AB'YE GiRiŞ SÜRECiNDE ORTAÖGRETiMDE DiGER DiNLERiN ÖGRETiMi iLE iLGiLi ÖGRENCiLERiN DÜŞÜNCELERi

Öz

Avrupa Birliği ülkeleı'i"ile kurulacak ekonomik. siyasal. sosyal ve nvıensel

nitelikli i!işkilerde etkili olan unsurlardan birisi dindir. Dolayısıyla yeııi 1ntişon

bireylerin hem kendi dinlerini, hem de karşılaşmaları muhtemel başka ülke

insanlarının 'inançlarını okullarda doğru bir şekilde öğrenmeleri öneııılicliı

Şu an uygulanmakta olan ortaöğretim ders programlarındaki diğer tlinlerle

ilgili konuların yeni yetişen gençlerimize diyalog ve hoşgörü küllürürıü kazanciıracak

kısmi bir içeriğe sahip olduğu söylenebilir. Bu içeriğin yenilenip tlalıa da gelişiirilmesi

için öğrencilerin duygu· ve düşüncelerinden yararlanmak gerekir. işte bu ımıl<alede.

ortaöğretim ders kitaplarındaki diğer dinlerle ilgili bilgiler konusunda öğrencilerin

neler düşündükleri anket sorularıyla tespit edilmeye çalışılmıştı

Anahtar Kelimeler

• Avrupa Birliği. Ortaöğretim. Diynloq. Hıristıy<ınlıl<. Yahudilik.

AB'YE GiRiŞ SÜRECiNDE ORTAÖGRETiMDE DiGER DiNLERiN ÖGRETiMi iLE iLGiLi ÖGRENCiLERiN DÜŞÜNCELERi

Abstract

Religion is one of the effeclive elemenis in the ecorıornic;ıl, politiccıl, social and universal relations wilh the European Union countries. Therefore, it is veıy important for young generations to learn ·ıruly both their religions and the beliefs of other people at schools wlıoın they nıay encounter. it is probably to say that the iteıns related to other religions in llıe pıesent applied curriculums of the secondary educalian have conlenıs lo make DLH young people attain the culture of dialogue and tolerance. Thus. il is necessary to benefit from "the sentirnents and thoughts of young people to renovate <ınd improve llıese contents. Here, in this arlicle. we Irieel to find out wlıat students lıave lhouçılıt about the information relaling ollıer ıeligions in the secondary echıccıtion UHIISP lıouks through a public survey. 

Keywords

• Eutopean Union. secondary education. ıli.ıtcıouo. Clıus/ianitv Judaism.