Midwifery Students’ Attitudes Toward Sexual Health: A Cross-Sectional Study in Niğde

Abstract

Objective: This study aimed to determine the attitudes of midwifery students toward sexual health and to examine the relationship between these attitudes, sociodemographic characteristics, and sources of sexual health information. Methods: This descriptive, cross-sectional study was conducted among midwifery students at Niğde Ömer Halisdemir University during the fall semester of the 2025–2026 academic year. Data were collected via a Google Form shared through WhatsApp groups, after obtaining written informed consent from the participants and in accordance with ethical principles. The Personal Information Form and the Sexual Health Attitudes Scale for Youth (SHAS-Y) were used for data collection. Data were analyzed using descriptive statistics and non-parametric tests with SPSS version 26.0. Results: A total of 249 students participated in the study. The mean total SHAS-Y score was 145.43 ± 16.36, indicating that students generally had positive attitudes toward sexual health. Among the subscales, the highest scores were observed in Decision-Making and Responsibility, Communication and Rights, and Sexual Rights, while the lowest scores were found in the Awareness and Self-Confidence subscales. Students who identified the internet and healthcare institutions as their primary sources of sexual information had significantly higher attitude scores compared to others (p<0.05). Conclusion: Although midwifery students’ attitudes toward sexual health were generally positive, there is a need to strengthen the awareness and self-confidence dimensions. Structuring educational programs to specifically address these aspects is important for improving both students’ personal sexual health and their professional competence.

Keywords

• Midwifery students
• Sexualhealth
• Attitude
• Sexual education
• Niğde

Supporting Institution

This study received no institutional or financial support

Ethical Statement

The study was approved by the Ethics Committee of Niğde Ömer Halisdemir University (Decision No. 15, dated September 4, 2025). Institutional permission was obtained from the relevant faculty, and written informed consent was secured from all participants. The study was conducted in accordance with the principles of the Declaration of Helsinki. Permission to use the scale was obtained from the original authors via e-mail.

Thanks

The authors would like to thank all the students who participated in this study. We also extend our gratitude to the staff of the Niğde Ömer Halisdemir University Midwifery Department for their support in facilitating data collection.

Ebelik Öğrencilerinin Cinsel Sağlığa Yönelik Tutumları: Niğde’de Kesitsel Bir Çalışma

Abstract

Amaç: Bu araştırma, ebelik öğrencilerinin cinsel sağlığa yönelik tutumlarını belirlemeyi ve bu tutumların sosyodemografik özellikler ile cinsel sağlık bilgi kaynakları ile ilişkisini incelemeyi amaçlamıştır. Yöntem: Bu tanımlayıcı, kesitsel çalışma, 2025–2026 eğitim-öğretim yılı güz döneminde Niğde Ömer Halisdemir Üniversitesi ebelik öğrencileri arasında yürütülmüştür. Veriler, katılımcılardan yazılı onam alındıktan sonra ve etik kurallar çerçevesinde, WhatsApp grupları aracılığıyla paylaşılan Google Form üzerinden toplanmıştır. Veri toplama araçları olarak Kişisel Bilgi Formu ve Gençlerde Cinsel Sağlık Tutum Ölçeği (GECİSTÖ) kullanılmıştır. Veriler SPSS 26.0 programında tanımlayıcı istatistikler ve non-parametrik testlerle analiz edilmiştir. Bulgular: Araştırmaya toplam 249 öğrenci katılmıştır. GECİSTÖ toplam puan ortalaması 145,43 ± 16,36 olup, öğrencilerin genel olarak cinsel sağlığa yönelik olumlu tutumlara sahip oldukları saptanmıştır. Alt boyutlar incelendiğinde en yüksek puanlar Karar Verme ve Sorumluluk, İletişim ve Haklar ile Cinsel Haklar boyutlarında, en düşük puanlar ise Farkındalık ve Özgüven alt boyutlarında gözlenmiştir. İlk cinsel bilgi kaynağı olarak internet ve sağlık kuruluşlarını belirten öğrencilerin tutum puanları diğerlerine göre anlamlı olarak daha yüksektir (p<0,05). Sonuç: Ebelik öğrencilerinin cinsel sağlığa yönelik tutumları genel olarak olumlu olmakla birlikte, farkındalık ve özgüven boyutlarının güçlendirilmesine ihtiyaç vardır. Eğitim programlarının bu boyutları özel olarak ele alacak şekilde yapılandırılması, öğrencilerin hem bireysel cinsel sağlıklarını hem de mesleki yeterliliklerini geliştirmek açısından önemlidir.

Keywords

• Ebelik öğrencileri
• Cinsel sağlık
• Tutum
• Cinsel eğitim
• Niğde

Supporting Institution

Bu çalışma herhangi bir kurum tarafından desteklenmemiştir.

