GÖRSEL SANATLAR DERSİNDE ESTETİK ÖĞRETİM İLE İLGİLİ DERS İŞLENİŞİNİN VE ETKİNLİK FORMLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ
Öz
Estetik bakış açısına sahip
bireyler çevrelerini de güzelleştiren bireylerdir. Estetik öğretim sanat
eğitimi içinde yer alan bir öğretim biçimidir. Bu amaçla geliştirilen
araştırmada, 6. sınıf Görsel Sanatlar dersinde gerçekleştirilen bir program
önerisi ortaya koyulmuştur. Araştırmada kontrol grubuna geleneksel yöntem
uygulanırken deney grubuna ise Çok Alanlı Görsel Sanatlar Eğitimi ve Aktif
Öğrenmeyle Yapılandırmacı anlayış uygulanmıştır. Araştırma nitel araştırma
yöntemlerinden eylem araştırmasıdır. Deney ve kontrol gruplarının ders
işlenişleri betimsel analiz yöntemi ile doğrudan alıntılar kullanılarak
karşılaştırılmıştır. Ayrıca deney grubuna uygulanan ders etkinlik formları tek
başına değerlendirilmiştir. Sonuç olarak; üç aşamadan oluşan kontrol grubunun
derslerindense deney grubunun altı aşamadan oluşan ve etkinlik formlarının da
içinde bulunduğu ders süreci daha yönlendirici ve öğretici olduğu sonucuna
varılmıştır.
Kaynakça
- • Atan, A., (1996). Yetenek Sanat Eğitiminin Temel Altyapısı Özelliğindedir. Milli Eğitim. 131, (13-15).
- • Etike, S., (1996). Sanat Eğitiminde Çocuğa ve Gence Sanattan Anlayan Bir Kişilik Kazandırmak Hedeflenir. Milli Eğitim. 131, (23-24).
- • Erinç, S.M., (1995a). Kültür Sanat Sanat Kültür. İstanbul: Çınar Yayınları.
- • Erinç, S.M., (1998a). Sanat Psikolojisi’ne Giriş. Ankara: Ayraç Yayınevi.
- • Kirişoğlu, O.T., (1991). Sanatta Eğitim. Ankara: Demircioğlu Matbaası.
- • Okan Akın, N., (2006). İlköğretim Görsel Sanatlar Eğitiminde Estetik Öğretimi. Yayınlanmamış Doktora Tezi. Gazi Üniversitesi: Ankara.
- • Özsoy, V., (1996). Resim-İş Eğitimi (Sanat Eğitimi): Amacı ve Yapılanması. Milli Eğitim. 131, (37-40).
- • Read, H., (1981). Sanat ve Toplum. (Çev.Selçuk Mülayim), Ankara: Umran Yayıncılık.
- • Uçan, A., (1996). Resim-İş Eğitimin’den Plastik Sanatlar Eğitimi’ne. Milli Eğitim. 131, (9-11).
- • Yıldırım, A. ve Şimşek, H., (2000). Nitel Araştırma Yöntemleri. Ankara: Seçkin Yayınları.
Öz
Kaynakça
- • Atan, A., (1996). Yetenek Sanat Eğitiminin Temel Altyapısı Özelliğindedir. Milli Eğitim. 131, (13-15).
- • Etike, S., (1996). Sanat Eğitiminde Çocuğa ve Gence Sanattan Anlayan Bir Kişilik Kazandırmak Hedeflenir. Milli Eğitim. 131, (23-24).
- • Erinç, S.M., (1995a). Kültür Sanat Sanat Kültür. İstanbul: Çınar Yayınları.
- • Erinç, S.M., (1998a). Sanat Psikolojisi’ne Giriş. Ankara: Ayraç Yayınevi.
- • Kirişoğlu, O.T., (1991). Sanatta Eğitim. Ankara: Demircioğlu Matbaası.
- • Okan Akın, N., (2006). İlköğretim Görsel Sanatlar Eğitiminde Estetik Öğretimi. Yayınlanmamış Doktora Tezi. Gazi Üniversitesi: Ankara.
- • Özsoy, V., (1996). Resim-İş Eğitimi (Sanat Eğitimi): Amacı ve Yapılanması. Milli Eğitim. 131, (37-40).
- • Read, H., (1981). Sanat ve Toplum. (Çev.Selçuk Mülayim), Ankara: Umran Yayıncılık.
- • Uçan, A., (1996). Resim-İş Eğitimin’den Plastik Sanatlar Eğitimi’ne. Milli Eğitim. 131, (9-11).
- • Yıldırım, A. ve Şimşek, H., (2000). Nitel Araştırma Yöntemleri. Ankara: Seçkin Yayınları.
Ayrıntılar
| Bölüm | Makaleler |
|---|---|
| Yazarlar | |
| Yayımlanma Tarihi | 7 Temmuz 2017 |
| Yayımlandığı Sayı | Yıl 2017 Cilt: 12 Sayı: 3 |