THE INVESTIGATION OF THE RELATIONSHIP OF INTERNET ADDICTION WITH DIGITAL LITERACY AND VARIOUS OTHER VARIABLES

Year 2020, , 28 - 41, 29.06.2020

Sinan Kul

https://doi.org/10.33461/uybisbbd.646682

Cited By: 12

Abstract

In this study, the
factors affecting the digital literacy levels and internet addiction of
university students were investigated. In this context, it has been
investigated whether there is a change in the level of internet addiction among
the senior students who took digital literacy courses at Atatürk University
Faculty of Engineering. In this study, two scales were used as a data
collection tool: the Internet addiction scale developed by Hahn and Jerusalem
and translated into Turkish by Şahin and Korkmaz, and the digital literacy
scale developed by Ng and adapted into Turkish by Hamutoğlu et al. According to
the results of the study, it was found that 5% of the participants were
internet addict and 70% were not addict. It was determined that students who
use the Internet for approximately 5.5 hours a day are addicted to the
internet. A positive correlation was found between digital literacy level and
daily internet usage time. And digital literacy course had no statistically
significant effect on the level of digital literacy and internet addiction.

Keywords

digital literacy, internet addiction, internet usage

DİJİTAL OKURYAZARLIK VE DİĞER DEĞİŞKENLERLE İNTERNET BAĞIMLILIĞI İLİŞKİSİNİN İNCELENMESİ

Abstract

Bu çalışmada, üniversite öğrencilerinin dijital
okuryazarlık düzeylerine ve internet bağımlılıklarına etki eden faktörler
araştırılmıştır. Çalışma kapsamında ayrıca, Atatürk Üniversitesi Mühendislik
son sınıf öğrencilerine verilen dijital okuryazarlık dersi bağlamında
öğrencilerin internet bağımlısı olma düzeylerinde değişim olup olmadığı
araştırılmıştır. Bu çalışmada veri toplama aracı olarak Hahn ve Jerusalem
tarafından geliştirilen ve Şahin ve Korkmaz tarafından Türkçeye çevrilen
internet bağımlılığı ölçeği ve Ng tarafından geliştirilen ve Hamutoğlu ve
arkadaşları tarafından Türkçeye uyarlanan dijital okuryazarlık ölçeği kullanılmıştır.
Anket soruları, öğrencilere, dijital okuryazarlık dersi öncesi ve sonrası olmak
üzere iki defa uygulanmıştır. Çalışma sonuçlarına göre katılımcıların %5’inin
internet bağımlısı olduğu çıkarken, %70’inin bağımlı olmadığı ortaya
çıkmıştır.  İnternet bağımlısı olan
öğrencilerin günde yaklaşık 5.5 saat internet kullandığı bilgisine
ulaşılmıştır. Dijital okuryazarlık düzeyi ile internetin günde kaç saat
kullanıldığı arasında pozitif yönde bir ilişki bulunmuştur. Dijital
okuryazarlık dersinin ise gerek dijital okuryazarlık seviyesi üzerinde gerekse
internet bağımlılığı üzerinde istatistiksel olarak herhangi bir etkisinin
olmadığı tespit edilmiştir.

