Ortaokul Matematik Ders Kitaplarında Değerler Eğitimi Kapsamındaki Değerlerin Yer Alma Durumlarının İncelenmesi
Abstract
Bu araştırmanın amacı 2017’de yenilenen matematik dersi öğretim programında vurgulanan değerler eğitimi kapsamındaki değerlerin ortaokul matematik ders kitaplarında yer alma durumunun incelenmesidir. Araştırmanın yöntemi, durum çalışması, veri toplama tekniği ise doküman incelemedir. Veriler betimsel analiz tekniği ile analiz edilmiştir. Ders kitaplarında araştırılacak değerler adalet ve paylaşım, bilimsellik, esneklik, estetik, eşitlik ve tasarruf değerleri olarak belirlenmiştir (MEB, 2017). Araştırma sonucunda tüm ders kitaplarında en fazla eşitlik değeri yer alırken, en az adalet ve paylaşım, tasarruf ve estetik değerlerinin yer aldığı görülmüştür.
Keywords
References
- Akbaba Altun, S. (2003). Eğitim yönetimi ve değerler. Değerler Eğitimi Dergisi, Cilt I,Sayı 1, s: 7-17.
- Akbaş, O. (2004). Türk Milli Eğitim Sisteminin duyuşsal amaçlarının ilköğretim II. kademede gerçekleşme derecesinin değerlendirilmesi. Yayınlanmamış doktora tezi, Gazi Üniversitesi, Ankara.
- Akbaş, O. (2008). Değer eğitimi akımlarına genel bir bakış. Değerler Eğitimi Dergisi, 6(16), 9-27.
- Asıcı, E., ve İkiz, F. E. (2015). Mutluluğa giden bir yol: Bilişsel esneklik. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 1(35), 191-211.
- Aşıcı, F., ve Yüksel, D. (2019). Matematiksel problemler aracılığıyla eğitimsel değerlerin aktarımı: Kuramsal bir çalışma. Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi, 13(1), 260-283.
- Aydın, M.Z. ve Gürler, Ş. (2014). Okulda değerler eğitimi, Nobel Akademi Yayınları, Ankara.
- Balcı, F. A., ve Yanpar Yelken, T. (2013). İlköğretim Sosyal Bilgiler Programında Yer Alan Değerler ve Değer Eğitimi Uygulamaları Konusunda Öğretmen Görüşleri. Journal of Kirsehir Education Faculty, 14(1).
- Başer, N. (1996). Ders geçme ve kredi sisteminde lise öğrencileri için bir matematik başarı testi tasarımı ve uygulanabilirliğinin araştırılması. Yayınlanmamış doktora tezi, Dokuz Eylül Üniversitesi Sosyal Bilimleri Enstitüsü, İzmir.
Details
Primary Language
Turkish
Subjects
Other Fields of Education
Journal Section
Research Article
Publication Date
December 21, 2020
Submission Date
September 22, 2020
Acceptance Date
November 18, 2020
Published in Issue
Year 2020 Volume: 6 Number: 3
APA
Özkaya, F., & Duru, A. (2020). Ortaokul Matematik Ders Kitaplarında Değerler Eğitimi Kapsamındaki Değerlerin Yer Alma Durumlarının İncelenmesi. Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi, 6(3), 43-67. https://doi.org/10.29065/usakead.798421
AMA
1.Özkaya F, Duru A. Ortaokul Matematik Ders Kitaplarında Değerler Eğitimi Kapsamındaki Değerlerin Yer Alma Durumlarının İncelenmesi. Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi. 2020;6(3):43-67. doi:10.29065/usakead.798421
Chicago
Özkaya, Firdevs, and Adem Duru. 2020. “Ortaokul Matematik Ders Kitaplarında Değerler Eğitimi Kapsamındaki Değerlerin Yer Alma Durumlarının İncelenmesi”. Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi 6 (3): 43-67. https://doi.org/10.29065/usakead.798421.
EndNote
Özkaya F, Duru A (December 1, 2020) Ortaokul Matematik Ders Kitaplarında Değerler Eğitimi Kapsamındaki Değerlerin Yer Alma Durumlarının İncelenmesi. Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi 6 3 43–67.
IEEE
[1]F. Özkaya and A. Duru, “Ortaokul Matematik Ders Kitaplarında Değerler Eğitimi Kapsamındaki Değerlerin Yer Alma Durumlarının İncelenmesi”, Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi, vol. 6, no. 3, pp. 43–67, Dec. 2020, doi: 10.29065/usakead.798421.
