Ortaokul Öğrencileri Arasındaki Zorbalık Olaylarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi

Nilgün Öztürk; Mustafa Kutlu; Abdullah Atli

TR EN

Ortaokul Öğrencileri Arasındaki Zorbalık Olaylarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi

The original article was published on May 4, 2015. https://dergipark.org.tr/en/pub/inuefd/article/108764

Erratum Note

Yazarların isteği doğrultusunda makale başlığı değiştirilmiş olup dipnot eklenmiştir.

Abstract

Bu araştırmada ilköğretim ikinci kademe öğrencilerinin zorba ve kurban olma eğilimleri cinsiyet, yaş, sınıf, akademik başarı, ailenin sosyo-ekonomik durumu, anne-baba tutumu, okul ve çevresinde yaşanan şiddet olaylarına göre bir farklılık gösterip göstermedikleri incelenmiştir. Araştırmanın çalışma grubu farklı sosyo-ekonomik duruma sahip ilköğretim okullarının 6., 7. ve 8. sınıflarına devam eden 210’u (% 49) kız; 219’u (% 51) erkek toplam 429 öğrenciden oluşmaktadır. Veriler “Geleneksel Akran Zarbalığı Ölçeği’nin” yeni düzenlemeler yapılmış olan hali ile araştırmacılar tarafından geliştirilen “Kişisel Bilgi Formu” ile toplanmıştır. Veriler t –testi, tek yönlü varyans analizi ve varyans analizi sonrası farkların hangi gruplar arasında olduğuna ilişkin ortalamaların karşılaştırılmasına yönelik olarak da “Tukey Testi” kullanılmıştır. Öğrencilerin sosyo-ekonomik durum değişkenine göre zorba olma düzeylerinde anlamlı bir fark göstermezken, cinsiyet, akademik başarı, anne-baba tutumu ve okul ve çevresinde yaşanan şiddet değişkenine göre zorba olma düzeylerinde anlamlı bir farkın olduğu görülmüştür. Bunun yanında öğrencilerin okul ve çevresinde yaşanan şiddet olayları değişkeninin kurban olma düzeylerinde anlamlı bir fark gösterirken diğer değişkenler açısından anlamlı bir fark olmadığı görülmüştür.

Keywords

Zorba, kurban, şiddet, saldırganlık, ilköğretim

An Investigation of Bullying Cases in Middle School Students in Terms of Some Variables

The original article was published on May 4, 2015. https://dergipark.org.tr/en/pub/inuefd/article/108764

Abstract

In this study, middle school students' tendencies of bullying and victimisation in terms of their gender, grade and the violent events taking place at and around the school were examined. The study group consists of 429 students, 210 (49%) of whom are female and 219 (51%) are male. Students with different socio-economic status were attending to 6th, 7th and 8th grades. Data were collected through the latest form of "Traditional Peer Bullying Scale" and "Personal Information Form" developed by the researchers. The data were analyzed through t-test, one-way analysis of variance and "Tukey’s Test". The levels of bullying with respect to the grade level showed no significant difference. On the other hand, significant differences were observed with regard to gender and violence in and around the school. In addition, the varience of being a victim of violence in and around the schools makes a significant difference in their level of being victims. Whereas, it has been found out that the variences of grade level and gender didn’t make any differences.

Keywords

Bully, victim, gender, middle-school student, violence, school

References

Ahmet, E, Braithwaite, V. (2004). Bullying And Victimization: Cause for Concern for Both Families And
Schools. Social Psychology of Education, 7,35-54.
Alikaşifoğlu, M. Erginoz, E. Ercan, O. Uysal, O. Kaymak, D. A. İlter, O. (2004). Violent Behavior Among
Turkish School Studets and Correlates of Physical Fighting. European Journal of Public Heallth. 14 (2): 173-177
Alper, İ. S. (2008). İlköğretimde Zorbalık. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Uludağ Üniversitesi. Sosyal
Bilimler Enstitüsü. Bursa.
Ayas, T. (2008). Zorbalığı Önlemede Tüm Okul Yaşamına Dayalı Bir Programın Etkililiği.Yayınlanmamış
Doktora Tezi. Ankara Üniversitesi. Eğitim Bilimleri Enstitüsü. Ankara.
Banks, R. (1997). Bullying in Schools. ERIC Digest [Online]. Available:
http://npin.org/library/pre1998/n00416/n00416.html

Bektaş, M. (2007). İlköğretim İkinci Kademe Öğrencilerinde Okul Zorbalığının Yordanması. Yayınlanmamış
Yüksek Lisans Tezi. Ege Üniversitesi. Sosyal Bilimler Enstitütü.
Beane, A.L. (2008). Protect Your Child From Bullying. Expert Advice to Help Yuo Recognize, Prevent and Stop Bullying Before Your Child Gets Hurt. ABD: Jossey-Bass.
Bilgiç, E. ve Yurtal, F. (2009). Zorbalık Eğilimlerinin Sınıf İklimine Göre İncelenmesi. Eğitimde Kuram ve
Uygulama. 5 (2):180-194.
Bosworth, K. Espelage, D. L. ve Simon, T. R. (1999). Factors Associated With Bullying Behavior in Midddle
School Students. Journal of Early Adolescence. Vol 19 (3): 341-362.
Brigman, G.A. Webb, L. D. ve Campbell, C. (2007). Building Skills for School Success:Improving the
Academic and Social Competence of Students. ASCA. 10 (3): 279-287.
Carr, A. (2006). Prevention: What Works With Children and Adolescents. New York: Brunner-Routledge.
Cheminais, R. (2008). Every Child Matters A Practical Guide for Teaching Assistants. New York: Routledge.
Coşkun, G. (2008). İlköğretim İkinci Kademe Öğrencilerinin Zorbalık Eğilimleri İle Problemli İnternet
Kullanımı Arasındaki İlişki. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Yeditepe Üniversitesi. Sosyal Bilimler Enstitüsü. İstanbul.
Craig, W. M. (1998). The Relationship Among Bullying, Victimization, Depression, Anxiety,and Aggression in
Elementary School Children. Person İndivid. Diff. 24(1): 123-130.
Çayırdağ, N. (2006). İlköğretim 7. ve 8. Sınıf Öğrencilerinin Okul Kültürünü Algılayışları İle Zorbalık Eğilimleri ve Zorbalıkla Baş Etme Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. İstanbul Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul .
Dölek, N. (2002). İlk ve Ortaöğretim Okullarındaki Öğrenciler Arasında Zorbacı Davranışların İncelenmesi ve “Zorbalığı Önleme Tutumu” Programının Etkisinin Araştırılması. Yayınlanmamış Doktora Tezi. Marmara Üniversitesi. Eğitim Bilimleri Enstitüsü. İstanbul.
Dönmez, B. Özer, N. (2009). Okul Güvenliği ve Güvenli Okul. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
Fosse, G. K. (2006). Mental Healt of Psychiatric Outpatients Bullied in Childhood. Norwegian University of
Science and Technology Faculty of Medicine Department of Neuroscience. Thesis For the Degree of Doctor Medicinae.
Frisen, A. Jonsson, A. K. ve Persson, C. (2007). Adolescents' Perceptıon of Bullyıng: Who ıs The Vıctım?
Who ıs The Bully? What Can be Done to Stop Bullyıng? Adolescence. 42 (168): 750- 761.
Greeff, P. (2004). The Nature and Prevalence of Bullying During the Intermediate School Phase. Master Thesis.
Depertman of Psychology. University of the Free State.
Harris, M.J. (2009). Bullying, Rejection and Peer Victimization. New York: Springer Publishing Campany.
Hernandez, T. ve Seem, S. R. (2004). A Safe School Climate: A Systemic Approach and the School
Counselor.ASCA Professıonal School Counseling. 7(4): 256-262.
Kaltiala-Heino, R. Rimpela, M. Marttunen, M. Rimpela, A. Ve Rantanen, P.(1999). Bullying, Depression
and Suicidal İdeation in Finnish Adolescents: School Survey. PMJ. 319 (7206): 319-348.
Kapçı, E. G. (2004). İlköğretim Öğrencilerinin Zorbalığa Maruz Kalma Türünün ve Sıklığının Depresyon, Kaygı
ve Benlik Saygısıyla İlişkisi. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi. 37 (1): 1-13.
Kapıkıran, N.A. Fiyakalı, C. (2005). Lise Öğrencilerinde Akran Baskısı ve Problem Çözme. Pamukkale
Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 18:16-25.
Karatzias, A. ve Power,K.(2002). Bullying and Victimisation in Scottish Secondary School:Same or Separate
Entities. Aggressive Behavior. 28:45-61.
Koç, Z. (2006). Lise Öğrencilerinin Zorbalık Düzeylerinin Yordanması. Yayımlanmamış Doktora Tez. Gazi
Üniversitesi. Eğitim Bilimleri Enstitüsü. Ankara
Nansel, T.R. Overpeck, M. Pilla, R. S. Ruan, J. Simons-Morton, B. Scheidt, P. (2001). Bullying Behaviors
Among US Youth: Prevalence and Association With Psychosocial Adjustment. JAMA. 2001 April 25; 285(16): 2094–2100.
Newman- Carlson, D ve Horne, A. M. (2004). Bully Busters: A Psychoeducational Intervention for Reducing
Bullying Behavior in Middle School Students. Journal of Counseling and Development. 82 (3): 259-267.
O'Connell, P. Pepler, D. ve Craig, W. (1999). Peer İnvolvement in Bullying: İnsights and Challenges for İntervention. Journal of Adolescence. 22:437-452.
Olweus, D. (1991). Bully/victim Problems Among School Children: Basic facts and effects of a school based intervention program. İçinde: D. Pepler ve K. Rubin (Ed.), The Development and Treatment of Childhood Aggression (s. 411-448). Hillsdale, N.J: Erlbaum.
-
Olweus, D. (1993). Bulliying At Schooll-What We Know and What We Can Do. Oxford: Blackwell Publishers
O’Shea, H. K. (2004). Assesment of Aggression in Children: An Exploration of Self and Peer Report Methods.
Degree Doctor of Philosophy. San Diego: Alliant Inetrenational Universty.
Pişkin, M. (2003). Okullarımızda Yaygın Bir Sorun: Akran Zorbalığı. VII.Ulusal PDR Kongresi , Malatya , 9-
Temmuz
Pişkin, M. ve Ayas, T. (2005). Zorba ve Kurban Öğrencilerin Utangaçlık, İçedönüklük, Dışadönüklük ve
Özsaygı Değişkenleri Bakımından İncelenmesi. VIII. Ulusal Psikolojik Danışma ve Rehberlik
Kongresi’nde Sunulmuş Bildiri (21–23 Eylül) Marmara Üniversitesi, İstanbul: Atatürk Eğitim Fakültesi
Rigby, K. (2007). Bullyıng in Schools and What to do About It. Austrailan Council for Educational Reserach
Ltd. Australia.
Satan, A. (2006). İlköğretim İkinci Kademe Öğrencilerinin Zorba Davranış Eğilimlerinin Okul Türü ve Bazı Sosyo-Demografik Değişkenler İle İlişkisi. Yayınlanmamış Doktora Tezi. Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü. İstanbul.
Stein, A. J. Dukes, R. Warren, J. I. (2006). Adolescent Male Bullies, Victims, and Bully-Victims: A Comparison
of Psychosocial and Behavioral Character, Oxfort Journals Medicine Journal of Pediatric Psychology. 32 (3): 273-282.
Smokowski, P. R. ve Kopasz, K. H. (2005). Bullying in School: An Overview of Types, Effects, Family
Characteristics, and Intervention Strategies. Children and Schools. 27 (2): 101-110.
Sweeting, H. West, P. (2001) Being Different: Correlates of the Experience of Teasing and Bullying at aAge 11.
Research Papers in Education .16 (3): 225-46.
Tubitak, (Tarihsiz). Okulda Şiddet Projesi: Okullarda Şiddet ve Zorbalığın Önlenmesi Öğretmen El Kitabı. Proje
No:108K-305
Twemlow, S.W. ve Sacco, F.C. (2008). Why School Antibullying Programs Don’t Work. ABD: The Rowman & Littlefield Publishers, Inc.
Uçanok, Z. Karasoy, D. Durmuş, E. (2011). Yeni Bir Akran Zorbalığı Türü Olarak Sanal Zorbalık: Ergenlerde
Yaygınlığı ve Önemi. Tübitak Proje Raporu. Proje No: 108K-424.
Uludağlı, N ve Uçanok, Z (2005). Akran Zorbalığı Gruplarında Yalnızlık ve Akademik Başarı ile Sosyometrik
Statüye Göre Zorba/Kurban Davranış Türleri. Türk Psikoloji Dergisi. 20:77-92
Umutlu, Ç. (2010). “Çocuk Dostu Okul Projesi” Kapsamında Olan ve Olmayan İlköğretim Okulu
Öğrencilerinin Özgüvenlerine Göre Zorbalık Eğilimlerinin İncelenmesi. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Yeditepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü. İstanbul.
Whitted, K.S. Dupper, D. R. (2005). Best Practices for Preventing or Reducing Bullying in Schools. Children
and Schools. 27(3):167-175.
Whithey, I ve Smith. P. K. (1993). A Survey of The Nature and of Bully/ Victim Problems in Junior/Middle and
Secondary Schools. Educational Research,35:3-25.
-
Wolke, D., Woods, S., Stanford, K., Schulz, H. (2001). Bullying and Victimization of Primary School Children
in England and Germany: Prevalence and School Factors. British Journal of Psychology. 92,673-696.
Woods, S. Wolke, D. (2003). Does the Content of Anti-Bullying Policies Inform us About the Prevalence of
Direct and Relational Bullying Behaviour in Primary Schools? Educational Psychology, Vol. 23 (4): 381-401
Veenstra, R. Linderbeng,S. Oldehinkel, A. J. Winter, A. F. Verhults, F. ve Ormel, J. (2005). Bullying and
Victimization in Elementary Schools: A Comparison of Bullies, Victims, Bully/Victims, and
Uninvolved Preadolescents. Developmental Psychology. 41 (4): 672–682.
Yaman, E. (2010). Sınıftaki Öğrenci Sayılarının, Zorbalık Üzerine Etkisi. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi.
Sakarya Üniversitesi. Sosyal Bilimler Enstitüsü. Sakarya.
Yıldırım, S. (2001). The Relationships of Bullying, Family Environment and Popularity. Yayınlanmamış Yüksek
Lisans Tezi, ODTÜ, Ankara.
Yurtal, F. Ve Cenkseven, F. (2006). İlköğretim Okullarında Zorbalığın İncelenmesi. 1.Şiddet ve Okul

