Evaluation of the Career Stress Levels of Students Studying in the Field of Health Sciences and the Factors Affecting Them.

Abstract

The aim of this study is to determine the future expectations and career opinions of students who are about to graduate in the field of health sciences. The population of the study consists of final-year students studying in the departments of medicine, dentistry, pharmacy, and vocational schools in the field of health sciences of foundations and state universities operating in Istanbul (N:1900). The sample of the study was formed by 581 faculty students (State: 369, Foundation: 212) and 488 SHMYO students (State: 359, Foundation: 129), and 56.26% (n:1069) of the population was reached. The research participants consisted of 32% male students (n:339) and 68% female students (n:730). In the conducted comparisons, significant differences were found in all three dimensions of career stress according to the field of study (p<0.05), and only ‘Employment Pressure’ (p:0.001) was found to differ by gender. Analyses of the source of the difference showed that there were differences between Dentistry and SHMYO in 'Employment Pressure' and 'External Conflict'; between Pharmacy and SHMYO in 'Employment Pressure'; between Medicine and SHMYO in 'Employment Pressure'; and between Health Management and SHMYO in 'Employment Pressure'. No differences were found in any dimension of career stress according to the ownership of the educational institution (p>0.05). To reduce career stress in students, recommendations may include organizing career days with previous graduates and individuals working in high positions in the field, as well as carrying out joint projects and collaborations to increase university-industry cooperation.

Keywords

• Career Stress
• Health Sciences
• Health Management
• University Students
• Vocational School of Health

References

1. Altıok, H. Ö., and Üstün, B. (2013). Hemşirelik öğrencilerinin stres kaynakları. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri • Educational Sciences: Theory and Practice - 13(2) Spring 747-766
2. Ancın, V., and Ulucan, S. (2020). Mesleki güdülenmenin kariyer kararına etkisinde işsizlik kaygısının rolü; sağlık hizmetleri meslek yüksekokulu örneği. Management And Political Sciences Review.
3. Arslan, A., and Gül, H. (2022). Examination Of Career Adaptation Of Health Services Vocational School Students: The Case Of Ondokuz Mayıs University. Uluslararası Ekonomi İşletme ve Politika Dergisi, 6(1), 97-118.
4. Aşık,G., and Akgül, H. (2022). Üniversite öğrencilerinin kariyer stresleri, kariyer kararında ailenin etkisi ve kariyer kararı verme yetkinlik algıları arasındaki ilişkinin incelenmesi. Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 19(1), 192-212.
5. Bayrakceken, E., and Buztepe, S. (2021). Sağlık hizmetleri meslek yüksekokulu öğrencilerinin kariyer streslerinin bazı değişkenler açısından incelenmesi. Balıkesir Sağlık Bilimleri Dergisi, 10(3), 260.
6. Bozyiğit, E., and Gökbaraz, N. (2020). Career stress determinants of the students in faculty of sports sciences. Journal of Computer and Education Research Year, 8(15), 181-200.
7. Büyüköztürk, Ş. (2007). Sosyal bilimler için veri analizi el kitabı. Ankara: Pegem Akademi.
8. Çetinkaya, T. (2019). The analysis of academic motivation and career stress relationships of students in department of physical education and sport. International Education Studies, 12(4), 24-35.

