Relation between Attachment Styles and Loneliness in Adolescence

Year 2012, Volume: 23 Issue: 2, 33 - 46, 15.10.2012

Özlem Karakuş

Abstract

 The purpose of this study is to investigate
the relationship between adolescents’ attachment styles and their loneliness
and reveal the power of attachment styles to explain loneliness in adolescents.
The sample of the study consists of 581 students who attend secondary education
schools in the city of Konya. The sample of the study was selected randomly
from among the students. 371 (63.9%) of the students who constitute the sample
of the study are girls whereas 210 (36.1%) of them are boys. The Relationship
Scales Questionnaire and UCLA Loneliness Scale were used as the data collection
tools. Pearson product-moment correlation coefficient technique was used to
reveal the positive or negative relationship between adolescents’ attachment
styles and their loneliness. Whether attachment styles explained adolescents’
loneliness in a significant level or not was tested using regression analysis.
As a result of the study, a negative relationship was determined between the
secure attachment style and loneliness whereas a positive relationship was
found between the anxious attachment style and loneliness. It was concluded
that the of the attachment styles, the secure attachment style explained
loneliness on a significant level. 

Keywords

Attachment styles, loneliness

ERGENLERDE BAĞLANMA STİLLERİ VE YALNIZLIK ARASINDAKİ İLİŞKİ

Abstract

Bu araştırmanın amacı ergenlerin bağlanma
stilleri ile yalnızlıkları arasındaki ilişkiyi incelemek ve bağlanma
stillerinin ergenlerdeki yalnızlığı açıklama gücünü ortaya koymaktır.
Araştırmanın örneklemi, Konya ili merkez ilçelerinde ortaöğretime devam eden
581 öğrenciden oluşmaktadır. Araştırmanın örneklemi, öğrenim görmekte olan
öğrenciler arasından tesadüfi olarak seçilmiştir. Araştırma örneklemini
oluşturan öğrencilerin 371’i kız (%63.9) ve 210’u erkek (% 36.1) öğrencidir.
Veri toplama aracı olarak İlişki Ölçekleri Anketi ve Ucla Yalnızlık Ölçeği
kullanılmıştır. Ergenlerin bağlanma stilleri ve yalnızlıkları arasındaki
pozitif veya negatif ilişkinin ortaya konulmasında Pearson momentler çarpımı
korelasyon tekniği kullanılmıştır. Bağlanma stillerinin ergenlerin
yalnızlıklarını anlamlı düzeyde açıklayıp açıklamadığı ise regresyon analizi
ile test edilmiştir. Araştırma sonucunda güvenli bağlanma stili ile yalnızlık
arasında negatif yönlü anlamlı bir ilişki, korkulu bağlanma stili ile yalnızlık
arasında pozitif yönlü anlamlı bir ilişki bulunmuştur. Bağlanma stillerinden
güvenli bağlanma stili yalnızlığı önemli düzeyde açıkladığı bulunmuştur. 

