Determination of Nurses' Self-Confidence and Anxiety Levels in Clinical Decision Making During Covid-19 Pandemic

Abstract

Amaç: Bu çalışma Covid-19 pandemisinde hemşirelerin klinik karar vermede özgüven ve anksiyete düzeylerinin belirlenmesi amacıyla yapılmıştır. Yöntem: Tanımlayıcı-kesitsel tipte yapılan bu araştırma bir devlet hastanesinde görev yapan hemşireler ile yürütülmüştür. Araştırmada “Sosyodemografik Veri Toplama Formu” ve “Hemşirelerin Klinik Karar Verme Özgüven ve Anksiyete Ölçeği” uygulanmıştır. Çalışma verilerinin toplanmasında kartopu yöntemi kullanılmıştır. Online oluşturulan veri toplama formu araştırmanın yapıldığı tarihlerde sosyal medya üzerinden paylaşılmış ve anketi dolduranlardan anketi kendi sosyal medyalarında paylaşmaları istenmiştir. Araştırmaya gönüllü olarak katılan ve ölçekleri tam olarak dolduran 449 hemşire araştırmanın örneklemini oluşturmuştur. Elde edilen veriler SPSS 22.0 paket programı kullanılarak değerlendirilmiştir. Veri analizinde Mann Whitney U, Tek Yönlü Anova, Kruskall Wallis ve regresyon analizi yapılmıştır. Bulgular: Çalışmaya katılan hemşirelerin %49,7’si18-28 yaş aralığında, %72,4’ü kadın, %50,1’i bekar, %69.0’ı lisan mezunu, %70,2’si Covid-19 ile ilgili eğitim almış, %71.0’ı Covid-19 şüphesi veya tanısı almış hastalara bakım vermiş ve %79,5’i Covid-19 tanısı almamıştır. Hemşirelerin Anksiyete alt boyundan aldıkları puan ortalaması 57,65±25,81, Özgüven alt boyundan aldıkları puan ortalaması ise 108,27±27,34’dür. Hemşirelerin klinik karar vermedeki özgüven düzeyleri anksiyete düzeylerinin %5’ini açıklamaktadır ve klinik karar vermede özgüvenin artması anksiyete düzeyini 0,224 kat azaltmaktadır. Sonuç: Covid-19 pandemisinde klinik karar vermede hemşirelerin özgüvenlerinin anksiyete düzeyleri üzerinde anlamlı bir etkiye sahiptir. Ayrıca mesleki çalışma yılı arttıkça özgüven düzeyi üzerinde istatistiksel olarak anlamlı bir etkiye sahip olduğu bulunmuştur.

Keywords

• Covid 19
• anxiety
• nurse
• clinical decision making
• self confidence

Covid-19 Pandemisinde Hemşirelerin Klinik Karar Verme Sürecinde Özgüven ve Anksiyete Düzeylerinin Belirlenmesi

