Adolescent communication through music

Abstract

Famous nbsp; Greek Philosopher Plato states that young people need gymnastics for their bodies and music for their souls in his famous piece ldquo;The Republic rdquo; and any adult who observes the behaviours of adolescents can see that adolescents spend so much time with music and sports Lull shows that music functions as identification integration and expression for young adolescents So music preferences of adolescents may give some clues about their inner world nbsp; and personality traits; further more nbsp;social research on this phenomenon shows correlations between adolescents rsquo; music preferences and self concept As a result it might be helpful for adults to communicate with adolescents through trying to understand nbsp; their preferences for music Turk Arch Ped nbsp; 2011; 46 Suppl: 19 21

Keywords

• -

Ergenin müzik ile iletişimi

Öz

Ünlü Yunan Filozof nbsp; Platon ldquo;Cumhuriyet rdquo; adlı ünlü eserinde genç insanların bedenleri için jimnastiğe ve ruhları için müziğe ihtiyaç duyduklarını söyler nbsp; ve ergenlerin davranışlarını gözlemleyen herhangi bir yetişkin ergenlerin müzik ve sporla çok fazla vakit geçirdiklerini görebilir Lull müziğin genç ergenler için özdeşleşme bütünleşme ve kendini ifade etme şeklinde işlediğini ortaya koyar Bu yüzden ergenlerin müzik tercihleri iç dünyaları ve kişilik özellikleri hakkında bazı ipuçları verebilir; üstelik bu fenomen üzerindeki sosyal araştırmalar ergenlerin müzik tercihleri ve benlik kavramı arasında bağıntılar göstermektedir Sonuç olarak ergenlerin müzik tercihlerini anlamaya çalışarak iletişim kurmak yetişkinlere yardımcı olabilir Türk Ped Arş 2011; 46 Özel Sayı: 19 21

Anahtar Kelimeler

• Ergen, iletişim, müzik

References

1. White A. Meaning and effects of listening to popular music. J Counse Dev 1985; 64: 65-9.
2. North AC. Hargreaves DJ. Music and adolescent identity. Music Educ Res 1999; 1: 75-92. (Abstract)
3. Rentrow PJ, Gosling SD. The structure and personality correlates of music preferences. J Pers Soc Psychol 2003; 84: 1236-56. (PDF)
4. Schwartz K, Fouts G. Personality of adolescents and amount of time listening to music. Paper presented to the Western Psychological Association, Albuquerque, NM, April 1998.
5. Arnett JJ. Metal Heads: Heavy Metal Music and Adolescent Alienation. Colorado: Westview Press Boulder CO, 1996.
6. Arnet JJ. Heavy metal music and reckless behavior among adolescents. J Youth Adolesc 1991; 20: 573-92. (Abstract) / (PDF)
7. Stack S. Heavy metal, religiosity, and suicidal acceptability. Suicide Life Threat Behav 1998; 28: 388-94. (Abstract)
8. Weinstein D. Heavy Metal: A Cultural Sociology. New York: Macmillan, 1991.

9. Lacourse E, Claes M, Villeneuve M. Heavy Metal Music and Adolescent Suicidal Risk. J Youth Adolesc 2001; 30: 321-32. (Abstract) / (PDF)
10. Erikson E. Identity: Youth and Crisis. New York: WW Norton, 1968.
11. Pardun CJ, L’engle KL, Brown JD. Linking exposure to outcomes: Early adolescencents’ consumption of sexual content in six media. Mass Comm Society 2005; 8: 75-91. (Abstract) 211 Cenk Erdem
12. Ergenin müzik ile iletişimi/Adolescent communication through music
13. TTuurrkk AArrcchh PPeedd 22001111;; 4466 SSuuppppll:: 1199--2211