Keywords

Bağlanma stilleri, yalnızlık

References

• Ainsworth, M. D. S. (1967). Infancy in Uganda: Patterns of Attachment Behavior. Retrieved Ma-yıs 13 2007, from http://www.psychology.sunysb. edu/attachemnt/pdf/mda_ugan ch 20. pdf Ainsworth M. D. S., Blehar, M. C., Waters, E., & Wall S. (1978). Pattern of attachment: a psycho-logical study of the strange situation. Hillsdale, Nj: Erlbaum.
• Ainsworh, M. D. S., & Bowlby, J. (1991). An et-hological approach to personality development. American Psyhclogist, 46, 333-341.
• Allen, J. P. ve Land, D. (1999). Attachment in ado-lescence. In J. Cassidy, & P. R. Shaver (Eds.), Handbook of attachment: Theory, research, and clinical applications (pp. 319-335). New York: Guilford Press.
• Aslan, S. H. ve Alparslan, N. (1999). The vali-dity, reliability and factor structure of the childho-od trauma questionnaire among a group of uni-versity students. Turkish Journal of Psychiatry, 10(4), 275-285.
• Bartholomew, K. ve Horowitz, L. M. (1991). At-tachment styles among young adults: A test of a four-category model. Journal Of Personality And Social Psychology, 61, 226-244.
• Bartholomew, K. ve Shaver, P. R. (1998). Met-hods of assessing adult attachment. Do they converge? From J. A. Simpson & W. S. Rholes (Editörler), Attachment theory and close relati-onships (pp. 25-45). New York: Guilford Press.
• Belsky J. ve Cassidy J. (1994). Attachment: Theory and evidence. In M. L. Rutter, D. F. Hay ve S. Baron-Cohen (Editörler), Development through life: A handbook for clinicians (pp. 373-402). Ox-ford, England: Blackwell.
• Bernstein, D. P. ve Fink, L. (1998). Childhood trauma questionnaire: a retrospective self-report (Manual). San Antonio, TX: The Psychological Corporation.
• Bowlby, J. (1973). Attachment and loss: Separation. New York: Basic Books.
• Bowlby, J. (1980). Attachment and loss: Loss. New York: Random House.
• Bowlby, J. (1982). Attachment and loss: Attachment. New York: Basic Books.
• Bretherton, I. (1985). Attachment theory: retros-pect and prospect. In I. Bretherton ve E. Waters (Editörler) Growing points of attachment theory and research. Monographs of the Society for Re-search in Child Development, 50, (1/2), 3-35.
• Bretherton, I. (1990). Communication patterns, internal working models, and the intergeneratio-anal transmission of attachment relations. Infant Mental Health Journal, 11, 237-467.
• Bretherton, I. (1992). The origins of attachment theory: John Bowlby and Mary Ainsworth. Deve-lopment Psychology, 28, 759-775 Bumby, K. M. ve Hansen, D. J. (1997). Inti-macy Deficits, Fear of Intimacy, and Loneliness among Sexual Offenders. Faculty Publications, Department of Psychology, 25.
• Büyüköztürk, Ş., Kılıç-Çakmak, E., Akgün, Ö. A, Karadeniz, Ş. ve Demirel, F. (2008). Bilimsel araştırma yöntemleri. Ankara: Pegem Akademi.
• Collins, N. L. ve Read, S. J. (1990). Adult attach-ment, working models, and relationship quality in dating couples. Journal of Personality and Social Psychology, 58. 644-663.
• Cooper, M. L., Shaver F. R. ve Collins, N. L. (1998). Attachment styles, emotion regulation, and adjustment in adolescence. Journal of Per-sonality and Social Psychology, 74(5), 1380-1397.
• Crain, W. (1992). Theories of development: Con-cepts and Applications. Englewood Cliffs: Pren-tice Hall.
• Çeçen, R. (2007). Üniversite öğrencilerinin cin-siyet ve yaşam doyumu düzeylerine göre sos-yal ve duygusal yalnızlık düzeylerinin incelenmesi. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 3(2), 180-190.
• Çeçen, R. (2008). Öğrencilerinin cinsiyetleri-ne ve ana-baba tutum algılarına göre yalnızlık ve sosyal destek düzeylerinin incelenmesi. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 6(3), 415-431.
• Damarlı, Ö. (2006). Ergenlerde toplumsal cin-siyet rolleri, bağlanma stilleri ve benlik kavramı arasındaki ilişkiler. Yayımlanmamış yüksek li-sans tezi, Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
• Demir, A. (1990). Üniversite öğrencilerinin yalnız-lık düzeylerini etkileyen bazı etmenler. Yayımlan-mamış doktora tezi, Hacettepe Üniversitesi Sos-yal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
• Demirli, A. (2007). The role of gender, attach-ment dimensions, and family envıronment in lo-neliness Unpublish master thesis, School of So-cial Sciences of Middle East Technical Univer-sıty, Ankara.
• Eldeleklioğlu, J. (2008). Gender, romantic relati-onships, ınternet use, perceived social support and social skills as the predictors of loneliness. Eurasian Journal of Educational Research, 33, 127-140.
• Erözkan, A. (2004). Lise öğrencilerinin bağlanma stilleri ve yalnızlık düzeylerinin bazı değişkenlere göre incelenmesi. Sosyal Bilimler Enstitüsü Der-gisi, 2(4).
• Feeney, J. D. ve Noller, P. (1996). Adult Attachment. Thousand Oales, CA: Sage Publications.
• Feeney, J. D. (1998). Adult Attachment and Relationship-Centered Anxiety Responses to Physical and Emotional Distancing. In Jeffry A. Simpson W. Steven Rholes (editörler). Attach-ment Theory and Close Relationships. The Gu-ilford Pres New York-London.