Keywords

dijital okuryazarlık, internet bağımlılığı, internet kullanımı

References

• Aslantaş, T. (2015).Uzaktan Eğitim, Uzaktan Eğitim Teknolojileri ve Türkiye'de Bir Uygulama, Gazi Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Endüstri Mühendisliği ABD, Ankara
• Aslıyüksek, M. K. (2016). Bilgi Profesyoneli Adaylarının İnternet Bağımlılığı Düzeyleri: Marmara Üniversitesi Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümü Örneği. Bilgi ve Belge Araştırmaları, (6), 23-46.
• Bakken, I. J., Wenzel, H. G., Götestam, K. G., Johansson, A., & Øren, A. (2009). Internet addiction among Norwegian adults: a stratified probability sample study. Scandinavian journal of psychology, 50(2), 121-127.
• Balay, R. (2004). Küreselleşme, bilgi toplumu ve eğitim. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 37(2), 61-82.
• Beard, K. W. ve Wolf, E. M. (2001). Modification in the proposed diagnostic criteria for Internet addiction. Cyber Psychology and Behavior, 4(3), 377-383.
• Brenner, V. (1997). Psychology of computer use: XLVII. Parameters of Internet use, abuse and addiction: the first 90 days of the Internet Usage Survey. Psychological reports, 80(3), 879-882.
• Canan, F., Ataoglu, A., Ozcetin, A., & Icmeli, C. (2012). The association between Internet addiction and dissociation among Turkish college students. Comprehensive psychiatry, 53(5), 422-426.
• Caplan, S. E. (2002). Problematic Internet use and psychosocial well-being: Development of a theory based cognitive–behavioral measurement instrument. Computers in Human Behavior, 18(5), 553-575.
• Caplan, S. E. (2007). Incidents and correlates of pathological internet use among college students. Computers in Human Behaviour, 2, 465-473.
• Carbonell, X., Chamarro, A., Griffiths, M., Oberst, U., Cladellas, R., & Talarn, A. (2012). Problematic Internet and cell phone use in Spanish teenagers and young students. Anales de psicología, 28(3), 789-796.
• Carbonell, X., Chamarro, A., Griffiths, M., Oberst, U., Cladellas, R., & Talarn, A. (2012). Problematic Internet and cell phone use in Spanish teenagers and young students. Anales de psicología, 28(3), 789-796.
• Ceyhan, A. A. (2011). İnternet Kullanma Temel Nedenlerine Göre Üniversite Öğrencilerinin Problemli İnternet Kullanımı ve Algıladıkları İletişim Beceri Düzeyleri. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri Dergisi, 11(1), 59-77.
• Chou, C. & Hsiao, M.C. (2000). Internet Addiction, Usage, Gratification, and Pleasure Experience: The Taiwan College Students Case. Computers ve Education, 35 (1), 65-80
• Chou, C., Condron, L. & Belland, J.C. (2005). A Review of the Research on Internet Addiction. Educational Psychology Review, 17(4), 363-388.
• Çelebi, A. Bağımlı mısınız?, Hekim Forumu ocak-şubat 1999, http://www.istabip.org.tr/hf/hf199.asp adresinden erişildi.
• Demetrovics, Z., Szeredi, B., & Rózsa, S. (2008). The three-factor model of Internet addiction: The development of the Problematic Internet Use Questionnaire. Behavior Research Methods, 40(2), 563-574.
• Drucker, P. F. (1998). Yeni Gerçekler, Çeviren: Birtane Karanakçı, Türkiye İş Bankası Kültür Yayınları, 6. Baskı, Ankara.
• Ekinci, A. (2002). Aziz Antonius’ un baştan çıkarılması: Bir kötü alışkanlık olarak Internet (Enticing Saint Antonius: Internet as an abusing addiction). Cogito Dergisi, 30, 227-235.
• Goldberg, I. (1996). Internet Addiction Disorder. http://www.rider.edu/~suler/psycber/supportgp adresinden erişildi.
• Griffiths, M. (1999). Internet Addiction: Fact or Fiction? The Psychologist, 12(5), 246-250. Çeviren: Psk. Kazım Alat, İnternet Bağımlılığı: Gerçek mi? Kurgu mu?, Türk Psikoloji Bülteni ISSN, 1300-7408.
• Griffiths, M.D., Davies, M.N.O. & Chappell, D. (2004). Demographic Factors and Playing Variables in Online Computer Gaming. Cyberpsychology & Behavior, 7(4), 479-487.
• Ha, J.H., Yoo, H.J., Cho, I.H., Chin, B., Shin, D., & Kim, J.H. (2006). Psychiatric comorbidity assessed in Korean children and adolescents who screen positive for Internet addiction. The Journal of clinical psychiatry, 67(5), 821-826.
• Hahn, A.,& Jerusalem, M. (2001). Internetsucht: Reliabilität und validität in der online-Forschung, http://psilab.educat.huberlin.de/ssi/publikationen/internetsucht_onlineforschung_2001b.pdf adresinden erişildi.
• Hamutoğlu, N. B., Güngören, Ö. C., Uyanık, G. K., & Erdoğan, D. G. (2017). Dijital Okuryazarlık Ölçeği: Türkçeye Uyarlama Çalışması. Ege Eğitim Dergisi, 18(1), 408-429.
• HAS, Z. (2015). Üniversite Öğrencilerinde İnternet Bağımlılığının Yaşam Kalitesine Etkisi: Sakarya İli Örneği. (Yüksek Lisans Tezi). Üsküdar Üniversitesi, İstanbul.
• Hills, P. & Argyle, M. (2003). Uses of the Internet and their relationships with individual differences in personality. Computers in Human Behavior, 19(1), 59-70.
• Horzum, M.B. (2011). İlköğretim Öğrencilerinin Bilgisayar Oyunu Bağımlılık Düzeylerinin Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi. Eğitim ve Bilim, 36(159), 56-68.
