Research Article

EĞİTİM LİDERLİĞİNE GELMENİN EĞİTİM LİDERLİĞİNDE KALMAKTAN FARKLI OLUŞU

Volume: 3 Number: 1 March 30, 2018

EĞİTİM LİDERLİĞİNE GELMENİN EĞİTİM LİDERLİĞİNDE KALMAKTAN FARKLI OLUŞU

Abstract

Bu çalışmada, Ağrı Milli Eğitim Yöneticilerinden, Milli Eğitim Müdürü ve Müdür yardımcılarının, İlköğretim-Ortaöğretim Okul Müdürleri ve okul Müdür Yardımcılarının Eğitim Yöneticiliğine (Eğitim Liderliği) ilişkin bilgi düzeyleri araştırılmıştır. Yöneticilerin, Yöneticilik bilgisi düzeylerinin saptanması için, Yöneticilikle ilgili bilgiler içeren bir anket kendilerine sunulmuştur. Araştırmanın örneklemini Ağrı Milli Eğitim yöneticilerinden 27 müdür, 49 müdür yardımcısı oluşturmaktadır. Araştırmanın bulgularına göre; Yöneticiler, Yöneticilikle (Eğitim Liderliği) ile ilgili soruları, değişen oranlarla, bu konudaki beklentileri "istendik" bir biçimde gerçekleştirerek yanıtlamışlardır. Bulgular, yöneticilerin, liderlik davranışlarına ilişkin bilgilerle donanımlı oldukları sonucuna varılmayı olanaklı kılmıştır.

Keywords

References

  1. Aydın, M. (1991). Educational Administration. Hatipoğlu Press, Ankara.
  2. Başaran, İ.E. (1993). Turkish Education System. Gül Press, Ankara.
  3. Kaya, Y. K. (1993). Educational Administration, Bilim Press. Extended Fifth Press, Ankara.
  4. Şen, S. (1981). Corporation Management, Ankara. Tortop, N. (1993). Administrative Science, Yargı Press, Ankara.
  5. Yildirim, S. (2017). Raising Historical Consciousness in the Novel “The Giver”, a Dystopic Work According to Social Studies Teacher Candidates”, Journal of Education and Learning; Vol. 6, No. 3; pp.129-150. ISSN 1927-5250 E-ISSN 1927-5269. Published by Canadian Center of Science and Education.
  6. Yildirim, S.(2015). General View at Prehistoric Era Studies During The First Years of Turkish Republic (1920-1938).Original title: Türkiye Cumhuriyeti’nin Kuruluş Yıllarında Eskiçağ Tarih Araştırmalarına Genel Bir Bakış (1920-1938). Turkish Studies International Periodical For The Languages, Literature and History of Turkish or Turkic Volume 10/5 Spring 2015, p. 357-396.
  7. Yildirim, S.& Hasıloglu, M.A. (2018). Analysis of Scientific Research Related Anxiety Levels of Undergraduate Students'. Universal Journal of Educational Research 6 (2):pp. 313-316.

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

-

Journal Section

Research Article

Publication Date

March 30, 2018

Submission Date

January 27, 2018

Acceptance Date

March 15, 2018

Published in Issue

Year 2018 Volume: 3 Number: 1

APA
Demirel, İ. N. (2018). EĞİTİM LİDERLİĞİNE GELMENİN EĞİTİM LİDERLİĞİNDE KALMAKTAN FARKLI OLUŞU. Universal Journal of Theology, 3(1), 87-97. https://izlik.org/JA53JB99WX
AMA
1.Demirel İN. EĞİTİM LİDERLİĞİNE GELMENİN EĞİTİM LİDERLİĞİNDE KALMAKTAN FARKLI OLUŞU. UJTE. 2018;3(1):87-97. https://izlik.org/JA53JB99WX
Chicago
Demirel, İhsan Nuri. 2018. “EĞİTİM LİDERLİĞİNE GELMENİN EĞİTİM LİDERLİĞİNDE KALMAKTAN FARKLI OLUŞU”. Universal Journal of Theology 3 (1): 87-97. https://izlik.org/JA53JB99WX.
EndNote
Demirel İN (March 1, 2018) EĞİTİM LİDERLİĞİNE GELMENİN EĞİTİM LİDERLİĞİNDE KALMAKTAN FARKLI OLUŞU. Universal Journal of Theology 3 1 87–97.
IEEE
[1]İ. N. Demirel, “EĞİTİM LİDERLİĞİNE GELMENİN EĞİTİM LİDERLİĞİNDE KALMAKTAN FARKLI OLUŞU”, UJTE, vol. 3, no. 1, pp. 87–97, Mar. 2018, [Online]. Available: https://izlik.org/JA53JB99WX
ISNAD
Demirel, İhsan Nuri. “EĞİTİM LİDERLİĞİNE GELMENİN EĞİTİM LİDERLİĞİNDE KALMAKTAN FARKLI OLUŞU”. Universal Journal of Theology 3/1 (March 1, 2018): 87-97. https://izlik.org/JA53JB99WX.
JAMA
1.Demirel İN. EĞİTİM LİDERLİĞİNE GELMENİN EĞİTİM LİDERLİĞİNDE KALMAKTAN FARKLI OLUŞU. UJTE. 2018;3:87–97.
MLA
Demirel, İhsan Nuri. “EĞİTİM LİDERLİĞİNE GELMENİN EĞİTİM LİDERLİĞİNDE KALMAKTAN FARKLI OLUŞU”. Universal Journal of Theology, vol. 3, no. 1, Mar. 2018, pp. 87-97, https://izlik.org/JA53JB99WX.
Vancouver
1.İhsan Nuri Demirel. EĞİTİM LİDERLİĞİNE GELMENİN EĞİTİM LİDERLİĞİNDE KALMAKTAN FARKLI OLUŞU. UJTE [Internet]. 2018 Mar. 1;3(1):87-9. Available from: https://izlik.org/JA53JB99WX