Risk Assessment In a Public University Chemistry Laboratories

Abstract

Laboratories are working areas that enter the dangerous workplace class and contain many risks. These risks can be listed as chemical, biological, physical and ergonomic. Chemistry laboratories, especially in the universities, are the areas where many students and academicians carry out their experimental studies. Although academics are more conscious and cautious about the possible risks, it is not possible to make the same assumption for students. Therefore, especially the risk assessment of university laboratories is very important. In this study, risk analysis was done in Uşak University chemistry laboratories. The L-type matrix (decision-making matrix) has been used because it can be assessed quickly by a single researcher based on different severity levels. As a result of the examinations and observations made, the possible and potential risks that may arise from these dangers were tried to be determined independently in four chemistry laboratories. In the risk analysis prepared, 48 risks were determined for four laboratories and the risks and their severities were determined and the risks were graded. When the risks are grouped according to their grades, 12 high-grade risks, 30 medium-grade risks and 6 low-grade risks were identified, and these risks and preventive measures were presented in the study.

Keywords

• Occupational Health and Safety
• risk assessment
• Laboratory safety

References

1. 6331 sayılı İş Sağlığı ve Güvenliği Kanunu (2012), Resmi Gazete; 28339, https://www.mevzuat.gov.tr/MevzuatMetin/1.5.6331.pdf , (Erişim Tarihi: 04 Mart 2020)
2. Aydoğdu, C., & Şener, F. (2016). Fen eğitiminde laboratuvar kullanım tekniğinin ve güvenliğin önemi ve CLP tüzüğünün getirileri üzerine bir araştırma. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Türk Dünyası Uygulama ve Araştırma Merkezi Eğitim Dergisi, 1(1), 39-54.
3. Canel, M., (2002) Laboratuvar güvenliği, Ankara üniversitesi fen fakültesi döner sermaye işletmesi yayınları no:26 Ankara, 2-14
4. Ersoy, S., & Kaya, E. Ç. (2019). Bir Kamu Üniversitesi Gıda Mühendisliği Laboratuvarları Risk Analiz Uygulaması. Gümüşhane Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 8(4), 411-423.
5. Hofstein, A., & Lunetta, V. N. (2004). The laboratory in science education: Foundations for the twenty‐first century. Science education, 88(1), 28-54.
6. İş Sağlığı Ve Güvenliğine İlişkin İşyeri Tehlike Sınıfları Tebliği, (2012) Resmî Gazete Sayısı: 28509 , https://www.mevzuat.gov.tr/Metin.Aspx?MevzuatKod=9.5.16909&MevzuatIliski=0&sourceXmlSearch=i%C5%9Fyeri%20tehli, (Accesed: 09 February 2020),
7. Karabulut M., (2016), Üniversitelerin Kimya Laboratuvarlarında Çalışanların İSG Risklerinin Tespiti ve Kimyasal Maruziyetlerinin Çözüm Önerileri, İş Sağlığı ve Güvenliği Yüksek Lisans Tezi, ÇSGB İSG Genel Müdürlüğü, Ankara
8. Kürkçü EA, Arslan Tatar ÇP, Babaarslan E, İlik Ö, Şentürk F, Tiryaki B, Yaşaroğlu CB., (2011), Kimyasalların Güvenli Depolanması. Ankara: T.C. Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığı, İş Sağlığı ve Güvenliği Genel Müdürlüğü, İş Sağlığı ve Güvenliği Merkezi Müdürlüğü (İSGUM), http://www.isgum.gov.tr/rsm/file/isgdoc/IG7-kimyasal_depolama_rehberi.pdf , (Accesed: 7 March 2020)

9. Laboratuvar Güvenlik Kılavuzu, Hacettepe Üniversitesi Kimya Mühendisliği Bölümü , http://fs.hacettepe.edu.tr/cheng/dosyalar/is_guvenligi/Lab_Guvenligi_Klavuzu.pdf , (Accesed: 7 March 2020)
10. Özkiliç, Ö. (2005). İş Sağlığı ve Güvenliği, Yönetim Sistemleri ve Risk Değerlendirme Metodolojileri, TİSK Yayınları, Ankara . 112-115
11. İş Sağlığı ve Güvenliği Risk Değerlendirmesi Yönetmeliği, (2012), Resmi Gazete, 28512, 29.12.2012. https://www.mevzuat.gov.tr/Metin.Aspx?MevzuatKod=7.5.16925&MevzuatIliski=0&sourceXmlSearch,( Accesed: 4 March 2020) ,
12. Laboratuvar Hizmetleri Modülü, Laboratuvar güvenliği, Milli Eğitim Bakanlığı, (2015) Ankara, http://megep.meb.gov.tr/mte_program_modul/moduller/Laboratuvar%20G%C3%BCvenli%C4%9Fi.pdf (Accesed: 1 March 2020),