Araştırma Makalesi

TÜİK Mikro Verileri ile Çocuklarda Cep Telefonu Sahipliğinin Tahmini: Makine Öğrenimi Modellerinin Karşılaştırmalı Performansı

Cilt: 9 Sayı: 3 25 Ağustos 2025
PDF İndir
EN TR

TÜİK Mikro Verileri ile Çocuklarda Cep Telefonu Sahipliğinin Tahmini: Makine Öğrenimi Modellerinin Karşılaştırmalı Performansı

Öz

Bu çalışmada, 2022 yılı Türkiye Çocuk Araştırması mikro veri seti kullanılarak çocukların cep telefonu sahipliğini tahmin edilmiş ve çocuklarda cep telefonu sahipliğini etkileyen faktörler analiz edilmiştir. Tahminlemede RandomForest, XGBoost, Gradient Boosting ve SVM makine öğrenme modelleri kullanılmıştır. Modellerin performansı Kesinlik, Duyarlılık, F1 Skoru ve ROC AUC metrikleri ile değerlendirilmiştir. Elde edilen bulgular, çocukların yaşlarının ve internete erişim imkânlarının cep telefonu sahipliği üzerinde belirgin etkisi olduğunu göstermiştir. Makine öğrenimi modelleri, istatistiksel metrikler açısından yüksek doğruluk değerleri sağlamıştır. Çalışma, makine öğrenimi modellerinin karar alma süreçlerini geliştirdiğini ve politika yapıcılar için etkili araçlar sağladığını ortaya koymuştur. Aynı zamanda, makine öğrenimi modellerinin sosyal bilimler alanında etkili bir şekilde kullanılabileceği de gösterilmiştir. Modellerin sunduğu yüksek doğruluk oranları ile veri odaklı politika geliştirme süreçlerinin daha etkin ve verimli hale getirilebileceği anlaşılmıştır.

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

  1. Abar, H. (2020). XGBoost ve Mars yöntemleriyle altın fiyatlarının kestirimi. EKEV Akademi Dergisi, 83, 427-446.
  2. Akbulut, S., & Adem, K. (2023). Derin öğrenme ve makine öğrenmesi yöntemleri kullanılarak gelişmekte olan ülkelerin finansal enstrümanlarının etkileşimi ile BIST 100 tahmini. Niğde Ömer Halisdemir Üniversitesi Mühendislik Bilimleri Dergisi, 12(1), 52-63. https://doi.org/10.28948/ngumuh.1131191
  3. Akın, M. H. (2023). Türkiye’de çocuk sosyalleşmesinin bazı görünümleri. Güncel Sosyoloji, 1(1), 1-24. https://guncelsosyoloji.com/content/5-sayilar/1-1/1-turkiyede-cocuk-sosyallesmesinin-bazi-gorunumleri/1.makale.pdf
  4. Aslan, K. (2025). Yapay zekâ makine öğrenmesi ve veri bilimi kursu, sınıfta yapılan örnekler ve özet notlar. C ve Sistem Programcıları Derneği, İstanbul.
  5. Ayhan, S., & Erdoğmuş, Ş. (2014). Destek vektör makineleriyle sınıflandırma problemlerinin çözümü için çekirdek fonksiyonu seçimi. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi, 9(1), 175-201.
  6. Bae, C. Y., Im, Y., Lee, J., Park, C., Kim, M., Kwon, H. U., & Kim, J. (2021). Comparison of biological age prediction models using clinical biomarkers commonly measured in clinical practice settings: AI techniques vs. traditional statistical methods. Frontiers in Analytical Science, 1. https://doi.org/10.3389/frans.2021.709589
  7. Bazilevych, K., Kyrylenko, O., Parfenyuk, Y., Krivtsov, S., Meniailov, I., Kuznietcova, V., & Chumachenko, D. (2023). Comparative analysis of the machine learning models determining COVID-19 patient risk levels. Radioelectronic and Computer Systems, (3), 5-17. https://doi.org/10.32620/reks.2023.3.01
  8. Cao, T., She, D., Zhang, X., & Yang, Z. (2022). Understanding the influencing factors and mechanisms (land use changes and check dams) controlling changes in the soil organic carbon of typical loess watersheds in china. Land Degradation &Amp; Development, 33(16), 3150-3162. https://doi.org/10.1002/ldr.4378

