Diplomasi Tarihinin Ötesi: Uluslararası İlişkiler Tarih Yazımında Fransız Ekolü

Year 2015, , 25 - 49, 01.03.2015

Ateş Uslu

https://doi.org/10.33458/uidergisi.552570

Abstract

Fransız tarihçi Pierre Renouvin, Birinci Dünya Savaşı’nı izleyen dönemde yayımladığı

çalışmalarında uluslararası ilişkiler tarih yazımına yeni açılımlar getirmiştir. Renouvin, diplomatik

olayları incelerken toplumsal, iktisadi, kültürel faktörleri göz önünde bulundurmaktadır.

Renouvin’in etkisinde eser veren Jean-Baptiste Duroselle ve René Girault gibi tarihçiler de

bu çalışmaları devam ettirmişlerdir. Fransız uluslararası ilişkiler tarihi ekolü mensupları devlet

merkezli olmayan bir yaklaşım benimsemeye çalışsalar da devletin son aşamada belirleyici

olduğundan hareket ederek tahlil yaparlar. Özelden hareketle tikele ve genele ulaşan bir yaklaşım

benimserler. Fransız uluslararası ilişkiler ekolü mensupları geleceğe yönelik herhangi bir öngörüde

bulunmaktan bilinçli olarak ve mutlak surette kaçınmaktadır. Makale, tarih disiplini ve siyaset

bilimi-uluslararası ilişkiler disiplinleri arasındaki yaklaşım ve yöntem farklılıklarının Renouvin ve

ondan etkilenen araştırmacıların geliştirdiği paradigmalara nasıl yansıdığı sorusuna yanıt aramayı

amaçlamaktadır.

Keywords

Diplomasi Tarihi, Siyasal Tarih, Tarih Yazımı, Pierre Renouvin, Uluslararası İlişkiler Kuramı

Beyond Diplomatic History: French School in the Historiography of International Relations

Abstract

French historian Pierre Renouvin, in the works he published after the First World War, opened

new paths in the historiography of international relations. In his studies of diplomatic events,

Renouvin takes into account a manifold of factors, including social, economic, and cultural factors.

Other historians, such as Jean-Baptiste Duroselle and René Girault, developed a similar perspective

under the influence of Renouvin. The “French School of International Relations” attempted at

developing a non-State-centric approach to the international relations, however, the state level has

still a predominant role in their analyses. Regarding their methodology, they adopt an approach

that departs from the particular level, and reaches the partial and general levels of explanation. The

French School consciously avoids any future projection. The present article aims to seek to what

extent the paradigms developed by Renouvin’s and his followers’ reflect the the methodological

differences between the disciplines of history and political science-international relations.

Keywords

Diplomatic History, Political History, Historiography, Pierre Renouvin, International Relations Theory

References

• .............