Ethical Statement

Bu çalışma, Niğde Ömer Halisdemir Üniversitesi Etik Kurulu tarafından onaylanmıştır (Karar No: 15, tarih: 4 Eylül 2025). Kurumsal izin ilgili fakülteden alınmış ve tüm katılımcılardan yazılı bilgilendirilmiş onam sağlanmıştır. Çalışma, Helsinki Deklarasyonu ilkelerine uygun olarak yürütülmüştür. Ölçeğin kullanım izni, orijinal yazarlarından e-posta yoluyla alınmıştır.

Thanks

Yazarlar, bu çalışmaya katılan tüm öğrencilere teşekkür etmek ister. Ayrıca veri toplama sürecinin kolaylaştırılmasında destek veren Niğde Ömer Halisdemir Üniversitesi Ebelik Bölümü personeline şükranlarını sunarlar.

References

1. International Confederation of Midwives (ICM). (2024). ICM Essential competencies for midwifery practice. Available from https://internationalmidwives.org/wpcontent/ uploads/EN_ICM-Essential-Competenciesfor- Midwifery-Practice-1.pdf-recommendations
2. Karabulutlu, Ö., & Kılıç, M. (2011). Determining university students’ knowledge levels regarding sexual and reproductive health. Journal of Anatolia Nursing and Health Sciences, 14(2), 39–45.
3. Karakurt, P., Tuncer, S. K. (2022). Determining university students’ attitudes towards sexual health: The case of nursing students. Gevher Nesibe Journal of Medical & Health Sciences, 7(20), 131–139. https://doi.org/10.5281/zenodo.7133596
4. Köprülü, M. H. (2022). Development of a Sexual Health Attitude Scale for Young People (Thesis no. 753116). Institute of Health Sciences, Department of Nursing. Master's Thesis: Marmara University, Istanbul-Turkey.
5. Li C, Cheng Z, Wu T. et al. (2017). The relationships of school-based sexuality education, sexual knowledge and sexual behaviors-a study of 18,000 Chinese college students. Reproductive Health Research, 14(1), 103. https://doi.org/10.1186/s12978-017-0368-4
6. Mahoto, S. K., Mitonga, H. K, & Likando, E. S. (2025). Risky sexual behaviors and associated factors among university young adults in Zambezi, Namibia. Health SA. 2025 Mar 28; 30:2725. https://doi.org/10.4102/hsag.v30i0.2725
7. Mueller T. E, Gavin L. E, & Kulkarni A. (2008). The association between sex education and youth's engagement in sexual intercourse, age at first intercourse, and birth control use at first sex. Journal of Adolescent Health, 42(1), 89-96. https://doi.org/10.1016/j.jadohealth.2007.08.002
8. Russell, J., Chen, H., Jensen, F., & Nichols, N. (2023). Nursing students’ perceived attitudes toward addressing sexual health in their future profession: A longitudinal quantitative study. Nurse Education Today, 130, 105953. https://doi.org/10.1016/j.nedt.2023.105953

9. Saraçoğlu, G. V., Erdem, İ., Doğan, S. et al. (2014). Youth Sexual Health: Sexual Knowledge, Attitudes, and Behavior Among Students at a University in Turkey. Nöropsikiyatri Arşivi, 51(3), 222-228. https://doi.org/10.4274/npa.y6768
10. Ventura-Miranda, M., Alcaraz-Córdoba, A., Alcaraz- Córdoba, T. et al. (2023). Adolescents’ perceptions ofsexuality: A qualitative study. Healthcare, 11(20), 2757. https://doi.org/10.3390/healthcare11202757
11. Wellings, K., Jones, K. G., Mercer, C. H. et al. (2013). The prevalence of unplanned pregnancy and associated factors in Britain: findings from the third National Survey of Sexual Attitudes and Lifestyles (Natsal- 3). The Lancet, 382(9907), 1807-1816.
12. World Health Organization (WHO). Sexual and reproductive health and rights in health emergencies: sexual health and well-being [online]. Available from: https://www.who.int/teams/sexual-andreproductive- health-and-research-(srh)/areas-ofwork/ sexual-health-recommendations Accessed June 19, 2026.
13. World Health Organization (WHO). Sexual health [online]. Available from: https://www.who.int/healthtopics/ sexual-health-recommendations. Accessed June 19, 2026.
14. Yalnız Dilcen, H., Bulut, E., Mutlu, G., & Güngör, A. (2024). The knowledge need of college students on sexual health and their attitude toward sexual education. Journal of Midwifery and Health Sciences, 7(2), 228– 238. https://doi.org/10.62425/esbder.1509078