Ortaokul 8.Sınıf Türkçe Ders Kitaplarındaki Şiirlerde Yer Alan Değerler

Year 2015, Volume: 5 Issue: 3, 90 - 104, 01.12.2015

Erhan Çapoğlu , Alpaslan Okur

https://doi.org/10.19126/suje.53194

Cited By: 20

Abstract

Bu araştırmanın amacı ortaokul bünyesinde okutulan 2012-2013 yılı 8.sınıf Türkçe ders kitaplarındaki şiir metinlerinin hangi değerlere sahip olduğunu ortaya koymaktır. Bu doğrultuda ortaokullarda okutulan 7 adet Türkçe ders kitabında (Koza, Özgün, Pasifik, TAV(Ada), Harf, Bisiklet, Enderun) bulunan toplam 33 adet şiir incelenmiştir. İnceleme 29 adet değerden oluşan değer inceleme formuyla yapılmıştır. İnceleme neticesinde şiirlerde 18 adet değer başlığı bulunmuştur. En fazla vurgu yapılan değerler insan sevgisi, doğa sevgisi ve Türk büyüklerine saygı değerleridir. İçinde en fazla değer bulunduran yayınevi Enderun yayınevidir. Ders kitaplarındaki şiirlerin bazılarının değer noktasında eksik ve işlevden yoksun olduğu görülmüş ve buna yönelik önerilerde bulunulmuştur.

Keywords

değer; şiir, Türkçe öğretimi

References

• Akbaş, O. (2004). Türk milli eğitim sisteminin duyuşsal amaçlarının ilköğretim ikinci kademesindeki gerçekleşme derecesinin değerlendirilmesi. Yayımlanmamış doktora tezi, Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Ens- titüsü: Ankara.
• Akbaş, O. (2008). Değer eğitimi akımlarına genel bir bakış. Değerler Eğitimi Dergisi , 6 (16), 9-27.
• Akyol, Ş. (2010). İlköğretim 6.sınıf türkçe ders kitaplarında yer alan sevgi
• temasının değerler eğitimi açısın
• dan incelenmesi. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi, ÇOMÜ Sosyal Bilimler Enstitüsü: Çanakkale.
• Bilgin, N. (1995). Sosyal psikolojide yöntem ve pratik çalışmalar. İstanbul: Sistem Yayıncılık.
• Güngör, E. (2000). Değerler psikolojisi üzerine araştırmalar. İstanbul: Ötüken Yayınları.
• Günyüz, M., Sümer, A., Kansu, S. ve Yavuz, Y. (2008). 8.sınıf türkçe ders kitabı. İstanbul: Harf Yayınları.
• Günyüz, M., Yeşil, Y., Sümer, A., Yüksel, Y. ve Kansu, S. (2010). 8.sınıf türkçe ders kitabı. Ankara: Özgün Yayınları.
• Kapulu, A. ve Karaca, A. (2010). 8.sınıf türkçe ders kitabı. Ankara: Koza Yayın Dağıtım.
• Karasar, N. (2006). Bilimsel araştırma yöntemleri. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
• Kolaç, E. ve Karadağ, R. (2012). türkçe öğretmeni adaylarının "değer" kavramına yükledikleri anlamlar ve değer sıralamaları. İlköğretim Online, 11(3), 762-777.
• Kurt, M., Altay, J. ve Kara, M. (2010). 8.sınıf türkçe ders kitabı. Ankara: TAV Yayınları.
• Kuşdil, E. ve Kağıtçıbaşı, Ç. (2000). Türk öğretmenlerin değer yönelimleri ve schwartz değer kuramı. Türk Psikoloji Dergisi, 45, 59-76.
• Mengüşoğlu, T. (1988). İnsan felsefesi. İstanbul: Remzi Kitabevi.
• Özbay, M. ve Tayşi, E. K. (2011). Dede korkut hikâyeleri’nin türkçe öğretimi ve değer aktarımı açısından önemi. Pegem Eğitim ve Öğretim Dergisi, 1(1), 21-31.
• Sancak, Y. (2011). Mevlana'nın Mesnevi Adlı Eserinin Sosyal Bilgilerde Değer Kazanımındaki Rolü. Yayım- lanmamış yüksek lisans tezi, Niğde Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Niğde.
• Şahin, D. (2012). 8.Sınıf Türkçe Ders Kitabı. Ankara: Ada Matbaacılık.
• Ulusoy, K. ve Dilmaç, B. (2011). Değerler Eğitimi. Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık.
• Yaman, E. (2012). Değerler Eğitimi: Eğitimde Yeni Ufuklar. Ankara: Akçağ Yayınları.
• Yaman, H., Taflan, S. ve Çolak, S. (2009). İlköğretim İkinci Kademe Türkçe Ders Kitaplarında Yer Alan Değerler. Değerler Eğitimi Dergisi, 7(18), 107-120.