YAYGIN DİN EĞİTİMİNDE KİTLE İLETİŞİM ARAÇLARININ YERİ: Televizyon Örneği

Number: 19 October 27, 2010
TR

YAYGIN DİN EĞİTİMİNDE KİTLE İLETİŞİM ARAÇLARININ YERİ: Televizyon Örneği

Abstract

Günümüzde görsel medya araçları ve özellikle televizyon, insanların dış dünyayla kurdukları ilişkilerin şekillenmesinde aktif bir rol üstlenmektedir. Yapılan araştırmalar, bu araçların kullanımlarının yoğunluğunun izleyiciler üzerinde bir taraftan kısa anlık duygusal tepkiler oluşturabilirken, diğer taraftan da hayata yaklaşımlarını değiştirebilecek seviyede uzun süreli etkilerde de bulunabildiğini göstermektedir. Bu uzun vadeli etkilenmenin bir eğitim şekli olarak nasıl tanımlanabileceğini ve televizyonun yaygın din eğitimindeki yerini inceleyen araştırmamız konuyu, "eğitim ve iletişim arasındaki ilişki", "eğitimin bir iletişim şekli olarak algılanması" ve "televizyonun yaygın din eğitimi araçları arasındaki yeri" olmak üzere üç bölümde ele almaktadır.

Keywords

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

-

Journal Section

-

Publication Date

October 27, 2010

Submission Date

October 27, 2010

Acceptance Date

-

Published in Issue

Year 2009 Number: 19

APA
Furat, A. Z. (2010). YAYGIN DİN EĞİTİMİNDE KİTLE İLETİŞİM ARAÇLARININ YERİ: Televizyon Örneği. Journal of Istanbul University Faculty of Theology, 19, 38-61. https://izlik.org/JA98UP83MB
AMA
1.Furat AZ. YAYGIN DİN EĞİTİMİNDE KİTLE İLETİŞİM ARAÇLARININ YERİ: Televizyon Örneği. Journal of Istanbul University Faculty of Theology. 2010;(19):38-61. https://izlik.org/JA98UP83MB
Chicago
Furat, Ayşe Zişan. 2010. “YAYGIN DİN EĞİTİMİNDE KİTLE İLETİŞİM ARAÇLARININ YERİ: Televizyon Örneği”. Journal of Istanbul University Faculty of Theology, nos. 19: 38-61. https://izlik.org/JA98UP83MB.
EndNote
Furat AZ (October 1, 2010) YAYGIN DİN EĞİTİMİNDE KİTLE İLETİŞİM ARAÇLARININ YERİ: Televizyon Örneği. Journal of Istanbul University Faculty of Theology 19 38–61.
IEEE
[1]A. Z. Furat, “YAYGIN DİN EĞİTİMİNDE KİTLE İLETİŞİM ARAÇLARININ YERİ: Televizyon Örneği”, Journal of Istanbul University Faculty of Theology, no. 19, pp. 38–61, Oct. 2010, [Online]. Available: https://izlik.org/JA98UP83MB
ISNAD
Furat, Ayşe Zişan. “YAYGIN DİN EĞİTİMİNDE KİTLE İLETİŞİM ARAÇLARININ YERİ: Televizyon Örneği”. Journal of Istanbul University Faculty of Theology. 19 (October 1, 2010): 38-61. https://izlik.org/JA98UP83MB.
JAMA
1.Furat AZ. YAYGIN DİN EĞİTİMİNDE KİTLE İLETİŞİM ARAÇLARININ YERİ: Televizyon Örneği. Journal of Istanbul University Faculty of Theology. 2010;:38–61.
MLA
Furat, Ayşe Zişan. “YAYGIN DİN EĞİTİMİNDE KİTLE İLETİŞİM ARAÇLARININ YERİ: Televizyon Örneği”. Journal of Istanbul University Faculty of Theology, no. 19, Oct. 2010, pp. 38-61, https://izlik.org/JA98UP83MB.
Vancouver
1.Ayşe Zişan Furat. YAYGIN DİN EĞİTİMİNDE KİTLE İLETİŞİM ARAÇLARININ YERİ: Televizyon Örneği. Journal of Istanbul University Faculty of Theology [Internet]. 2010 Oct. 1;(19):38-61. Available from: https://izlik.org/JA98UP83MB