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

-

Journal Section

Erratum

Authors

Nilgün Öztürk

Mustafa Kutlu

Abdullah Atli

Publication Date

May 4, 2015

Submission Date

-

Acceptance Date

-

Published in Issue

Year 2014 Volume: 15 Number: 3

IZ

https://izlik.org/JA98XA52ZJ

APA

Öztürk, N., Kutlu, M., & Atli, A. (2015). Ortaokul Öğrencileri Arasındaki Zorbalık Olaylarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi. İnönü University Journal of the Faculty of Education, 15(3), 43-64. https://izlik.org/JA98XA52ZJ

AMA

1.Öztürk N, Kutlu M, Atli A. Ortaokul Öğrencileri Arasındaki Zorbalık Olaylarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi. INUJFE. 2015;15(3):43-64. https://izlik.org/JA98XA52ZJ

Chicago

Öztürk, Nilgün, Mustafa Kutlu, and Abdullah Atli. 2015. “Ortaokul Öğrencileri Arasındaki Zorbalık Olaylarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi”. İnönü University Journal of the Faculty of Education 15 (3): 43-64. https://izlik.org/JA98XA52ZJ.

EndNote

Öztürk N, Kutlu M, Atli A (May 1, 2015) Ortaokul Öğrencileri Arasındaki Zorbalık Olaylarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi. İnönü University Journal of the Faculty of Education 15 3 43–64.

IEEE

[1]N. Öztürk, M. Kutlu, and A. Atli, “Ortaokul Öğrencileri Arasındaki Zorbalık Olaylarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi”, INUJFE, vol. 15, no. 3, pp. 43–64, May 2015, [Online]. Available: https://izlik.org/JA98XA52ZJ

ISNAD

Öztürk, Nilgün - Kutlu, Mustafa - Atli, Abdullah. “Ortaokul Öğrencileri Arasındaki Zorbalık Olaylarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi”. İnönü University Journal of the Faculty of Education 15/3 (May 1, 2015): 43-64. https://izlik.org/JA98XA52ZJ.

JAMA

1.Öztürk N, Kutlu M, Atli A. Ortaokul Öğrencileri Arasındaki Zorbalık Olaylarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi. INUJFE. 2015;15:43–64.

MLA

Öztürk, Nilgün, et al. “Ortaokul Öğrencileri Arasındaki Zorbalık Olaylarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi”. İnönü University Journal of the Faculty of Education, vol. 15, no. 3, May 2015, pp. 43-64, https://izlik.org/JA98XA52ZJ.

Vancouver

1.Nilgün Öztürk, Mustafa Kutlu, Abdullah Atli. Ortaokul Öğrencileri Arasındaki Zorbalık Olaylarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi. INUJFE [Internet]. 2015 May 1;15(3):43-64. Available from: https://izlik.org/JA98XA52ZJ

Ortaokul Öğrencileri Arasındaki Zorbalık Olaylarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi

Erratum Note

Abstract

Keywords

An Investigation of Bullying Cases in Middle School Students in Terms of Some Variables

Abstract

Keywords

References

Details

Primary Language

Subjects

Journal Section

Authors

Publication Date

Submission Date

Acceptance Date

Published in Issue

IZ

Cite