Klasik bale eğitimi alacak öğrencilerin somatotip analizi

Amaç: Klasik bale eğitimi alacak öğrencilerin somatotip analizinin yapılması.

Gereç ve Yöntem: 2013-2014 eğitim öğretim döneminde Çukurova Üniversitesi Devlet Konservatuvarı Bale Anasanat Dalı’na bale eğitimi için başvuran 8-11 yaş arası öğrenciler çalışmaya alınıp, kabul edilen öğrenciler ile kabul edilmeyen öğrenciler karşılaştırılmıştır. Baleye uygun bulunanlar ile uygun bulunmayanlar iki çalışma grubu olarak belirlenip, uygun bulunanlar deney grubu, uygun bulunmayanlar ise kontrol grubu olarak değerlendirildi. Bu çalışma bale öğrencilerinin vücut tipini belirleyen ve bale eğitimi için gerekli kriterleri objektif olarak değerlendiren antropometrik ölçümleri kapsamaktadır. Vücut tipinin belirlenmesinde Heath-Carter sınıflaması kullanılmıştır. Bulgular: Çalışmamıza, Çukurova Üniversitesi Devlet Konservatuvarı bale eğitimi için başvuran 8-11 yaş arası 51 kız öğrenci dahil edildi. Katılımcılardan 31 kız öğrenci bale eğitimine uygun bulunup, 20 kız öğrenci uygun bulunmamıştır. Uygun bulunanların yaş ortalaması; 9.51±0.67, boy uzunluğu ortalaması; 1.38±0.07 m ve vücut ağırlığı ortalaması; 30.03±4.85 kg iken, uygun bulunmayan öğrencilerin yaş ortalaması; 10.20±0.89, boy uzunluğu ortalaması; 1.43±0.10 m, ve vücut ağırlığı ortalaması; 39.06±6.94 kg olarak bulunmuştur. Çap, çevre ve deri altı yağ dokusu kalınlığı ölçümleri uygun bulunan öğrencilerde daha düşük bulunmuştur. Uygun bulunanlarda baskın vücut tipi mezomorf iken uygun bulunmayanlarda ise endomorf olarak bulunmuştur.

Sonuç: Klasik bale eğitimine uygun vücut tipini belirleyen parametreler objektif olarak değerlendirilmiştir. Yapılan bu çalışmanın literatürdeki eksikliklerin giderilmesine katkı sağlayacağı düşünülmektedir.

Purpose: The aim of this study is to analyse the body type for ballet training.

Material and Methods: In the 2013-2014 academic year Cukurova University State Conservatory Ballet Main Art Branch recieved 8-11-year-old students admitted to study ballet training, compared to students who were not accepted by the accepted students. Convenient and inconvenient students for ballet education were identified as two study groups. While conevient experimental group, inconvenient students were evaluated as control group. This study ballet students determine their body type and includes anthropometric measurements to evaluate objectively the criteria for ballet training. In determining the Heath-Carter body type classification is used. 

Results: In our study, Cukurova University State Conservatory accepted applicants for training in ballet, for 51 female students were enrolled. As 31 girls were convenient for ballet education, 20 girls were not. While the average of age, height and weight measurements of convenient students were 9.51±0.67, 1.38±0.07 m and 30.03±4.85kg respectively, the same dimensions in inconvenient students, 10.20±0.89, 1.43±0.10 m and 39.06±6.94 kg respectively. Measurements of diameter, circumference and subcutaneous fat thickness were found less for convenient students. Major body type of convenient students was identified as mesomorph, whereas major body type of inconvenient students was identified as endomorphy. 

Conclusion: These parameters used in convenience for classical ballet education were evaluated objectively. The observations presented in this study have defined physical features and need to be taken into consideration for evaluate and guidelines for determine the deficiency in literature.