WEB TABANLI VELİ BİLGİLENDİRME SİSTEMİ

Yıl 2020, Cilt: 13 Sayı: 4, 1 - 10, 31.12.2020

Süreyya Uğur , Halil İbrahim Bülbül

Öz

ÖZET
Öğrenci devamsızlığı eğitimin kalitesini düşüren en önemli etkenlerden birisidir. Devamsızlık yapan öğrencilerin sonraki derslere olan motivasyonunun düştüğü, hedefsizlik, okula ve öğretmenlere karşı negatif tutum geliştirme eğiliminde oldukları bilinmektedir. Bu olumsuz tutumların sonucu olarak öğrencilerde okul terkine neden olduğu bilinmektedir. Devamsızlık ile mücadele konusunda yapılan araştırmalarda öğrencinin okulda bulunmadığının veliye en erken şekilde bildirilmesi zorunlu bir ihtiyaç olarak ortaya çıkmaktadır. Bu sayede hem öğrencinin gün içinde kontrolsüz bir şekilde okul dışında bulunması engellenecek hem de veli ve öğrenci, okulun devamsızlık konusuna verdiği önemi kavrayacaklardır. Bu bağlamda sabah/öğleden sonra ilk ders saatlerinde derse giren öğretmenlerin sınıf yoklamasını web tabanlı bir sisteme gireceği, okul idaresinin de okul genelinde girilen bu yoklamalarda bulunmayan öğrencilerin velilerine sistem üzerinden anında bilgilendirme mesajı göndereceği bir veli bilgilendirme sistemi geliştirilmiş ve bir orta öğretim kurumunda uygulamaya konulmuştur. Uygulama safhasında devamsızlık yapan öğrencilerin velilerine bilgilendirme mesajları gönderilmiştir. Sistem ile ilgili veli, öğretmen ve yönetici görüşleri yarı yapılandırılmış görüşme formları ile alınmıştır. Bu geri bildirimlerde sistemin başarılı bir şekilde çalıştığı, amaçlanan hedefe ulaşılacağı ve öğrenci devamsızlıklarını azaltma ve takip etme açısından faydalı olacağı düşünülmektedir.

Anahtar Kelimeler

Devamsızlık, Yoklama, Veli Bilgilendirme

Kaynakça

• Altınkurt, Y. (2008). Öğrenci devamsızlıklarının nedenleri ve devamsızlığın akademik başarıya olan etkisi. Dumlupınar Üniversitesi, Sosyal Bilimler Dergisi, 10, 123-145.
• Balkıs, M., Arslan, G., ve Duru, E. (2016). The School Absenteeism among High School Students: Contributing Factors. Educatıonal Scıences: Theory & Practıce, 16 (6), 1819–1831.
• Çakır, A., Kaygısız, H. (2011) Kablosuz Öğrenci Yoklama Kontrol Sistemi , 6th International Advanced Technologies Symposium (IATS’11), 16-18 Mayıs. Elazığ.
• De Kalb, J. (1999). Student truancy. ERIC Digests,125. 1-5 Dube, S. R., & Orpinas, P. (2009). Understanding Excessive School Absenteeism as School Refusal Behavior. Children & Schools, 31(2), 87–95.
• Gökbulut, B. (2017). Otomasyona dayalı öğrenci yoklaması alma ve veli bilgilendirme sistemi: Bir proje önerisi. Fatih Projesi Eğitim Teknolojileri Zirvesi 2017 içinde (84-89).Ankara: Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü
• Gölcük, M. (2015). E-Okul Devamsızlık Verileri İşaretleme Sistemi Geliştirilmesi , Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi , Afyon Kocatepe Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü, Afyon.
• Karabulut, M. M. (2010). Parmak İzi Tanıma Temelli Gerçek Zamanlı Öğrenci Yoklama Sistemi Otomasyonu, Yüksek Lisans Tezi , Fırat Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü, Elazığ
• Kearney, A.C. (2008). School absenteeism and school refusal behavior in youth: A contemporary review, Clinical Psychology Review, 28, 451–471
• Kılıç, A. B. (2015). Rfid Yoklama Otomasyonu, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Kırıkkale Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü, Kırıkkale
• Kişisel Verilerin Korunması Kanunu. (2016). URL: https://www.mevzuat.gov.tr/MevzuatMetin/1.5.6698.pdf, Son Erişim Tarihi:12.12.2019.
• MEB (2015). Milli Eğitim Bakanlığı Strateji Geliştirme Başkanlığı 2015-2020 Stratejik Plan. Ankara, 2015.
• MEB (2016) Milli Eğitim Bakanlığı, Orta Öğretim Kurumları Yönetmeliği. URL: https://ogm.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalar/2016_11/01062228_meb_ortaogretim_kurumlari_yonetmeligi_28_10_201629871.pdf, Son Erişim Tarihi:19 Temmuz 2019
• OECD (2011). When students repeat grades or are transferred out of school: What does it mean for education systems? PISA in focus. https://www.oecd.org/pisa/pisaproducts/pisainfocus/48363440.pdf Erişim Tarihi: 13.11.2017
• Özcan, C., Saray, F., Tarı, M. (2018). Mobil Cihazlar İçin RFID&Bluetooth Düşük Enerji Teknolojisi İle Öğrenci Yoklama Sistemi Tasarımı. International Journal of Multidisciplinary Studies and Innovative Technologies , 2(1), 26-30.
• Özkan, U.B.(2018), Devamsızlık ve akademik başarı: Seçilmiş ülkeler ve Türkiye arasında karşılaştırmalı bir değerlendirme, Yaşadıkça Eğitim Dergisi, 32, 53-70.
• Rumberger, R.W. (1997). High school dropouts: A review of issues and evidence. Review of Educational Research, 23, 24-42.
• Seker, E. (2014). Yazılım Geliştirme Hayat Döngüsü (Software Development Life Cycle). YBS Ansiklopedisi içinde, (Cilt 1, 1-5. ss.).URL: https://www.academia.edu/20189499/Yaz%C4%B1l%C4% B1m_Geli%C5%9Ftirme_Hayat_D%C3%B6ng%C3%BCs%C3%BC , Son Erişim Tarihi:14.12.2019
• Sezdi, E., Tüysüz, B. (2018). Elektronik Bilgi Sistemleri Tabanlı Öğrenci Yoklama Kontrol Sistemi, Ankara Üniversitesi Bilgi Yönetimi Dergisi , 1(1), 23-31.
• Spataru, A.C.: 2010, Agile development methods for mobile applications, School of Informatics, University of Edinburgh, Yüksek Lisans tezi
• Şişman, M. (2011). Türk Eğitim Sistemi ve Okul Yönetimi. Ankara: Pegem Akademi.
• Tanrıverdi, M. (2017). Yüz Bulma Ve Tanıma Tabanlı Otomatik Sınıf Yoklama Yönetim Sistemi, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Ankara Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü , Ankara