Kırsal Kesimde Görev Yapan Öğretmenlerin Sorunları
Abstract
Araştırmanın amacı, günümüz şartlarında kırsal kesimde görev yapan öğretmenlerin sorunlarını, öğretmen görüşlerine göre analiz ederek belirlemek ve bu sorunlara çözüm önerileri getirmektir. Araştırma evrenini, 2013–2014 öğretim yılı güz döneminde Şırnak ili Cizre ilçesinde bulunan kırsal kesim ilkokul ve ortaokullarda görevli 187 öğretmen oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemini ise 129 öğretmen oluşturmaktadır. Araştırma betimseldir. Araştırma verileri, araştırmacı tarafından hazırlanmış 5 kısım ve 52 maddeden oluşan ‘‘Kırsal Kesimde Görev Yapan Öğretmenlerin Sorunları Anketi’’ ile toplanmıştır. Veri analizi SPSS programında yapılmış ve veri analizleri için merkezi dağılım ölçüleri test edilmiş ve tek yönlü varyans analizi (ANOVA) kullanılmıştır. Yapılan istatistiksel çözümlemelerde anlamlılık düzeyi (p<0.05) olarak kabul edilmiştir. Araştırmanın sonucunda, en yüksek problem seviyesinin fiziksel problemlerde, ardından sırasıyla mesleki problemler, veli ve öğrenci ile ilgili problemler, kişisel problemler ve en düşük problem seviyesinin ise yönetsel problemlerde olduğu görülmüştür.
Keywords
References
- Referanslar
- Balcı, A., (1993), Sosyal Bilimlerde Araştırma (Yöntem, Teknik ve İlkeler). 3. Baskı. Ankara: Pegem-A yayıncılık.
- Başaran, İ. E., (1993), Eğitime Giriş (8. Baskı). Ankara: Kadıoğlu Matbaası.
- Dağdeviren, İ., (2009), Köyde Görev Yapan Sınıf Öğretmenlerinin Eğitim-Öğretim Sürecinde Karşılaştıkları Sorunlar (Sivas İli Örneği), Yüksek Lisans Tezi. Sivas: Cumhuriyet Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü,
- Eğitim-Sen, Köylerde Çalışan Eğitim Emekçilerinin Sorunları Konulu Paneli ile İlgili Komisyon Raporu, http://www.egitimsen.org.tr/ekler/b1caf0e46aeeff819784e3d039e9523_ek.pdf,(Erişim Tarihi: 15.01.2014).
- Erden, M., (1985), Öğretmenlik Mesleğine Giriş. İstanbul: Alkım Yayınları..
- Ertürk, S., (1984), Türkiye’deki Bazı Eğitim Sorunları Üzerine Düşünceler. Ankara: Yelkentepe Yayınları.
- Fidan, N. ve Erden, M., (1998), Eğitime Giriş. Ankara: Meteksan Matbaacılık.
Details
Primary Language
Turkish
Subjects
-
Journal Section
Research Article
Publication Date
April 19, 2016
Submission Date
February 19, 2016
Acceptance Date
-
Published in Issue
Year 2016 Volume: 2 Number: 2
Cited By
Problems of Education and Teaching Through Teachers' Perspectives (The Case of Unye District)
Academic Perspective Procedia
https://doi.org/10.33793/acperpro.02.01.3İKAMET ETTİKLERİ YERDEN UZAK BİR KURUMDA ÇALIŞAN ÖĞRETMENLERİN YAŞADIĞI SORUNLAR VE İŞ PERFORMANSLARINA ETKİSİ
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
https://doi.org/10.21764/maeuefd.338917Orantısız öğretmen hareketliliği: İki dilli öğrencilerin ağırlıkta olduğu kırsal bölgelerdeki okullarda yaşanan bir sorunun anatomisi
Kocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi
https://doi.org/10.33400/kuje.956378Opinions of Prospective Teachers Raised in Eastern and Southeastern Anatolia Regions on Regional Educational Problems
Sosyal Bilimler ve Eğitim Dergisi
https://doi.org/10.53047/josse.1107508Öğretmen İş Gücü Devir Hızının (Öğretmen Sirkülasyonunun) Avantaj ve Dezavantajları: Siirt Örneği
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
https://doi.org/10.17240/aibuefd.2023..-1172429Examining the Views of Teachers and Parents About Autism Awareness in a Rural Inclusive Elementary School
Advances in Neurodevelopmental Disorders
https://doi.org/10.1007/s41252-023-00376-9Köy Okullarında Çalışan Türkçe Öğretmenlerinin Meslek Hayatlarında Yaşadıkları Sorunlar (Muş İli Örneği)
Türkiye Eğitim Dergisi
https://doi.org/10.54979/turkegitimdergisi.1387895Köy Okullarındaki Eğitim Kahramanlarının Zorluklarla Dolu Yolculuğu: Öğretmen ve İdarecilerin Karşılaştığı Sorunlar
Eğitim Ve İnsani Bilimler Dergisi: Teori Ve Uygulama
https://doi.org/10.58689/eibd.1376686Merkez ve Taşrada Okul Öncesi Öğretmenliği: Tekrar Aynı Yere Atanmak İster Misiniz?
Yaşadıkça Eğitim
https://doi.org/10.33308/26674874.2024383625The Effects of Helicopter Parenting on University Students’ Psychological Well-Being
Clinical Journal of Health Sciences
https://doi.org/10.35365/cjhs.26.1.05