Abstract

References

1. 1. Thompson, C, Stapley, S. Do educational interventions improve nurses' clinical decision making and judgement? A systematic review. International Journal of NursingStudies.2011;48(7):881-93. doi: 10.1016/j.ijnurstu.2010.12.005
2. 2. Özden D, Özveren H, Gülnar E,. (2018) Hemşirelik öğrencilerinin klinik karar verme düzeyleri ve etkileyen faktörler. Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Elektronik Dergisi. 2018;11 (1):41-47.
3. 3. Yoo K.H, Zhang YA, Yun EK. Registered Nurses (RNs)’knowledge sharing and decision‐making: the mediating role of organizational trust. International nursing review.2019; 66(2):234-41. doi: 10.1111/inr.12488
4. 4. Bucknall TK. Critical care nurses' decisionmaking activities in the natural clinical setting. J Clin Nursing.2000;9(1):25-35. doi: 10.1046/j.1365-2702.2000.00333.x
5. 5. Günerigök F, Yılmaz Kurt F, Küçükoğlu S. Determination of nursing student’s self-confidence and anxiety levels in the process of clinical decision making: example of two different programs. Journal of Anatolia Nursing and Health Sciences. 2020;23(1):77-94 doi: 10.17049/ataunihem.549320
6. 6. Espinosa-Rivera BP et al. Self-Confidence and anxiety as ıntervening factors in clinical decision-making in newly nursing bachelor graduates, american journal of nursing science. 2019;8(2):59-67. doi: 10.11648/j.ajns.20190802.14 7. Chesser-Smyth PA, Long T. Understanding the influences on self-confidence among first-year undergraduate nursing students in Ireland. Journal of Advanced Nursing. 2013;69(1):145-57. doi: 10.1111/j.1365-2648.2012.06001.x
7. 8. White KA. Development and validation of a tool to measure self-confidence and anxiety in nursing students during clinical decision making. Journal of Nursing Education. 2014;53(1):14-22. doi: 10.3928/01484834-20131118-05
8. 9. Suliman WA, Halabi J. Critical thinking, self-esteem, and state anxiety of nursing students. Nurse Education Today.2007;27:162-68. doi: 10.1016/j.nedt.2006.04.008