• Huang, R. L., Lu, Z., Liu, J.J., You, Y.M., Pan, Z.Q., Wei, Z., & Wang, Z.Z. (2009). Features and predictors of problematic internet use in Chinese college students. Behaviour & Information Technology, 28(5), 485-490.
• Jacobs, K. & Baker, N.A. (2002). The association between children’s computer use and musculoskeletal discomfort. Work, 18(3), 221-226.
• Kandell, J.J. (1998). Internet Addiction on Campus: The Vulnerability of College Students, CyberPsychology & Behavior, 1(1), 11-17.
• Kheirkhah, F., Juibary, A.G. & Gouran, A. (2010). Internet addiction, prevalence and epidemiological features in Mazandaran Province, Northern Iran. Iranian Red Crescent Med J, 12(2), 133-137.
• Kim, S. & Kim, R. (2002). A study of ınternet addiction: status, causes, and remedies. Journal of Korean Home Economics Association English Edition, 3(1), 1-19.
• Ko, C. H., Yen, J. Y., Yen, C. F., Lin, H. C., & Yang, M. J. (2007). Factors predictive for incidence and remission of internet addiction in young adolescents: a prospective study. CyberPsychology & Behavior, 10(4), 545-551.
• Korkmaz, Ö. & Mahiroğlu, A. (2009). Üniversiteyi yeni kazanmış öğrencilerin bilgisayar okuryazarlık düzeyleri. Kastamonu Eğitim Dergisi, 17(3), 983-1000.
• Korkmaz, Ö. & Yeşil, R. (2011). Medya ve televizyon okuryazarlık düzeyleri ölçeği geçerlilik ve güvenirlik çalışması. Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi, 8(2), 110-126.
• Korkmaz, Ö., Çakır, R., & Öztürk, Y. (2018). Doğru İnternet Kullanımının Bilgi Okuryazarlığı, Medya Okuryazarlığı ve İnternet Bağımlılığı Kavramları Çerçevesinde İncelenmesi. Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi, 7(4), 27-39.
• Kubey, R.W., Lavin, M.J., & Barrows, J.R. (2001). Internet use and collegiate academic performance decrements: early findings. Journal of Communication, 51(2), 366-382.
• Lin, M. P., Ko, H. C., & Wu, J. Y. W. (2011). Prevalence and psychosocial risk factors associated with Internet addiction in a nationally representative sample of college students in Taiwan. Cyberpsychology, Behavior, and Social Networking, 14(12), 741-746.
• Lin, S. S., & Tsai, C.C. (2002). Sensation seeking and internet dependence of Taiwanese high school adolescents. Computers in human behavior, 18(4), 411-426.
• Morahan-Martin, J., & Schumacher, P. (2000). Incidence and correlates of pathological Internet use among college students. Computers in human behavior, 16(1), 13-29.
• Nalwa, K. & Anand, A.P. (2003). Internet Addiction in Students: A Cause of Concern, CyberPsychology & Behavior, 6 (6), 653-656.
• Ng, W. (2012). Can we teach digital natives digital literacy?. Computers & education, 59(3), 1065-1078.
• Özdemir, G. (2016). Ondokuz Mayıs Üniversitesi Tıp Fakültesi Öğrencilerinde İnternet Bağımlılığı ve Depresyon Arasındaki İlişkinin Değerlendirilmesi. (Uzmanlık Tezi). Ondokuz Mayıs Üniversitesi, Samsun.
• Sai, C.C., & Lin, S.S. (2000). Internet addiction of Taiwanese adolescents: an in-depth interview study. The 107th annual convention of the American Psychological Association, Washington, DC.
• Scherer, K. (1997). College life online: Healthy and unhealthy Internet use. J. College Stud. Dev, 38(6), 655–665.
• Simkova, B. & Cincera, J. (2004). Internet Addiction Disorder and Chatting in the Czech Republic, CyberPsychology & Behavior, 7(5), 536-539.
• Şahin, C. & Korkmaz, Ö. (2011). İnternet bağımlılığı ölçeğinin Türkçe uyarlaması. Selçuk Üniversitesi Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi, 32, 101-115.
• TÜİK (2019), Türkiye İstatistik Kurumu Hane Halkı Bilişim Teknolojileri Kullanım Araştırması, https://internet.btk.gov.tr/istatistikler adresinden erişildi.
• Ünsal, Ş.G. (2015). İstanbul’daki Dört Vakıf Üniversitesi Öğrencilerinin İnternet Bağımlılığını Yordayan Psiko-Sosyal Değişkenlerin İncelenmesi. (Yüksek Lisans Tezi). Üsküdar Üniversitesi, İstanbul.
• Widyanto, L., & McMurran, M. (2004). The psychometric properties of the internet addiction test. CyberPsychology & Behavior, 7(4), 443-450.
• Yen, J. Y., Yen, C. F., Chen, C. C., Chen, S. H., & Ko, C. H. (2007). Family factors of internet addiction and substance use experience in Taiwanese adolescents. CyberPsychology & Behavior, 10(3), 323-329.
• Young, K. S. (1996). Psychology of computer use: XL. Addictive use of the Internet: a case that breaks the stereotype. Psychological reports, 79(3), 899-902.
• Young, K.S. (1998). Internet Addiction: The Emergence of a New Clinical Disorder, CyberPsychology & Behavior, 1(3), 237-244.
• Young, K.S. (2004). Cognitive behaviour therapy with Internet addicts: Treatment outcomes and implications. Cyber Psychology and Behavior, 10(5), 671-679.
• YÖK, (2019). Üniversitelerde 30 Bin Öğrenciye "Dijital Okuryazarlık" Dersi, https://basin.yok.gov.tr/InternetHaberleriBelgeleri/%C4%B0nternet%20Haber%20Belgeleri/2019/112_univ_dijital_okuryazarlik_dersi.pdf adresinden erişildi.
• Yuen, C.N. & Lavin, M.J. (2004). Internet Dependence in the Collegiate Population: The Role of Shyness, CyberPsychology & Behavior, 7(4), 379-383.