• Fonagy, P. (1999). Transgenerational Consis-tencies of Attachment: A New Theory. Paper to the Development and Psychoanalitic Discussi-on Group, American Psychoanalytic Association Meeting, Washington DC, Retrieved Aralık 22, 2005, from http://www.psychematters.com/pa-pers/fonagy2.htm
• Fraley, R. C. ve Waller, N.G. (1998) Adult attach-ment patterns a test of the typological Model. In J. A. Sımpson W. S. Rholes (Editörler). Attach-ment theory and close relationships (pp. 77-114). New York: Guildford Press.
• Fraley, R. C. ve Shaver, P.R. (2000). Adult roman-tic attachment: theorical developments, emer-ging contreversies, and unanswered questions. Reviewof General Psychology, 4(2), 132-154.
• Günaydın, B. ve Yöndem Z. D. (2007). Ergen-lerin akran bağlılığının bazı değişkenler açısın-dan incelenmesi. AİBÜ, Eğitim Fakültesi Dergi-si, 1(7), 141-153.
• Haliloglu, S. (2008). Ortaöğretim 9. sınıf öğrenci-lerinin yalnızlık düzeyleri, bağlanma biçimleri ve işlevsel olmayan tutumları arasındaki ilişkinin in-celenmesi (Malatya ili örneği). Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, İnönü Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Malatya. Hamarta, E. (2004). Üniversite öğrencilerinin ya-kın ilişkilerindeki bazı değişkenlerin (benlik kay-gısı, depresyon ve saplantılı düşünme) bağlan-ma stilleri açısından incelenmesi. Yayımlanma-mış Yüksek Lisans Tezi, Selçuk Üniversitesi Sos-yal Bilimler Enstitüsü, Konya.
• Hazan, C. ve Shaver, P. R. (1987). Conceptuali-zing romantic love as an attachment process. Jo-urnal of Personality and Social Psychology, 52, 511-524. Işınsu-Halat, M. (2009). Yatırım kuramı bağla-mında evli çiftlerde uyum, nedensel ve sorum-luluk yüklemeleri ile yalnızlık arasındaki bağlan-tılar. Yayımlanmamış Doktora Tezi, Ankara Üni-versitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
• Jones, W. H., Freemon, J. E. ve Goswick R. A. (1981). Loneliness, self-concept and adjustment. The Journal of Psychology, 107, 237-240
• Karasar, N. (2009). Bilimsel araştırma yöntemi. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
• Kart, M. (2002). Yetişkin bağlanma stillerinin bazı bilişsel süreçlerle bağlantısı: sağlık personeliyle yapılan bir çalışma. Yayınlanmamış doktora tezi, Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
• Keler, H. (2008). Liseli ergenlerin transaksiyonel analiz ego durumları ile bağlanma stilleri arasın-daki ilişkinin incelenmesi. Yayımlanmamış Yük-sek Lisans Tezi, Marmara Üniversitesi Sosyal Bi-limler Enstitüsü, İstanbul.
• Kobak, R. R. ve Sceery, A. (1988). Attachment in late adolescence: working models, affect regu-lation, and perceptions of self and others. Child Development, 59, 135-146.
• Koç, M. (2003). Gelişim ve din psikolojisi açısın-dan ergenlik dönemi”. EKEV Akademi Dergisi, 7(15).
• Lieberman, A. F. (1977). Preschoolers’ compe-tence with a peer: Relations with attachment and peer experience. Child Development, 48(4), 1277-1287.
• Marshall, W. L. (1993). The role of attachment, intimacy, and loneliness in the etiology and main-tenance of sexual offending. Sexual And Marital Therapy, 8, 109–121.
• Mikulincer, M. ve Florian, V. (1999). The asso-ciation between parental reports of attachment style and family dynamics, and offspring’s re-ports of adult attachment style. Family Process, 38, 243-257.
• Perlman, D. ve Peplau, L.A. (1982), Theoretical approaches to loneliness. In L. Peplau ve David Perlman (Editörler). Loneliness a sourcebook of current theory, research and theraphy (pp. 123-134). New York: Wiley Pietromonaco,
• P. R. ve Barrett, L. F. (2000). The internal working models concept: What do we re-ally know about the self in relation to others? Re-view of General Psychology, 4(2), 155-175.
• Rubensteın, C.M. ve Shaver, P. (1982), The ex-perience of loneliness. In L. A. Peplauve D. Perl-man (Editörler). Loneliness: sourcebook of cur-rent theory, research and therapy (pp. 206-223) New York: Wiley Shaver, P. R. ve Fraley, R. C. (2000). Attach-ment theory and caregiving. Psychlogical Inqu-iry, 11(2), 109-114.
• Simpson, J. A. ve Rholes, W. S. (1998). Attach-ment in adulthood. In J.A. Simpson and W.S., Rholes (Editörler), Attachment theory and clo-se relationships (pp.3-21). New York: Guildford Press.
• Sullivan, H. S. (1953). Interpersonal theory of personality. NewYork: Norton Company Inc.
• Sümbüloğlu, V. ve Sümbüloğlu, K. (2005). Klinik ve saha araştırmalarında örnekleme yöntemleri ve örneklem büyüklüğü. Ankara: Alp Ofset Mat-baacılık Ltd. Şti.
• Sümer, N. ve Güngör, D. (1999). Yetişkin bağ-lanma stilleri ölçeklerinin Türk örneklemi üzerin-de psikometrik değerlendirmesi ve kültürlerara-sı karşılaştırma. Türk Psikoloji Dergisi, 14 (43), 35-62.
• Yıldız, C. (2008). Üniversite öğrencilerinin geç-mişte yaşadıkları ayrılık kaygısı ile bağlanma stil-leri arasındaki ilişkinin incelenmesi üzerine bir araştırma. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Konya.
• Wartner, U. G., Grossman, K., Fremmer-Bombik, E. ve Suess, G. (1994). Attachment patterns at age six in south germany: predictability from in-fancy and implications for preschool behaviour. Child Development, 65(4), 1014-1027.
• Weiss, R. S. (1973). Loneliness: The experien-ce of emotional and social İsolation. Cambridge, MA: The MIT Pres.