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

Ekonometri (Diğer), Araştırma, Bilim ve Teknoloji Politikası, Politika ve Yönetim (Diğer)

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yayımlanma Tarihi

25 Ağustos 2025

Gönderilme Tarihi

5 Aralık 2024

Kabul Tarihi

3 Mayıs 2025

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2025 Cilt: 9 Sayı: 3

Kaynak Göster

APA
Eşidir, K. A. (2025). TÜİK Mikro Verileri ile Çocuklarda Cep Telefonu Sahipliğinin Tahmini: Makine Öğrenimi Modellerinin Karşılaştırmalı Performansı. Fiscaoeconomia, 9(3), 1525-1544. https://doi.org/10.25295/fsecon.1594029
AMA
1.Eşidir KA. TÜİK Mikro Verileri ile Çocuklarda Cep Telefonu Sahipliğinin Tahmini: Makine Öğrenimi Modellerinin Karşılaştırmalı Performansı. FSECON. 2025;9(3):1525-1544. doi:10.25295/fsecon.1594029
Chicago
Eşidir, Kamil Abdullah. 2025. “TÜİK Mikro Verileri ile Çocuklarda Cep Telefonu Sahipliğinin Tahmini: Makine Öğrenimi Modellerinin Karşılaştırmalı Performansı”. Fiscaoeconomia 9 (3): 1525-44. https://doi.org/10.25295/fsecon.1594029.
EndNote
Eşidir KA (01 Ağustos 2025) TÜİK Mikro Verileri ile Çocuklarda Cep Telefonu Sahipliğinin Tahmini: Makine Öğrenimi Modellerinin Karşılaştırmalı Performansı. Fiscaoeconomia 9 3 1525–1544.
IEEE
[1]K. A. Eşidir, “TÜİK Mikro Verileri ile Çocuklarda Cep Telefonu Sahipliğinin Tahmini: Makine Öğrenimi Modellerinin Karşılaştırmalı Performansı”, FSECON, c. 9, sy 3, ss. 1525–1544, Ağu. 2025, doi: 10.25295/fsecon.1594029.
ISNAD
Eşidir, Kamil Abdullah. “TÜİK Mikro Verileri ile Çocuklarda Cep Telefonu Sahipliğinin Tahmini: Makine Öğrenimi Modellerinin Karşılaştırmalı Performansı”. Fiscaoeconomia 9/3 (01 Ağustos 2025): 1525-1544. https://doi.org/10.25295/fsecon.1594029.
JAMA
1.Eşidir KA. TÜİK Mikro Verileri ile Çocuklarda Cep Telefonu Sahipliğinin Tahmini: Makine Öğrenimi Modellerinin Karşılaştırmalı Performansı. FSECON. 2025;9:1525–1544.
MLA
Eşidir, Kamil Abdullah. “TÜİK Mikro Verileri ile Çocuklarda Cep Telefonu Sahipliğinin Tahmini: Makine Öğrenimi Modellerinin Karşılaştırmalı Performansı”. Fiscaoeconomia, c. 9, sy 3, Ağustos 2025, ss. 1525-44, doi:10.25295/fsecon.1594029.
Vancouver
1.Kamil Abdullah Eşidir. TÜİK Mikro Verileri ile Çocuklarda Cep Telefonu Sahipliğinin Tahmini: Makine Öğrenimi Modellerinin Karşılaştırmalı Performansı. FSECON. 01 Ağustos 2025;9(3):1525-44. doi:10.25295/fsecon.1594029
download?token=eyJ1aWQiOjEwMTE3NywiYXV0aF9yb2xlcyI6WyJST0xFX1VTRVIiXSwiZW5kcG9pbnQiOiJqb3VybmFsIiwib3JpZ2luYWxuYW1lIjoiMjAyNi0wMy0xNF8wMC0xOC01OC5wbmciLCJwYXRoIjoiNTVjMC82NjE0LzA5NGEvNjliNDdmNjNjMjdiMDUuMDA4NTE4OTUucG5nIiwiZXhwIjoxNzczNDQwMzcxLCJub25jZSI6IjMzYzNhMDczOTJhZDBiOWUxMjA4MTJlMzAwOTdlMDhjIn0.uxgvoBOu5rdPPckMLotZ4eBnzOQVB_StL3DcxMXqMSU


Fiscaoeconomia is licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY).