The Effect of Project Based Learning on Successful in Social Studies Course
Abstract
In this study, the effect of project-based learning model on academic success of students in social studies course was investigated. Project-based learning encompasses learning at higher levels such as analysis, evaluation, synthesis. The project-based learning model offers a general solution to an objective by taking advantage of different disciplines about the real or virtual problems that individuals face in school and business life. In this study, experimental model was used. Data were analyzed by paired samples t test. According to the research result, the project-based learning model significantly increased the academic achievement scores of the students. Therefore, it has become clear that project based learning model is effective in improving academic achievement scores. As a result, it can be suggested that project based learning model should be used more frequently in social studies course.
Keywords
Social studies,secondary school,project based learning,academic success
References
- AKIN, D. (2016) 6. Sınıf Sosyal Bilgiler Dersinde Proje Tabanlı Öğrenmenin Öğrencinin Akademik Başarısına ve Derse Karşı Tutumuna Etkisi, Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Fırat Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü: Elâzığ.
- ALADAĞ, S. (2005) İlköğretim Matematik Öğretiminde Proje Tabanlı Öğrenme Yaklaşımının Öğrencilerin Akademik Başarısına ve Tutumuna Etkisi, Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü: Ankara.
- ALTUN, A. EMİR, S., (2008) Sosyal Bilgiler Dersinde Problem Çözme Yönteminin Erişi, Kalıcılığa ve Tutuma Etkisi, Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Dergisi, S:10, No:2, 70-100.
- ATICI, B. POLAT, H. (2010) Web Tasarımı Öğretiminde Proje Tabanlı Öğrenme Yaklaşımının Öğrencilerin Akademik Başarısı ve Görüşlerine Etkisi, Turkish Journal of Computer and Mathematics Education, Vol:1, No:2.
- BAŞBAY, A. (2006) Basamaklı Öğretim Programıyla Desteklenmiş Proje Tabanlı Öğrenmenin Sürece, Öğrenen ve Öğretmen Görüşlerine Etkisi, Yayımlanmamış Doktora Tezi, Hacettepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü: Ankara.
- BÜYÜKÖZTÜRK, S. (2014) Sosyal Bilimler İçin Veri Analizi El Kitabı, PegemA Yayıncılık: Ankara.
- CENGİZHAN, S. (2007) Proje Temelli ve Bilgisayar Destekli Öğretim Tasarımlarının; Bağımlı, Bağımsız ve İş Birlikli Öğrenme Stillerine Sahip Öğrencilerin Akademik Başarılarına ve Öğrenme Kalıcılığına Etkisi, Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 5(3), 377-401.
- CURTIS D. (2002) The Power of Projects, Educational Leadership, 60 (1), pp. 50-53.
- ÇİFTÇİ, S. (2009) Sosyal Bilgiler Öğretiminde Proje Tabanlı Öğrenme, Sosyal Bilgiler Öğretiminde Yeni Yaklaşımlar I (Ed: R. Turan, A. M. Sünbül, H. Akdağ), 165-190, Pegem Akademi: Ankara.
- DEMİREL, Ö. (2000) Eğitimde Program Geliştirme, Pegem A Yayınevi: Ankara.