Okullarımızda Psikolojik Hizmetlerin Neresindeyiz?

Volume: 1 Number: 1 May 28, 1990
  • Hasan Tan

Okullarımızda Psikolojik Hizmetlerin Neresindeyiz?

Abstract

-

Keywords

Details

Primary Language

English

Subjects

-

Journal Section

-

Authors

Hasan Tan This is me

Publication Date

May 28, 1990

Submission Date

May 19, 1990

Acceptance Date

-

Published in Issue

Year 1990 Volume: 1 Number: 1

APA
Tan, H. (1990). Okullarımızda Psikolojik Hizmetlerin Neresindeyiz? Turkish Psychological Counseling and Guidance Journal, 1(1), 27-31. https://doi.org/10.17066/pdrd.16023
AMA
1.Tan H. Okullarımızda Psikolojik Hizmetlerin Neresindeyiz? Turkish Psychological Counseling and Guidance Journal. 1990;1(1):27-31. doi:10.17066/pdrd.16023
Chicago
Tan, Hasan. 1990. “Okullarımızda Psikolojik Hizmetlerin Neresindeyiz?”. Turkish Psychological Counseling and Guidance Journal 1 (1): 27-31. https://doi.org/10.17066/pdrd.16023.
EndNote
Tan H (May 1, 1990) Okullarımızda Psikolojik Hizmetlerin Neresindeyiz? Turkish Psychological Counseling and Guidance Journal 1 1 27–31.
IEEE
[1]H. Tan, “Okullarımızda Psikolojik Hizmetlerin Neresindeyiz?”, Turkish Psychological Counseling and Guidance Journal, vol. 1, no. 1, pp. 27–31, May 1990, doi: 10.17066/pdrd.16023.
ISNAD
Tan, Hasan. “Okullarımızda Psikolojik Hizmetlerin Neresindeyiz?”. Turkish Psychological Counseling and Guidance Journal 1/1 (May 1, 1990): 27-31. https://doi.org/10.17066/pdrd.16023.
JAMA
1.Tan H. Okullarımızda Psikolojik Hizmetlerin Neresindeyiz? Turkish Psychological Counseling and Guidance Journal. 1990;1:27–31.
MLA
Tan, Hasan. “Okullarımızda Psikolojik Hizmetlerin Neresindeyiz?”. Turkish Psychological Counseling and Guidance Journal, vol. 1, no. 1, May 1990, pp. 27-31, doi:10.17066/pdrd.16023.
Vancouver
1.Hasan Tan. Okullarımızda Psikolojik Hizmetlerin Neresindeyiz? Turkish Psychological Counseling and Guidance Journal. 1990 May 1;1(1):27-31. doi:10.17066/pdrd.16023

!! From 30 November 2023, English language proofreading will be required for accepted articles to ensure language quality.