Bu çalışma, Cumhuriyet dönemi kadın öncülerinden Vedide Baha Pars'ın (1907-1958) hayatını, meslek yaşamını ve Türk eğitim sistemine sağladığı katkıları kapsamlı bir şekilde ele almaktadır. Çalışmanın temel amacı, dönemin siyasi ve toplumsal değişimleriyle iç içe geçmiş olan bu önemli şahsiyetin yaşam öyküsünü ve düşünce yapısını ayrıntılı bir biçimde ortaya koymaktır. Özellikle, Türkiye Cumhuriyeti'nin kuruluşundan çok partili döneme geçiş sürecine dek uzanan 1930-1950 yılları arasındaki eğitim reformları bağlamında Vedide Baha Pars’ın faaliyetleri incelenmiştir. Makale, Vedide Baha Pars’ın başta İzmir olmak üzere görev yaptığı kurumlarda bir eğitimci, yazar, Halkevi yöneticisi ve sivil toplum önderi olarak üstlendiği görevleri incelemektedir; bu sayede onun toplumsal dönüşüme yönelik çabaları ve Cumhuriyet ilkelerine olan bağlılığı vurgulanmaktadır. Makalenin ele aldığı temel problem, modernleşmekte olan Türkiye'de kadınların eğitim ve kamusal alandaki konumunu Vedide Baha Pars örneği üzerinden çözümlemektir. Literatüre sunduğu özgün katkı ise, genellikle kişisel anılar ve dağınık gazete haberlerinden oluşan mevcut Vedide Baha Pars biyografilerini düzenli bir akademik çerçeveye yerleştirmesidir. Yöntem olarak, döneme ait süreli yayınlar, biyografik eserler, anı kitapları ve resmi evraklar incelenmiş; böylece nitel bir araştırma deseni kullanılmıştır. Sonuç olarak, Vedide Baha Pars’ın çalışmaları, erken Cumhuriyet döneminde kadınların eğitim alanındaki varlığını güçlendirmiş ve modern eğitim anlayışının kurumsallaşmasına katkı sağlamıştır.
Vedide Baha Pars Eğitim Tarihi Cumhuriyet Dönemi Kadın Eğitimciler Pedagoji Türk Modernleşmesi Halkevleri.
This article comprehensively examines the life, professional career, and contributions to the Turkish education system of Vedide Baha Pars (1907-1958), one of the pioneering women of the Turkish Republic era. The main objective of the study is to thoroughly present the life story and intellectual structure of this important figure, whose life was intertwined with the political and social changes of the period. Specifically, the activities of Vedide Baha Pars are examined within the context of the educational reforms between the years 1930 and 1950, which span from the establishment of the Republic to the transition to the multi-party era. The article investigates the roles Vedide Baha Pars undertook as an educator, writer, People's House (Halkevi) director, particularly in İzmir, and a civil society leader; thus emphasizing her efforts towards social transformation and her commitment to the principles of the Republic. The core problem addressed by the article is to analyze the position of women in education and the public sphere in modernizing Turkey, using the example of Vedide Baha Pars. Its original contribution to the literature is placing the existing biographies of Vedide Baha Pars, which often consist of personal memoirs and scattered newspaper reports, into a structured academic framework. The methodology employs a qualitative research design, examining periodicals of the era, biographical works, memoirs, and official documents. In conclusion, it is understood that Vedide Baha Pars was not merely a teacher, but an intellectual who believed that education was the cornerstone of social development and dedicated her life to this cause. She represents a significant turning point in Turkish educational history in terms of modernization and the struggle for women's rights.
Vedide Baha Pars Educational History Republican Era Female Educators Pedagogy Turkish Modernization Community Centers.
| Primary Language | Turkish |
|---|---|
| Subjects | History of The Republic of Turkiye |
| Journal Section | Research Article |
| Authors | |
| Submission Date | August 18, 2025 |
| Acceptance Date | November 14, 2025 |
| Publication Date | December 31, 2025 |
| Published in Issue | Year 2025 Volume: 13 Issue: 2 |
Takvim-i Vekayi (تقويم وقايع)