ISNAD
Özkaya, Firdevs - Duru, Adem. “Ortaokul Matematik Ders Kitaplarında Değerler Eğitimi Kapsamındaki Değerlerin Yer Alma Durumlarının İncelenmesi”. Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi 6/3 (December 1, 2020): 43-67. https://doi.org/10.29065/usakead.798421.
JAMA
1.Özkaya F, Duru A. Ortaokul Matematik Ders Kitaplarında Değerler Eğitimi Kapsamındaki Değerlerin Yer Alma Durumlarının İncelenmesi. Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi. 2020;6:43–67.
MLA
Özkaya, Firdevs, and Adem Duru. “Ortaokul Matematik Ders Kitaplarında Değerler Eğitimi Kapsamındaki Değerlerin Yer Alma Durumlarının İncelenmesi”. Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi, vol. 6, no. 3, Dec. 2020, pp. 43-67, doi:10.29065/usakead.798421.
Vancouver
1.Firdevs Özkaya, Adem Duru. Ortaokul Matematik Ders Kitaplarında Değerler Eğitimi Kapsamındaki Değerlerin Yer Alma Durumlarının İncelenmesi. Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi. 2020 Dec. 1;6(3):43-67. doi:10.29065/usakead.798421
Cited By
Ortaokul Ders Kitaplarının Değerlendirilmesi: Bir Dereceli Puanlama Anahtarı Geliştirme Çalışması
Yuzunci Yil Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi
https://doi.org/10.33711/yyuefd.938727Values Education in the COVID-19 Pandemic Process: An Example of "Arkadaş" Books Prepared by the Ministry of National Education
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
https://doi.org/10.17556/erziefd.996562Examination of middle school mathematics textbooks in terms of values
International Electronic Journal of Mathematics Education
https://doi.org/10.29333/iejme/12908ORTAOKUL MATEMATİK DERS KİTAPLARINDAKİ METİN VE METİN DIŞI ÖĞELERİN DEĞERLER AÇISINDAN İNCELENMESİ
Sinop Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
https://doi.org/10.30561/sinopusd.1207168FİZİK DERS KİTAPLARININ DEĞERLER EĞİTİMİ AÇISINDAN İNCELENMESİ
Asya Studies
https://doi.org/10.31455/asya.1251341Matematik Ders Kitaplarında Yer Alan Çözümlü Örneklerin Geometrik Düşünme Alışkanlıklarının Kullanımına Yönelik Analizi
Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT)
https://doi.org/10.16949/turkbilmat.850882Beden Eğitimi ve Oyun Dersinde Eğitsel Oyunlarla Değerler Eğitimi
Journal of Qualitative Research in Education
https://doi.org/10.14689/enad.36.1573Do Reading Texts in Science Textbooks Contribute to Values Education?
Yuzunci Yil Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi
https://doi.org/10.33711/yyuefd.1354045Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'ne göre hazırlanan ders kitaplarındaki değerlerin gelişimsel dönemler açısından incelenmesi
Kocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi
https://doi.org/10.33400/kuje.1606487Altıncı Sınıf Öğrencilerinin Matematik Öğretim Programında Yer Alan Değerlere Dair Farkındalıkları
Değerler Eğitimi Dergisi
https://doi.org/10.34234/ded.1634274İlkokul Dördüncü Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi (DKAB) Ders Kitaplarında Yer Alan Kök Değerlerin İncelenmesi
Anadolu Kültürel Araştırmalar Dergisi
https://doi.org/10.63556/ankad.v9i2.243İlkokul Matematik 1. Sınıf Ders Kitabının Veriye Dayalı Araştırma Temasındaki Etkinliklerin Öğretim Programı Açısından Değerlendirilmesi
Uluslararası Ders Kitapları ve Eğitim Materyalleri Dergisi
https://doi.org/10.53046/ijotem.1755954KESİRLER KONUSUNUN BECERİLER VE DEĞERLER AÇISINDAN İNCELENMESİ
Uluslararası Anadolu Sosyal Bilimler Dergisi
https://doi.org/10.47525/ulasbid.1726089İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının Değerlere Yönelik Kurdukları Matematik Problemlerinin Erdem-Değer-Eylem Çerçevesi'ne Göre Değerlendirilmesi
Milli Eğitim Dergisi
https://doi.org/10.37669/milliegitim.1699842
