Interaction and development of university and society through the prism of social responsibility

Abstract

This article updates and interprets social responsibility of universities in the context of sustainable development, since both scientific and technical progress and socio-economic development are crucially dependent on population with higher education. The evolution of the concept social responsibility over the past seventy years has been highlighted. A critical analysis of the theoretical discourse on the issue of social responsibility has been carried out resulting in revealing contradictions of a methodological nature. The theoretical and methodological principles of socially responsible interaction and society in terms of sustainable development have been formulated. Models reflecting the interaction of universities and society in the dimensions of sustainable development have been proposed and interpreted. It has been proven that to ensure sustainable development, universities and other higher education institutions should implement positive or prospective social responsibility, the basic conditions for which are democracy, integrity, and morality.

Keywords

• university
• higher education
• social responsibility
• society.

References

1. Bowen, H. (1953). Social Responsibilities of the Businessman. New York: Harper.
2. Meseguer-Sánchez, V., Abad-Segura, E., Belmonte-Ureña Luis Jesús, and Molina-Moreno, V. (2020) Evolution on the Socio-Economic and Environmental Dimensions on University Social Responsibility. International Journal of Environmental Research and Public Health. 17(13):4729. https://doi. org/10.3390/ijerph17134729
3. Колот, А. М. (2014). Корпоративна соціальна відповідальність: сучасна філософія, проблеми засвоєння. Економіка України. 3. С. 70-82. https://core.ac.uk/download/pdf/32615153.pdf [Kolot, A. M. (2014). Korporatyvna sotsialna vidpovidalnist: Suchasna filosofiia, problemy zasvoiennia. Ekonomika Ukrainy. 3. S. 70-82. https://core.ac.uk/download/pdf/32615153.pdf ]
4. Матвійчук, Л. О., & Ткач, К. І. (2016). Ґенеза концепцій корпоративної соціальної відповідальності. Економіка і суспільство. Мукачівський державний університет. 6. 333. https://economyandsociety. in.ua/journals/6_ukr/57.pdf. [Matviichuk, L. O., & Tkach, K. I. (2016). Geneza kontseptsii korporatyvnoi sotsialnoi vidpovidalnosti. Ekonomika i suspilstvo. Mukachivskyi derzhavnyi universytet. 6. 333. https://economyandsociety.in.ua/journals/6_ukr/57.pdf. ]
5. Оржель, О. (2017). Університетська соціальна відповідальність у контексті університетського лідерства : навчальний посібник. Київ : ДП «НВЦ «Пріоритети». https://ihed.org.ua/wp-content/uploads/2018/09/ Sots_vidpovidalnist_v_Univ_liderstve_O.Orzel_2017-40p.pdf [Orzhel, O. (2017). Universytetska sotsialna vidpovidalnist u konteksti universytetskoho liderstva: navchalnyi posibnyk. Kyiv: DP «NVTs «Priorytety». https://ihed.org.ua/wp-content/uploads/2018/09/ Sots_vidpovidalnist_v_Univ_liderstve_O.Orzel_2017-40p.pdf]
6. Paris communiqué. (25 may, 218). EHEA. http://www.ehea.info/media.ehea.info/file/2018_Paris/77/1/EHEAParis2018_Communique_final_952771.pdf
7. Rome Ministerial Communiqué. (19 November 2020). EHEA. http://www.ehea.info/Upload/Rome_Ministerial_Communique.pdf
8. Рябченко, В. (2021). Корпоративна академічна нечесність як проблема соціальної відповідальності університету. Неперервна професійна освіта: теорія і практика. 2. С. 16-24. [Riabchenko, V. (2021). Korporatyvna akademichna nechesnist yak problema sotsialnoi vidpovidalnosti universytetu. Neperervna profesiina osvita: teoriia i praktyka. 2. S. 16-24.]

9. Рябченко, В. (2022). Соціально відповідальна взаємодія університетів та суспільства у вимірах сталого розвитку: теоретико-методологічні засади. Неперервна професійна освіта: теорія і практика, (1), 38–48. https://doi.org/10.28925/1609-8595.2022.1.4 [Riabchenko, V. (2022). Sotsialno vidpovidalna vzaiemodiia universytetiv ta suspilstva u vymirakh staloho rozvytku: teoretyko-metodolohichni zasady. Neperervna profesiina osvita: teoriia i praktyka, (1), 38–48. https://doi.org/10.28925/1609-8595.2022.1.4]
10. Рябченко, В. І. (2009). Номінальна вища освіта як актуальна проблема на шляху забезпечення реальної компетентності в сучасному українському соціумі. Модернізація вищої освіти в Україні і світі; десять років наукового пошуку : колектив. моногр. / Акад. пед. наук України; Ін-т вищої освіти України. Xарків : Вид-во НУА, C. 133-156. [Riabchenko, V. I. (2009). Nominalna vyshcha osvita yak aktualna problema na shliakhu zabezpechennia realnoi kompetentnosti v suchasnomu ukrainskomu sotsiumi. Modernizatsiia vyshchoi osvity v Ukraini i sviti; desiat rokiv naukovoho poshuku: kolektyv. monohr. / Akad. ped. nauk Ukrainy; In-t vyshchoi osvity Ukrainy. Xarkiv : Vyd-vo NUA, C. 133-156.]
11. Tryma, K. & Chervona, L. (2022). Social Responsibility of University: The Student Aspect. Uluslararası Sosyal Bilimler ve Eğitim Dergisi, 4 (7), 641-656. Retrieved from https://dergipark.org.tr/en/pub/usbed/issue/70167/1140604)