9. 10. Çevirme A, Kurt A. Covıd-19 pandemisi ve hemşirelik mesleğine yansımaları. Avrasya Sosyal ve Ekonomi Araştırmaları Dergisi (Asead).2020;7(5):46-52. ISSN:2148-9963.www.asead.com
10. 11. Polat, Ö,. Çoşkun F. Covıd-19 salgınında sağlık çalışanlarının kişisel koruyucu ekipman kullanımları ile depresyon, anksiyete, stres düzeyleri arasındaki ilişkinin belirlenmesi. Batı Karadeniz Tıp Dergisi. 2020;4(2):51-58. doi: 10.29058/mjwbs.2020.2.3
11. 12. Bektas İ, Yardımcı F, Bektas M, White KA.Psychometric properties of the turkish version of nursing anxiety and selfconfidence with clinical decision making scale (NASC-CDM-T). Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Elektronik Dergisi. 2017;10(2): 83-92.
12. 13. Oliver M, Butler J. Contextualising the trajectory of experience of expert, competent and novice nurses in making decisions and solving problems. Collegian.2004;11(1): 21-7. doi: 10.1016/S1322-7696(08)60440-0
13. 14. Flores-Villavicencio ME, Troyo-Sanroman R, Valle-Barbosa MA, Vega-Lopez MG. Anxiety and stress in nursing staff practice in a third-level hospital in Guadalajara. Revista Electronica de Psicologia Iztacala.2010;13(1):1-17
14. 15. Jeffrey Y. Using competencies to promote a learning environment in intensive care. Nursing in Critical Care.2000;5(4):194-98. PMID: 11235417
15. 16. Zhang WR, Wang K, Yin L., et. al. Mental health and psychosocial problems of medical health workers during the Covid-19 epidemic in China. Psychotherapy and Psychosomatics.2020;89(4):242-50. doi: 10.1159/000507639
16. 17. Öztürk, N. Üniversite öğrencilerinin algıladıkları aile iklimi ve anne-babaya bağlanma biçimleri ile özgüven düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi.. The Journal of International Lingual, Social and Educational Scienses.2017;3(1):9-22.
17. 18. Kanadıkırık-Kılıç, A.,Kılıç A. MEB ortaöğretim kurumlarındaki öğrencilerin akran zorbalığına maruz kalma düzeyleri ve özgüven arasındaki ilişki. Sakarya Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, VI. Ulusal Lisansüstü Eğitim Sempozyumu Bildirileri, 2013;23-29.
18. 19. Kukulu, K., Korukcu, O., Ozdemir, Y., Bezci, A., Calik, C. Self-confi dence, gender and academic achievement of undergraduate nursing students. Psychiatr Ment Health Nurs.2013;20(4):330–35 doi: 10.1111/j.1365-2850.2012.01924.x
19. 20. Yurttaş A, Kara Kaşıkçı M, Ağaçdiken S, et al. Hemşirelerin ve Hemşirelik Öğrencilerinin Etik Karar Verme Düzeylerinin Karşılaştırılması. Turkiye Klinikleri J Med Ethics 2014;22(1)
20. 21. Ak B, Cerit B, Dikmen Y, Erol F. Hemşirelik öğrencilerinin profesyonel tutumları ve etkileyen faktörler. Journal of Continuing Medical Education. 2018;27(4):232-42. ISSN: 1300-0853 / 2148-5348
21. 22. Holloway S.The impact of postgraduate studies in wound healing on professional practice and personal development. Wounds UK. 2017;13(3):44–51. ISSN: 1746-6814
22. 23. Wilson M, Johnson MA. The impact of the postgraduate certificate in perioperative specialty nursing on individual participants, unit or service, and organisations. ACORN: The Journal of Perioperative Nursing in Australia. 2015;28(3):22–7. ISSN:1448-7535
23. 24. Trevino P, Green A, Middaugh D, et al. Nursing perception of risk in common nursing practice situations. Journal of Healthcare Risk Management.2018;37(3):19-28. doi: 10.1002/jhrm.21283
24. 25. Çelik S, Ünal Ü, Saruhan S. Cerrahi kliniklerde çalışan hemşirelerin mesleki profesyonelliklerinin değerlendirilmesi. İ.Ü.F.N. Hem. Derg. 2012;20(3):193-199 ISSN: 1304-4869
25. 26. Ghadirian F, Salsali M, Cheraghi MA. Nursing professionalism: An evolutionary concept analysis. Iran J Nurs Midwifery Res;2014;19(1):1-10. PMID: 24554953
26. 27. Merey B. The relationship between anxiety and self-confidence among working adults. Master Thesis.2010
27. 28. Huang L, Lin G, Tang L, et al. Special attention to nurses’ protection during the Covid-19 epidemic. Critical Care.2020;24:120 doi: 10.1186/s13054-020-2841-7
28. 29. Demirağ, H., Hindistan, S. Clinical management and nursing of Covid-19. Gümüşhane University Journal of Health Sciences.2020;9(2):222-31 doi: 10.37989/gumussagbil.727393
29. 30. Wang ZH, Yang HL, Yang YQ, et al. Prevalence of anxiety and depression symptom, and the demands for psychological knowledge and interventions in college students during Covid-19 epidemic: A large cross-sectional study. Journal of affective disorders.2020;275:188-93. doi: 10.1016/j.jad.2020.06.034
30. 31. Nemati M, Ebrahimi B, Nemati F. Assessment of Iranian nurses’ knowledge and anxiety toward Covid-19 during the current outbreak in Iran. Arch Clin Infect Dis, 15(Covid-19). 2020; e102848. doi: 10.5812/archcid.102848
31. 32. Shi Y, Wang J, Yang Y, et al. (2020). Knowledge and attitudes of medical staff in Chinese psychiatric hospitals regarding Covid-19. Brain, Behavior, & Immunity-Health, 4.2020; 100064. doi: 10.1016/j.bbih.2020.100064
32. 33. Li Ruiyun, et al. Substantial undocumented infection facilitates the rapid dissemination of novel coronavirus (SARS-CoV-2). Science, 2020;368.(6490): 489-93. doi: 10.1126/science.abb3221
33. 34. Huang JZ, Han MF, Luo TD, Et al. Mental health survey of 230 medical staff in a tertiary infectious disease hospital for Covid-19. Zhonghua Lao Dong Wei Sheng Zhi Ye Bing Za Zhi. 38(E001)2020. doi: 10.3760/cma.j.cn121094-20200219-00063