Erzurum merkezinde bazı okullardaki lavabo-tuvalet muslukları ve sularının mikrobiyolojik yönden incelenmesi

Abstract

Amaç: Erzurum merkezindeki bazı okullardaki lavabolardan akan suların mikrobiyolojik yönden incelenmesi yanında, bu okulların lavabo ve tuvaletlerindeki musluk başlarından alınan sürüntü örneklerindeki bakteri bulaşının ne oranda olduğunun belirlenmesi amaçlanmıştır.Yöntem: Erzurum il merkezindeki sosyoekonomik düzeyi farklı bölgelerden seçilen 11 ilköğretim ve dört ortaöğretim okulundaki tuvalet 75 adet ve lavabo 75 adet musluk başlarından alınan sürüntü örnekleri Lauryl Sulphate sıvı besiyeri içinde laboratuvara getirildi ve %5 koyun kanlı agar, EMB agar ve McConkey agar besiyerlerine ekilerek kültürleri yapıldı. Su örnekleri ise 200 mL’lik steril koyu renkli cam şişeler içerisinde laboratuvara getirildi ve TSE ISO 9308-2 standardına göre değerlendirildi.Bulgular: Mikrobiyolojik inceleme sonucunda; toplam 150 sürüntü örneğinin 136’sında %90,7 bakteri belirlendi. İzole edilen bakteriler ise 54 örnekte Esherichia coli olup %36 , bu bakteri lavabo musluklarının 24’ünde %32 , tuvalet musluklarının da 30’unda %40 bulundu. Diğer bir bakteri ise Staphylococcus aureus olup, bu bakteri sürüntü örneklerinin 52’sinde %34,6 izole edildi. Bu bakterinin izolasyon yüzdesi tuvalet musluklarında %32 24 örnek , lavabo musluklarında ise %37,3 28 örnek olarak görüldü. Okul türlerine göre yapılan değerlendirmede ise E. coli’nin ilköğretim okullarındaki musluklardan izole edilme oranı %37,3 41 örnek , ortaöğretim okullarındakilerde %32,5 13 örnek olarak tespit edildi. S. aureus izole edilme samples 29.1% 32 samples and 50% 20 samples , oranları ise söz konusu okullarda sırasıyla %29,1 respectively. In none of the water samples examined in 32 örnek ve %50 20 örnek olarak belirlendi. Çalışmada, incelenen su örneklerinin hiçbirinde toplam koliform bakteri ve fekal koliform bakteri bulunmadı.Sonuç: Erzurum merkezindeki incelenen okullardaki musluklardan akan suyun mikrobiyolojik yönden uygun iken lavabo ve tuvalet musluklarının uygun bulunmadığı görülmüştür. Bunun da toplum sağlığı ve kişisel temizlik alışkanlığı açısından önemli olduğu ortaya çıkmaktadır

Keywords

• Okul, musluk, mikrobiyolojik kirlilik

Microbiological examination of waters from faucets of washbasin-toilets in some schools at the city centre of Erzurum

Abstract

Objective:It was aimed to determine the proportion of bacteria transmitted in swap samples taken from these schools’ top faucets of washbasins and toilets as well as microbiological examination of flowing water from the washbasin in some schools at the city centre of Erzurum.Method: Swab samples were taken from top faucets of washbasin 75 and toilets 75 in eleven primary and four secondary schools selected from the region with different socioeconomic levels in the city centre of Erzurum were transported to the laboratory in LaurylSulphate broth medium and cultivated by inoculating on %5 sheep blood agar, EMB agar ve McConkey agar. Water samples were also brought to the laboratory in sterile 200 mL dark coloured glass bottles and evaluated according to TSE ISO 9308-2 method.Results: At the end of the microbiological examination; 136 90.7% of from a total of 150 swab samples. In 54 examples of isolated bacteria were also Escherichia coli 36% , 24 of these bacteria were from the sink faucet 32% , 30 from the toilet faucet 40% . Staphylococcus aureus was isolated in 52 34.6% of swab samples. The isolation percentage of this bacterium was determined 32% 24 samples in the toilet faucet, 37.3% 28 samples in the sink faucet. The rates of E. coli isolated from the faucets were determined as 37.3% 41 samples in the primary schools and 32.5% 13 samples in the secondary schools, in the evaluation which was performed according to the school types. S. aureus isolation rates were also detected in the subject schools’samples 29.1% 32 samples and 50% 20 samples , respectively. In none of the water samples examined in this study, the total coliform bacteria and fecal coliform bacteria were found. Conclusion: The flowing water from the faucets in schools in the center of Erzurum was microbiologically clean, however it was dirty due to the detection of bacteria on faucets washbasin and toilets, and which was also came out to be important in the terms of both public health and individual hygiene habit

