Health Scıence Students' Perceptıons Of Safety And Levels Of Occupatıonal Anxıety

Abstract

Objevtive: To investigate the relationship between perceptions of safety and trust against violence and the level of occupational anxiety of undergraduate students who will work in health services. At the same time, it was examined whether the students' perceptions of safety and trust against violence and the level of occupational anxiety differed according to gender, department and economic status variables. Material and Methods: The population of the study is Yozgat Bozok University Medicine, Health Sciences, Dentistry and Faculty of Economics and Administrative Sciences (Health Management Department). The sample size was calculated as 319 with 95% confidence level and 5% margin of error, and a total of 345 students were included in the data. A questionnaire was used as the data collection method and the data were collected through face-to-face interviews by the researchers. The questionnaire consisted of 3 parts. In the first part, the type, faculty and department are asked. In the second part, the Professional Anxiety Scale for Change in Health Services and in the third part, the Health Professionals' Safety and Confidence Scale against Violence were used. In the analysis of the data, descriptive statistics, t-test, ANOVA and Pearson's chi-square analyses were performed using the SPSS package. Results: As a result of the analyses, it was seen that individuals' professional anxiety and confidence against violence differed significantly according to gender, department, failure and economic status. The level of occupational anxiety is higher in girls, in those whose expenditure is less than their income, in dentistry and health sciences faculty. Trust in violence differed significantly only in those with higher income. There is a negative (-0.177) and significant (p<0.05) relationship between trust against violence and professional anxiety. In other words, women's political anxiety decreases with confidence against violence. Conclusion: It was established that the safety of healthcare professionals from violence is a significant factor in the prevalence of professional anxiety. In particular, health services can benefit from the implementation of comprehensive training programmes, including regular combat training and psychological support services. Additionally, the development of effective policies and security measures to combat violence in the health sector is crucial. Promoting healthy communication and implementing control mechanisms are also essential strategies.

Project Number

2209 TÜBİTAK

Sağlık Bilimleri Öğrencilerinin Güvenlik Algıları ve Mesleki Kaygı Düzeyleri

Abstract

Amaç: Sağlık hizmetlerinde çalışacak lisans öğrencilerinin şiddete karşı güvenlik ve güven algıları ile mesleki kaygı düzeyi arasındaki ilişkiyi araştırmaktır. Aynı zamanda öğrencilerin şiddete karşı güvenlik ve güven algısının ve mesleki kaygı düzeyinin cinsiyet, bölüm ve ekonomik durum değişkenlerine göre farklılaşıp farklılaşmadığı incelenmiştir. Gereç ve Yöntem: Çalışmanın evreni, Yozgat Bozok Üniversitesi Tıp, Sağlık Bilimleri, Diş Hekimliği Fakülteleri ve Sağlık Yönetimi bölümü öğrencileridir. Örneklem büyüklüğü %95 güven düzeyi ve %5 hata payı ile 319 olarak hesaplanmış ve toplam 345 öğrenciye ulaşılmıştır. Veri toplama yöntemi olarak anket kullanılmıştır. Üç bölümden oluşan anketin ilk bölümde öğrencilerin cinsiyeti, fakültesi ve bölümü sorulmaktadır. İkinci bölümde Sağlık Hizmetleri Öğrencilerine Yönelik Mesleki Kaygı Ölçeği ve üçüncü bölümde Sağlık Profesyonellerinin Şiddete Karşı Güvenlik ve Güven Ölçeği kullanılmıştır. Verilerin analizinde betimsel istatistikler, t-testi, ANOVA ve Pearson korelasyon analizleri yapılmıştır. Bulgular: Cinsiyet, bölüm, fakülte ve ekonomik duruma göre öğrencilerin mesleki kaygı ve şiddete karşı güven düzeyleri anlamlı şekilde farklılaştığı görülmüştür. Mesleki kaygı düzeyi; kızlarda, gideri gelirinden az olanlarda, diş hekimliği ve sağlık bilimleri fakültesi öğrencilerinde daha yüksektir. Şiddete karşı güven ise sadece geliri yüksek olanlarda anlamlı bir şekilde farklılaşmıştır. Şiddete karşı güven ve mesleki kaygı arasında negatif (-0.177) ve anlamlı (p<0,05) bir ilişki bulunmuştur. Yani katılımcıların şiddete karşı güven duyguları arttıkça mesleki kaygı düzeyleri azalmaktadır. Sonuç: Sağlık hizmetlerinde çalışacak öğrencilerde şiddete karşı güvenlik durumlarının, mesleki kaygı düzeyleri üzerinde önemli bir rol oynadığı belirlenmiştir. Özellikle sağlık hizmetlerinde çalışacak olan öğrencilere şiddetle mücadele eğitimleri, psikolojik destek hizmetleri gibi çeşitli eğitimlerle müfredatları geliştirilebilir. Ayrıca şiddete yönelik politikalar ve sağlık kurumlarında güvenlik önlemleri için önemli stratejiler geliştirilebilir. Sağlıklı iletişim ve şiddetin önlenmesi konularında halkın farkındalığını artıracak adımlar atılması da önemli katkılar sağlayabilir.

