ÇOCUK EDEBİYATINDA İHMAL EDİLMİŞ BİR EDEBÎ TÜR: DENEME
Abstract
Çocukların bilişsel dil ve sosyal gelişiminde bilgi vermeye dayalı metinler kurgusal metinler kadar işlevseldir Ülkemizde çocuk edebiyatı alanında bilgi vermeye dayalı bir edebî tür olarak değerlendirilen deneme türü ihmal edilmiştir Bu bağlamda çocuk edebiyatı kapsamında deneme türü; çocuk için deneme türünün özellikleri Türkçe ders kitapları ve çocuk edebiyatı antolojilerine bağlı olarak değerlendirilmiştir Çalışmanın sonuna çocuklar için düzenlenmiş örnek bir deneme metni yerleştirilmiştir
Keywords
çocuk edebiyatı, Türkçe eğitimi, deneme türü, bilgi vermeye dayalı metin, kurgusal metin
References
- Arsever, E. (2006). Nasıl Yazar Olunur. 2. Baskı. İstanbul: Epsilon Yayıncılık.
- Aytaç, G. (1990). Denemeler Seçkisi. Ankara: Gündoğan Yayınları.
- Bal, Ş. (2007). Liselerde Okutulan Türk Dili ve Edebiyatı Kitaplarındaki Deneme Türünün İncelenmesi (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Gazi Üniversitesi Eğitimi Bilimleri Enstitüsü Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmenliği Bilim Dalı, Ankara.
- Baraz, T. (1987). Türk Dili II. Ankara: Açıköğretim Fakültesi Yayınları No:81.
- Başer, G. (Mart 2004). Nilüfer Kuyaş İle Söyleşi. Varlık. 1158, 18.
- Çeçen, A. Ve Çiftçi, Ö. (2007). İlköğretim 6. Sınıf Türkçe Ders Kitaplarında Yer Alan Metinlerin Tür Ve Tema Bakımından İncelenmesi. Millî Eğitimi, 173, 39–49.
- Ercilasun, A. B. (1999). Dilin Tadı. Güzel Yazılar Denemeler. Anakara: Türk Dil Kurum Yayınları.
- Kantemir, E. (1979). Çocuk Kitapları Sorunu. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi. 12 (1–4), 191-202.
- Kantemir, E. (1991). Yazılı Ve Sözlü Anlatım. (3. Baskı). Ankara: Ankara Üniversitesi Basımevi.
- Kavcar, C. (1994). Edebiyat ve Eğitim. Ankara: Ankara Üniversitesi Basımevi.