Keywords

• School, faucet, microbiological contamination

References

1. Anonymous. WHO Creating an environment for emotional and social well-being: an important responsibility of a health-promoting and child- friendly school. WHO Information Series on School Health. 2003; Document 10.
2. Benli D. Sağlık teknisyeninin el kitabı. Hacettepe Üniversitesi Tıp Fakültesi Halk Sağlığı Anabilim Dalı. Ankara,1991.
3. Güler Ç. Kişisel hijyen. TAF Prev Med Bull, 2004; 3 (6): 119-32.
4. Anonymous. The 10 leading causes of death in the world, 2000 and 2011, http://www.who.int/ mediacentre/factsheets/fs310/en/, (15.12.2013).
5. Güleç M, Topbaş M, Kır T. Bir askeri birlikte erbaş ve erlerin kişisel tutumları üzerine bir araştırma. Mayıs Üniv Tıp Derg, 2001; 18 (1): 12-8.
6. Önsüz MF, Hıdıroğlu S. İstanbul’daki farklı iki ilköğretim okulundaki öğrencilerin kişisel hijyen alışkanlıklarının belirlenmesi. ADÜ Tıp Fak Derg, ; 9 (1): 9-17. Wenzel RP. The Economic of Nosocomial infections. J Hosp Infect, 1995; 31: 79-87.
7. Anonymous. ISO 9308-2: Water quality - detection and enumeration of coliform organisms, thermotolerant coliform organisms and presumptive Escherichia coli - Part 2: multiple tube (most probable number) method, 1990.
8. Doğukan M, Yaztürk Ş, Dilek AZ, Korkmaz E, Yakupoğulları Y, Yılmaz M. Hastane kapı kolu ve musluklarının patojen bakteriyel kontaminasyon yönünden incelenmesi. FÜ Sağ Bil Derg, 2007; 21 (5): 201-2.

9. Temel F, Akın L, Vaizoğlu SA. Altındağ ilçesindeki bir ilköğretim okulunda suyun ve tuvalet, musluk ve kapı kollarının sürüntü örneklerinin değerlendirilmesi. Gülhane Tıp Derg, 2006; 48: 4.
10. Anonymous. Minnesota School Health Guide Section Two: Direct services to students, Chapter : Infectious Disease Control, http://www.health. state.mn.us/divs/fh/mch/school-health/guide/ chap08.pdf, (10.01.2006).
11. Anonymous. UNESCO, Guidelines for the provision of safe water and sanitation facilities in schools. Fresh Tools for Effective School Health, www. unesco.org/education/fresh, (11.01.2006).
12. Anonymous. ÖYBEY (Özürlü Bakım Elemanı Yetiştirme Eğitimi), özürlü bireyler ve aileleri bilgilendirme kitapçığı. Ankara: Milli Eğitim Sağlık Eğitim Vakfı, 2005.
13. Anonymous. Türk Standardı 9518: ilköğretim okulları, fiziki yerleşim, genel kurallar. Ankara:
14. Türk Standartları Enstitüsü, 1. Baskı, 2000.
15. Prüsse-Üstün A, Kay D, Fewtrel L, Bartram J. Unsafe water, sanitation and hygiene. In: Ezzati M, Lopez AD, Rodgers A, Murray CJL, eds. Environmental and Occupational Risk Factors. Comparative Quantification of Health Risks: Global and Regional Burden of Disease Attributable to Selected Major Risk Factors. Genova: WHO, 2004.
16. Anonymous. 07.03.2013 tarih ve 28580 sayılı Resmi
17. Gazete’de yayımlanan İnsani Tüketim Amaçlı Sular Hakkında Yönetmelik. Anar Ş, Günşen U. Bursa il merkezinde içme ve kullanma sularının hijyenik kalitesi, SDÜ Tıp Fak Derg, 2000; 7 (1); 31-3.
18. Anonymous. Global school-based student health survey (GSHS) 2004 core questionnaire module rationale, pdf, (11.01.2006).
19. Havelaar A, Blumental UJ, Strauss M, Kay D, Bartram J. Guidelines: the current position. In: Fewtrel L, Bartram J, eds. Water Quality: Guidelines, Standards and Health. IWA Publishing WHO, 2001.