Gebe Eğitim Sınıfının Doğum ve Doğum Sonrası Sürece Etkisi: Olgu Sunumu

Abstract

Özet Amaç: Bu makale, gebe eğitim sınıfının bir gebenin, gebelik, doğum ve erken doğum sonrası sürecine etkinliğini sunmak amacıyla planlanmıştır. Gereç ve Yöntem: Gebe eğitim sınıfına katılan bir gebenin gebelik ve erken doğum sonrası süreci ve bu yönde yapılan eğitimin anlatıldığı vaka sunumu yapılmıştır. Bulgular: 28 yaşında, primipar, üniversite mezunu, ev hanımı olan gebe, gebeliğinin 32. haftasında Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim ve Araştırma Hastanesi tarafından verilen gebe eğitim sınıfına katılmıştır. Bu eğitim haftada 1 gün, günde 4 saat eğitim süresi ile toplam 3 haftada tamamlamıştır. Sonuç: Gebe eğitim sınıfında verilen eğitimler sonucunda gebe korku ve anksiyetesi azalmış bir şekilde, doğum sürecini kendisi yöneterek sağlıklı ve mutlu bir doğum süreci yaşamıştır. Anahtar sözcükler: Doğum; Eğitim; Gebelik

Keywords

• Doğum
• Eğitim
• Gebelik

References

1. 1) Dönmez, A., Er, M., Karaçam, Z. (2018). Gebe Okuluna Başvuran Gebelerin Yaşadığı Gebeliğe Bağlı Fiziksel Sağlık Sorunlarının İncelenmesi. Life Sciences, 13(1), 1-10.
2. 2) Şayık, D., Arı, S., Kaya, Y., Kaya Usta, E. (2019). Gebe Eğitiminin Anne ve Babanın Anksiyete, Depresyon Düzeylerine Etkisi. Osmangazi Tıp Dergisi, 41(1), 23-31.
3. 3) Turgut, N., Güldür, A., Çakmakçı, H., Şerbetçi, G., Yıldırım, F., Ender Yumru, A., Bebek, A., Gülova, S.S. (2017). Gebe Okulunda Eğitim Alan Gebelerin Bilgi Düzeyleri Üzerine Bir Araştırma. Jaren, 3(1), 1-8.
4. 4) Erden, A. (2018). Doğum Öncesi ve Sonrası Fiziksel Aktivite ve Egzersiz. K. Y. Çalık, & F. C. Çetin içinde, Normal Doğum ve Sonrası Dönem (s. 331-349). İstanbul: İstanbul Tıp Kitabevleri.
5. 5) Akın, B., Yeşil, Y., Yücel, U., & Boyacı, B. (2017). Doğum Öncesi Eğitim Sınıflarında Verilen Eğitimin Gebelerin Doğum Korku Düzeyi Üzerine Etkisi . Life Sciences , 13(2), 11-20.
6. 6) Yılmaz-Esencan, T., Karabulut, Ö., Demir-Yıldırım, A., Ertuğrul-Abbasoğlu, D., Külek, H., Şimşek, Ç., Küreşir-Ünal, A., Küçükoğlu, S., Ceylan, Ş., Yavrutürk, S., Kılıçcı, Ç. (2018). Doğuma Hazırlık Eğitimi Alan Gebelerin Doğum Şekli, İlk Emzirme Zamanı ve Ten Tene Temas Tercihleri . Florence Nightingale Hemşirelik Dergisi , 26(1), 31-43.
7. 7) Çınar, F., Gebe Bilgilendirme Sınıfına Katılımın Doğum Sonu Konfora Etkisi. Yüksek Lisans Tezi, Aydın Adnan Menderes Üniversitesi, 2019
8. 8) Altıparmak, S., Doğum Öncesi Verilen Eğitimin Gebenin Bilgi Düzeyi ile Memnuniyet Durumuna Etkisi. Yüksek Lisans Tezi, Haliç Üniversitesi, 2014

9. 9) Byrne, J., Hauck, Y., Fisher, C., Bayes, S., & Schutze, R. (2014). Effectiveness of a Mindfulness-Based Childbirth Education Pilot Study on Maternal Self-Efficacy and Fear of Childbirth, Journal of Midwifery, 59(2), 192-197. doi: 10.1111/jmwh.12075.
10. 10) Kalayi Madhavanprabhakaran, G., D’Souza, M.S., & Nairy, K.S. (2017). Effectiveness of Childbirth Education on Nulliparous Women’s Knowledge of Childbirth Preparation, Pregnancy Anxiety and Pregnancy Outcomes. Nurs Midwifery Stud., 6(1), 325-26.
11. 11) Rad, L.S. and Jahanshiri, A. (2013). Effect of a Period of Exercise During Pregnancy on Certain Delivery Parameters. European Journal of Experimental Biology, 3(2), 78-85.
12. 12) Price, B.B., Amini, S.S. and Kappeler, K. (2012). Exercise in Pregnancy: Effect on Fitness and Obstetric Outcomes-A Randomized Trial. Medicine & Science in Sports & Exercises, 44(12), 2263-2269. doi: 10.1249/MSS.0b013e318267ad67
13. 13) Karimi, S., Kazemi, F., Masoumi, S.Z., Shobeiri, F., & Roshanaei, G. (2016). Effect of Consultation and Educating in Preparation Classes for Delivery on Pregnancy Consequences: A Randomized Controlled Clinical Trial. Electronic Physician, 8(11), 3177-83. doi: http://dx.doi.org/10.19082/3177
14. 14) Subaşı, B., Özcan, H., Pekçetin, S., Göker, B., Tunç, S., Budak, B. (2013). Doğum Eğitiminin Doğum Kaygısı ve Korkusu Üzerine Etkisi. Selçuk Tıp Dergisi, 29(4), 165-167.
15. 15) Gönenç, İ.M., & Çakırer Çalbayram, N. (2017). Gebelerin, Gebe Okulu Programı Hakkındaki Görüşleri ve Eğitim Sonrası Deneyimleri. Journal of Human Sciences, 14(2), 1609-1620. doi:10.14687/jhs.v14i2.4424