ders_Notu.pdf , Erişim Tarihi: 11.01.2018.
• We Are Social, Hootsuite (2019). Digital in 2019, essential insights into İnternet, so- cial media, mobile and ecommerce use around the world. https://dijilopedi. com/2019-internet-kullanimi-ve-sosyal-medya-istatistikleri/ web adresi üzerin- den 27 Mayıs 2019 tarihinde erişilmiştir