Keywords

• şiddet
• kaygı
• sağlık meslek öğrencileri

Supporting Institution

TÜBİTAK

Project Number

2209 TÜBİTAK

References

1. Copeland D, Henry M. The relationship between workplace violence, perceptions of safety, and professional quality of life among emergency department staff members in a level 1 trauma centre. Int Emerg Nurs. 2018;39(26):26-32.
2. Magnavita N. Workplace violence and occupational stress in healthcare workers: a chicken and egg situation—results of a 6 year follow up study. J Nurs Scholarsh. 2014;46(5):366-376.
3. Magnavita N, Heponiemi T. Workplace violence against nursing students and nurses: An Italian experience. J Nurs Scholarsh. 2011;43(2):203-210.
4. Gates DM, Gillespie GL, Succop P. Violence against nurses and its impact on stress and productivity. Nurs Econ. 2011;29(2):59-66.
5. Winstanley S, Whittington R. Anxiety, burnout, and coping styles in general hospital staff exposed to workplace aggression: A cyclical model of burnout and vulnerability to aggression. Work Stress. 2002;16(4):302-315.
6. Yılmaz M, Tellioğlu M, Arıkan İ. Sağlıkta şiddet: Tıp fakültesi öğrencilerinin mesleğe bakışına etkisi. Online Turk J Health Sci. 2021;6(3):404-412.
7. Köylü E, Korkut Y. Kütahya Sağlık Bilimleri Üniversitesi Tıp Fakültesi’ndeki son sınıf öğrencileri ve hekimlerde Tükenmişlik Sendromu ve ilişkili faktörler. J Turk Fam Phy. 2022;13(1):3-11. doi:10.15511/tjtfp.22.00103.
8. Sevim M, Yabalar N, Tahan SE, et al. Sağlıkta şiddetin ve COVID-19 pandemisinin tıp fakültesi öğrencilerinin ve hekimlerin kariyer planlamalarına etkileri. Sürekli Tıp Eğitimi Dergisi. 2023;32(3):169-176.