9. Choi, B. Y., Park, H., Nam, S. K., Lee, J., Cho, D., and Lee, S. M. (2011). The development and initial psychometric evaluation of the Korean Career Stress Inventory for college students. The Career Development Quarterly, 59(6), 559-572.
10. Çokluk, Ö., Şekercioğlu, G., and Büyüköztürk, Ş. (2016). Sosyal bilimler için çok değişkenli istatistik: SPSS ve LISREL uygulamaları. Ankara: Pegem Akademi.
11. Demircioğlu, H., Özdemir, Ö., Özben, H. and Yılmaz, E. (2023). Günümüz öğrencilerinde kariyer kararı öz-yeterliği. Avrasya Sosyal ve Ekonomi Araştırmaları Dergisi, 10(2), 326-358.
12. Erdoğan, E., and İşözen, H. (2022, May). Üniversite öğrencilerinin kariyer kararı verme yetkinlik düzeyleri ile öz yeterlikleri ve kariyer stresleri arasındaki ilişki. In 4 th International Congress on Multidisciplinary Social Sciences (p. 65).
13. Esen, D. (2019). Kariyer stresi ile özyeterlilik inancı ilişkisinin demografik değişkenlerin farklılaştırıcı rolü bağlamında incelenmesi: İzmir meslek yüksekokulu iktisadi ve idari programlar örneği. İzmir Katip Çelebi Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 2(2), 217-232.
14. Fouad, N. A., Guillen, A., Harris-Hodge, E., Henry, C., Novakovic, A., Terry, S., and Kantamneni, N. (2006). Need, awareness, and use of career services for college students. Journal of Career Assessment, 14(4), 407-420.
15. Gayef, A., and Sarıkaya, Ö. (2012). Sağlık hizmetleri meslek yüksekokulu öğrencilerinde mesleki güdülenme. Tıp Eğitimi Dünyası, 33(33), 9-18.
16. Günay, A., and Çelik, R. (2019). Kariyer stresinin psikolojik iyi oluş ve iyimserlik değişkenleriyle yordanması. Süleyman Demirel Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 2(33), 205-218.
17. Gündoğdu, Y. (2021) The Relationship between university students' perceived career barriers, career stress and career awareness and academic success, Ufuk University, Social Sciences Institute Master Thesis, Ankara
18. Ilıman, E., Şimşek, M., and Biçer, E. B. (2009). Sağlık yönetimi bölümü öğrencilerinin işsizlik kaygı düzeylerinin değerlendirilmesi: Sivas Cumhuriyet Üniversitesi örneği. 4. International Health Sciences and Management Conference, (p:249)
19. Jung, Y. M. (2020). Nursing students’ career identity, satisfaction with major, and career stress by career decision type. Japan Journal of Nursing Science, 17(1), e12281.
20. Karadaş, A., Duran, S., and Kaynak, S. (2017). Hemşirelik öğrencilerinin kariyer planlamaya yönelik görüşlerinin belirlenmesi. Süleyman Demirel Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 8(1), 1-8.
21. Kim, S. K. (2003). Life stress in freshmen and adjustment to college [In Korean]. Korean Jounal of Youth Studies, 10, 215–237.
22. Korkmazer, F. (2020). Üniversite öğrencilerinin işsizlik kaygısı algılarının incelenmesi. Business Economics and Management Research Journal, 3(2), 141-152.
23. Nordvik, H. (1996). Relationships between Holland's vocational typology, Schein's career anchors and Myers—Briggs' types. Journal of Occupational and organizational Psychology, 69(3), 263-275.
24. Ozden, K., Sertel-Berk, H. (2017). Reliability and validity study of Turkish version of the Korean career stress inventory (KCSI). Psikoloji Çalışmaları Dergisi 37-1 (2017) 35-51
25. Park, I. S. and Han, Y. J. (2017). A study on the difference in career attitude maturity, career identity, stress management, and satisfaction for major classes of nursing students according to demographic characteristics. The Journal of Employment and Career, 7(1), 145–167
26. Rojas, V. M., and Kleiner, B. H. (2000). The art and science of effective stress management. Management Research News. Volume 23 Number 7/8 2000
27. Rottinghaus, P. J., Jenkins, N., and Jantzer, A. M. (2009). Relation of depression and affectivity to career decision status and self-efficacy in college students. Journal of Career Assessment, 17(3), 271-285.
28. Sağlık Bakanlığı. (2014). 2023 Yılı Sağlık İş Gücü Hedefleri ve Sağlık Eğitimi. Sağlık Bakanlığı Yayın, (958).
29. Sönmez, B., Önal, M. and Yıldız, G. (2019). Hemşirelik son sınıf öğrencilerinin kariyer değerleri ve kariyer geleceği arasındaki ilişkinin belirlenmesi. Sağlık Bilimleri ve Meslekleri Dergisi, 6(1), 127-135.
30. Şencan, H. (2005). Sosyal ve davranışsal ölçümlerde güvenilirlik ve geçerlilik. Ankara: Seçkin Yayıncılık.
31. Tabachnick, B. G. And Fidell, L. S. (2013). Using multivariate statistics. Boston, Pearson.
32. Torun, Y., Cakar, H., and Budak, S. (2021). Üniversite öğrencilerinin temel benlik değerlendirmeleri ile kariyer stresleri arasındaki ilişkide girişimcilik niyetinin aracılık rolü: bir vakıf üniversitesi örneği. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, (53), 280-304.
33. Turaç, İ. S., and Donar, G. B. (2017). Sağlık yönetimi öğrencilerinin işsizlik kaygılarını ve yaşam doyumlarını etkileyen faktörlerin belirlenmesi. Siyaset, Ekonomi ve Yönetim Araştırmaları Dergisi, 5(4), 119-127.
34. Turpcu, E., and Akyurt, H. (2018). Turizm eğitimi alan öğrencilerin kariyer streslerinin belirlenmesi: Giresun Üniversitesi lisans öğrencileri üzerine bir araştırma. The Journal of Academic Social Science Studies, 69, 365-380.
35. Uludağ Güler, Ç. and Ünal, E. (2020). Measuring career stress and emotion-attitudes in young people: an applied research on university students. International Social Sciences Studies Journal, (e-ISSN:2587-1587) Vol:6, Issue: 68; pp:3748-3762
36. Üzüm, B., Uçkun, S., and Uçkun, G. (2018). Üniversite öğrencilerinin yaşadığı bir fenomen: kariyer stresi. Journal of Social and Humanities Sciences Research, 5(24), 1641-1651.
37. Yasar, O. M., and Turgut, M. (2019). Sport science college students and career stress. Cypriot Journal of Educational Sciences, 14(4), 580-589.
38. Yılmaz, A. (2019). Öğretmen adaylarının kariyer streslerinin karma araştırma yaklaşımı ile incelenmesi. Türk Spor Bilimleri Dergisi, 2(1), 93-105.
39. Yılmaz, M., Yaman, Z., and Erdoğan, S. (2017). Öğrenci hemşirelerde stres yaratan durumlar ve baş etme yöntemleri. Mersin Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 10(2), 88-99.
40. Yılmaz,I., Dündar, A., Atli, A. (2020) Expectation of vocational outcome as a predictor of life satisfaction of university students. Inonu University Journal of the Graduate School of Education Volume: 7, Issue: 13,
41. Yu, E. Y., and Yang, Y. J. (2013). A study on the difference among college students' department satisfaction and career maturity and the influence on career stress. Journal of Digital Convergence, 11(12), 557-568.
42. Zhang, Z., Yu, X., and Liu, X. (2022). Do I decide my career? Linking career stress, career exploration, and future work self to career planning or indecision. Frontiers in Psychology, 13.