Evaluation of Health Management Education Curriculum in terms of Disaster Management

Abstract

The Department of Health Management trains managers for health institutions serving in the public and private sectors. The health sector is in a very important place due to the duties and responsibilities it undertakes in the event of a disaster. For this reason, health professionals are expected to have a good knowledge of basic disaster response knowledge and skills such as disaster management and disaster medicine. In the literature review, when it comes to the disaster preparedness of health workers, only physicians and nurses draw attention, and health managers remain in the background. In this study, the curricula of universities providing health management education were analyzed in terms of disaster management. In this context, it was investigated whether there are first aid, public health, disaster management and occupational health and safety courses in the curricula. A total of 56 public universities providing health management education in Turkey were included in the study. When the curricula were analyzed; First Aid course is compulsory in only 7 universities. In 25, it is included in the elective course pool. Public health course is compulsory in 27 and elective in 20 universities. Disaster management course is compulsory in 11 and elective in 30 universities. Occupational health and safety course is compulsory in 11 and elective in 33 universities. Considering that the graduates may be in positions such as prevention of disasters, preparation of disaster plan or intervention in the hospitals where they will work, it is observed that the courses that may be related to disasters that they take during their undergraduate education are not sufficient.

Keywords

• health management education
• disaster management
• health managers

References

1. AFAD, (2014), Açıklamalı afet yönetimi terimleri sözlüğü, Başbakanlık Afet Ve Acil Durum Yönetimi Başkanlığı, Ankara Afet Yönetimi, Kızılay. https://afetyonetimi.kizilay.org.tr/tr/egitimler/ahm.html
2. Çelebi, İ., & Uçku, Ş. R. (2017). Kayseri ili 112 acil sağlık hizmetlerinde görev yapan sağlık personelinin deprem bilgi düzeyi ve etkileyen etmenler. Hastane Öncesi Dergisi, 2(2), 91-103. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi ders bilgi paketi. https://ects.ogu.edu.tr/Lisans/Program/74
3. Davies, S. (2006). Health services management education: why and what?. Journal of health organization and management, 20(4), 325-334.
4. Dinçer, S., & Kumru, S. (2021). Afet ve acil durumlar için sağlık personelinin hazırlıklı olma durumu. Gümüşhane Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 10(1), 32-43.
5. Gündüz, T., & Akyüz, H. Ö. (2022). Acil sağlık hizmetleri çalışanlarının afet bilinci konusundaki durumlarının incelenmesi-batman örneği. Hastane Öncesi Dergisi, 7(2), 191-206.
6. Hertelendy, A. J., Burkle, F., Greenia, E., Goniewicz, K., Donahue, D. A., & Ciottone, G. (2021). A new core competency for healthcare administrators: Discussing the need for emergency and disaster management education in the graduate healthcare administration curriculum. Journal of Health Administration Education, 38(3), 709-726.
7. Hooker, E. A., Caron, R. M., Hewitt, A. M., Carmalt, J. H., Landry, A. Y., & Carlton, E. L. (2017). Defining population health: Leveraging advisory board members' perspectives to identify health administration curriculum content. Journal of Health Administration Education, 34(1), 5-20.
8. Hsu, E.B., Thomas, T.L., Bass, E.B. et al. (2006). Healthcare worker competencies for disaster training. BMC Med Educ. 6, 19

9. Kıral, B. (2020). Nitel bir veri analizi yöntemi olarak doküman analizi . Siirt Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 8 (15), 170-189.
10. Kıroğlu Arslan, I. & Akşahin, A. (2021). “Türkiye'deki Sağlık Yönetimi Bölümlerinin Başarılı Sağlık Yöneticisi Yetiştirme Bakımından Müfredatlarının Değerlendirilmesi”, International Journal of Disciplines Economics & Administrative Scienves Studies, (e-ISSN:2587-2168), Vol:7, Issue:35; pp:973-981 Marmara Üniversitesi ders bilgi paketi. https://www.marmara.edu.tr/akademik/egitim-programlari/meobs
11. Sezer, A., Demirbaş, H., & Ergun, A. (2013). Afet yönetiminde halk sağlığı hemşiresinin rol ve sorumlulukları. Florence Nightingale Journal of Nursing, 21(2), 122-128.
12. Smith, J., Levy, M., Hsu, E., & Lee Levy, J. (2012). Disaster Curricula in Medical Education: Pilot Survey. Prehospital and Disaster Medicine, 27(5), 492-494.
13. Şener, E. (2004). Türkiye’deki Sağlık Eğitim Fakültelerinin Programlarının Değerlendirilmesi (Yayınlanmamış yüksek lisans tezi). Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
14. Şengün, H. & Küçükşen, M. (2019). Afet yönetimi eğitimi niçin gerekli? . Erciyes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , 33 (46) , 193-211.
15. T.C. Sağlık Bakanlığı, 2020, Hastane Afet ve Acil Durum Planları (Hap) Uygulama Yönetmeliği. https://www.resmigazete.gov.tr/eskiler/2020/03/20200318-2.htm
16. Thayaparan, M., Malalgoda, C., Keraminiyage, K., & Amaratunga, D. (2014). Disaster management education through higher education–industry collaboration in the built environment. Procedia Economics and Finance, 18, 651-658.
17. Uluğ, A. (2009). Nasıl bir afet yönetimi. TMMOB İzmir Kent Sempozyumu, İzmir, 1-18.
18. Walsh, L., Subbarao, I., Gebbie, K., Schor, K. W., Lyznicki, J., Strauss-Riggs, K., ... & James, J. J. (2012). Core competencies for disaster medicine and public health. Disaster medicine and public health preparedness, 6(1), 44-52.
19. Yorulmaz, M.,Gençtürk, M. (2018). Türkiye'de sağlik yönetimi mesleğinde karşilaşilan temel sorunlar: nitelikli bir inceleme. işletme ve yönetim çalışmaları: BMIJ , 6 (4), 1310–1321.
20. YÖK Atlas. https://yokatlas.yok.gov.tr/onlisans-program.php?b=30001
21. Yıldırım, S. A., & Gerdan, S. (2017). Hastane Öncesi Acil Sağlik Çalişanlarinin İş Sağliği Ve Güvenliği Kapsamindaki Mesleki Riskleri. Hastane Öncesi Dergisi, 2(1), 37-49.