The Use of Literature Products in Teaching the Values by Social Studies Teachers
Abstract
Values
are judgments that are accepted by the majority of communities and contain
common attitudes. It is known that Social Studies course has an important role
in teaching values. The use of literary products in Social Studies class will
contribute to the teaching of values. For this reason, in this research, it is
aimed to determine the opinions of teachers about the use of literary products
in the teaching of values in social studies course. Survey data were obtained
by applying a semi-structured interview form to 20 volunteer Social Studies
teachers working in the central province of Kastamonu province during the
2015-2016 academic year. The obtained data were analyzed through descriptive
analysis. Social Studies teachers in the study pointed out the importance of using
literary products in social studies classes as facilitating the transfer of
values, increasing the permanence of information, teaching cultural items and
increasing the interest of students in the course. Social Studies Teachers use
the literary products in their Social Studies lessons and use them in their
lessons in order to convey the values of memories, jokes, proverbs, novels,
travelnames, epics, speeches, speeches, poems and reasons of using these
literary products, transfer historical subjects, As reinforcement of the
learners.
Keywords
Literary product,Social Studies,teaching values,teacher,lecture
References
- Akkuş, Z. (2006). Sosyal Bilgiler öğretiminde destanların kullanımı. KKEFD, 141, 31-48.
- Aktepe, V. ve Tahiroğlu, M. (2016). Değerler eğitimi yaklaşımları ve etkinlik örnekleri. International Journal of Social Science, 42, 361-384.
- Arıcı, A. F. ve Bayındır, N. (2015). Masalların öğretim aracı olarak kullanılması üzerine bir araştırma. Dil ve Edebiyat Eğitimi Dergisi, 15, 106-119.
- Aydın, M. (2011). Değerler, işlevleri ve ahlak. Eğitime Bakış, 7(19), 39-45.
- Bayraktar, F. (2015). İlkokul Sosyal Bilgiler dersinde kazandırılan değerlerle ilgili sınıf öğretmenlerinin görüşleri, Yüksek Lisans Tezi, Atatürk Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Erzurum.
- Bulut, S. (2011). Atasözlerinin değerler eğitimindeki yeri. Yüksek lisans tezi. Karadeniz Teknik Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü. Trabzon.
- Coşkun, Y. ve Yıldırım, A. (2009). Üniversite öğrencilerinin değer düzeylerinin bazı değişkenler açısından incelenmesi. Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, VI(I), 311-328.
- Dam, H.ve Karataş, M. (2014). Değerler eğitimi açısından veda hutbesinde insan onuru, Pamukkale Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 1(2), 48-75.
- Deveci, H., Belet, D. ve Türe, H. (2013). Dede korkut hikâyelerinde yer alan değerler. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 12(46), 294-321.
- Dilmaç, B. (2010). Değerler eğitimi uluslararası konferansı. İş Ahlakı Dergisi, 28-29 Mayıs 2010, İstanbul, 145- 147.