9. Bayrakçı E. Ege Üniversitesi Tıp Fakültesi tıpta uzmanlık öğrencilerinin sağlıkta şiddet deneyimleri ve şiddetin branş seçimlerindeki etkisi [Tez]. İzmir: Ege Üniversitesi; 2022.
10. Yalınbaş SS, Bulut F, Civaner MM. Sağlıkta şiddet tıp öğrencilerinin mesleğe ve hastalara bakışını nasıl etkiliyor? Bir fakülte örneği. Toplum ve Hekim. 2018;33(2):148-160.
11. Chen FL, Hou WH, Chen JH, Tung TH, Wu JC. Organizational factors are key predictors of physicians’ confidence in handling workplace violence. Healthcare. 2022;10(4):637.
12. Celbiş B, Özaydın Ö. Examining the relationship between violence against healthcare workers and their levels of exhaustion, confidence and safety. Ege Acad Rev. 2024;24(3):421-432.
13. Çelebi İ, Şemeret N, Alkaş GB, Keleş A, Şen E. Validity and reliability study of the Occupational Anxiety Scale for Health Services Students. Turkiye Klinikleri J Health Sci. 2023. doi:10.5336/healthsci.2022-92994.
14. Kowalenko T, Gates D, Gillespie GL, Succop P, Mentzel TK. Prospective study of violence against ED workers. Am J Emerg Med. 2013;31(1):197-205.
15. Şengül H, Bulut A, Özgüleş B. Sağlık profesyonellerinin şiddete karşı güvenlik ve güven ölçeği Türkçe formunun geçerlik ve güvenirliğinin yapısal eşitlik modeli ile sınanması. Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi. 2019;12(67):973-979.
16. Özdinç S, Biçici Y, Çamur M, Turan FN. Fizyoterapi ve rehabilitasyon eğitimi alan lisans öğrencilerinin mesleki kaygı düzeylerinin belirlenmesi. Yükseköğretim ve Bilim Dergisi. 2018;3:471-479.
17. Çıtıl R, Keten M. Tıp fakültesi öğrencilerinin uzmanlık tercihleri ve mesleki kaygı düzeyleri. Gaziosmanpaşa Üniversitesi Tıp Fakültesi Dergisi. 2021;13(3):171-192.
18. Aktepe Coşar D, Bingöl N, Demirağ H. Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu öğrencilerinin mesleğe yönelik kaygı düzeylerinin belirlenmesi. Paramedik ve Acil Sağlık Hizmetleri Dergisi. 2023;4(2):66-75. doi:10.54862/pashid.1342879.
19. Ergin A, Uzun SU, Topaloğlu S. Pamukkale Üniversitesi Tıp Fakültesi 5. ve 6. sınıf öğrencilerinin sürekli kaygı ve mesleki kaygı düzeyleri ve bunları etkileyen etkenler. Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Tıp Dergisi. 2016;3(3):16-21.
20. Temel M, Çelikkalp Ü, Bilgiç Ş, Varol G. Hemşirelik öğrencilerinin mezuniyet sonrasına yönelik mesleki kaygıları ve etkileyen faktörler. Anadolu Hemşirelik ve Sağlık Bilimleri Dergisi. 2020;23(1):23-34. doi:10.17049/ataunihem.478072.
21. Sun Y, Wang D, Han Z, Gao J, Zhu S, Zhang H. Disease prevention knowledge, anxiety, and professional identity during COVID-19 pandemic in nursing students in Zhengzhou, China. J Korean Acad Nurs. 2020;50(4):533-540.
22. Donmuş V, Akpınar B, Eroğlu M. Öğretmen adaylarının akademik öz-yeterlikleri ve mesleki kaygıları arasındaki ilişkinin incelenmesi. Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi. 2017;14(37). Girgin B, Yıldırım A, Kıskaç N. Hemşirelerde mesleki kaygıya neden olan faktörler. Yoğun Bakım Hemşireliği Dergisi. 2023;27(2):94-100.
23. Thompson EH, Robertson P, Curtis R, Frick MH. Students with anxiety: Implications for professional school counselors. Prof Sch Couns. 2013;16(4):2156759X150160402.
24. Samawi FS, Al Remawi SA, Arabiyat AAH. The effectiveness of a training program based on psychological empowerment to reduce future professional anxiety among students. Int J Instr. 2022;15(1):219-236.
25. Mayda A, Yılmaz M, Bolu F, Deler M. Bir tıp fakültesi 4, 5 ve 6. sınıf öğrencilerinde gelecek ile ilgili kaygı durumunun değerlendirilmesi. Düzce Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Dergisi. 2014;4(3):7-13.
26. Özel M, Balsak H, Yıldız T. Healthcare workers’ safety and emotional exhaustion: Exploring the impact of violence and trust in emergency departments. J Patient Saf Risk Manag. 2024;29(2):106-114.
27. Karakurt P, Fırat M, Gedik BN. Öğrencilerde şiddete karşı güven algısının belirlenmesi: Hemşirelik bölümü örneği. Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi. 2023;7(3):226-234.
28. Yural B, Acuner D, Çevik Akkuş G. Sağlık çalışanlarının şiddete karşı güvenlik ve güven algılarının incelenmesi. Sağlık ve Hemşirelik Yönetimi Dergisi. 2024;11(1):82-90.
29. Özkan N, Ünal Ö. Sağlık çalışanlarında psikolojik sermayenin sağlıkta şiddete karşı güven ve güvenlik düzeyine etkisi: Acil servis örneği. Güncel Sağlık Yönetimi. 2023;1(1):1-15.
30. Köksal Yasin Y, Öztürk S, Dereboy Ç, Okyay P. Tıp fakültesi son sınıf öğrencilerinin mesleki kaygıları üzerine kalitatif bir araştırma. Tıp Eğitimi Dünyası. 2018;17(52):35-49.
31. Er T, Ayoğlu FN, Açıkgöz B. Sağlık çalışanına yönelik şiddet: Risk faktörleri, etkileri, değerlendirilmesi ve önlenmesi. Turk J Public Health. 2021;19(1):69-78.
32. Gökçe T, Dündar C. Samsun ruh ve sinir hastalıkları hastanesinde çalışan hekim ve hemşirelerde şiddete maruziyet sıklığı ve kaygı düzeylerine etkisi. J Turgut Ozal Med Cent. 2008;15(1):25-28. Tanalı G, Peker U, Çopur Ç, et al. Sağlıkta şiddet: Bir tıp fakültesinin öğrencilerinin bakış açısıyla nedenleri, etkileri ve çözüm önerileri. Turkey Health Literacy J. 2022;3(1). Pinar T, Acikel C, Pinar G, et al. Workplace violence in the health sector in Turkey: A national study. J Interpers Violence. 2017;32(15):2345-2365. Escribano RB, Beneit J, Garcia JL. Violence in the workplace: Some critical issues looking at the health sector. Heliyon. 2019;5(3). May DD, Grubbs LM. The extent, nature, and precipitating factors of nurse assault among three groups of registered nurses in a regional medical center. J Emerg Nurs. 2002;28:11-17.