Abstract
Beceri öğretiminin gerçekleşebilmesi için uygun koşulların sağlanabilmesi gerekmektedir. Spor branşları üzerine yapılan araştırmalar mevcut bilgiyi artırarak hataları ayıklamaya yardımcı olmaktadır. Araştırmanın amacı da bu doğrultudadır: temel okçuluk öğretimi üzerinde etkili olabileceği düşünülen propriyosepsiyon duyusu (inklinometre cihazı ile eklem pozisyon hissini ölçen tekrar testleri), antropometrik ölçümler (el, ön kol, kol ve kulaç uzunlukları) ve motor beceri testi (duvara tenis topu atma testi) ile okçuluk becerisi (atış başarı testi) arasındaki ilişkinin ortaya konulmasıdır. Araştırma tek gruplu son test araştırma modeli ile tasarlanmıştır. Araştırma 2024-2025 Eğitim Öğretim yılında Kırıkkale İli Milli Eğitim Bakanlığına bağlı Şehit Mustafa Uğurelli Orta Okulunda eğitimlerine devam eden, araştırmaya katılama gönüllülük gösteren sağlıklı, araştırmaya katılım şartlarını sağlayan öğrenciler ile yürütülmüştür. Veri analizi SPSS 22 paket programı ile yapılmıştır. Program aracılığıyla tanımlayıcı ve kestrimsel istatiksik uygulamaları yapılmıştır. Çalışma verisinde normal dağılım tespit edildiğinden atış başarı testi ile belirlenen değişken arasında Pearson Korelasyonu testi yapılmıştır (p<0.05). Araştırma sonucunda, Motor Beceri Testi ile Atış Başarı Test sonuçları arasında orta düzeyde, pozitif ve anlamlı bir ilişki bulunmuştur. Bu ilişkinin bulunması okçuluk becerisinin koordinatif yönüne vurgu yaptığı yönünde yorumlanabilir. Çalışma sonuçları hedefe top atma testinin okçuluk için kullanışlı bir test olabileceği yönünde yorumlanabilir. Açı tekrar testlerinde düşük derecelerde yapılma eğilimi olduğu görülmektedir. Literatürü ile uygun şekilde gelişim döneminde hızlı vücut kütlesi artışı ile boy uzunluğu-eklem hareket hissi arasında düşük düzeyde negatif ilişki tespit edilmiştir. Denek kaybı yaşanmaması için Milli Eğitimi Bakanlığına bağlı okullarda yapılacak çalışmalar ders sürelerince yapılması önerilmektedir.
Ethical Statement
Çalışmanın tüm süreçlerinin araştırma ve yayın etiğine uygun olduğunu, etik kurallara ve bilimsel atıf gösterme ilkelerine uyduğumu beyan ederim.
Supporting Institution
TÜBİTAK BİDEB 2209-A Lisans Öğrencileri Araştırma Projesi
Project Number
TÜBİTAK BİDEB 2209-A Lisans Öğrencileri Araştırma Projesi 2022-2 Başvuru Dönemi 1919B012221490 Başvuru numaralı proje
Thanks
Projeye verdikleri destekten dolayı TÜBİTAK'a teşekkür ederiz.
References
- Akseki, D., Erduran, M., Özarslan, S., Pınar, H. (2010). Patellofemoral ağrı sendromu saptanan hastalarda, dizde vibrasyon duyusu, propriyosepsiyon duyusu ile paralel olarak algılanmaktadır: Pilot çalışma. Eklem Hastalıkları ve Cerrahisi, 21(1), 23-30.
- Aslan, E. (2020). Okçuluk öğretiminde kullanılan enstrümanların modifikasyonu ile derin duyulardaki değişimin ilişkisi. Kırıkkale Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü. Doktora Tezi. YÖK Ulusal Tez Merkezi.
- Azhar, R. C., Sukamti, E. R., Subekti, O. B., Arianto, A. C. (2023). Muscle endurance, muscle strength, coordination, and balance as predictors of archery accuracy. International Journal of Multidisciplinary Research and Publications (IJMRAP), 5(11), 125-129.
- Bergman, C. A., McEwen, E., & Miller, R. (1988). Experimental archery: projectile velocities and comparison of bow performances. Antiquity, 62(237), 658-670.
- Develik, B., ve Demirel, A. (2022). Okçuluk sporunda farklı yay tipine göre atış performansını etkileyen üst ekstremite ile ilişkili faktörler [Özet]. T.C. Trakya Üniversitesi 5. Trakya Fizyoterapi Günleri: El Sempozyumunda sunulan bildiri, Edirne. Erişim linki: https://www.jetr.org.tr/_files/ ugd/12eeff_dee2041f047c4fffb5af87645a5aa865.pdf
- Düzgün, İ., Şimşek, İ., Yakut, Y., Baltacı, G., & Uygur, F. (2011). Sağlıklı bireylerde açı tekrarlama testi ile omuz pozisyon hissinin değerlendirilmesi: bir pilot çalışma. Fizyoterapi Rehabilitasyon, 22(3): 240-244.
- Engh D. (2005). Archery Fundamentals. A better way to learn the basics. Human Kinetics: United States of America.
- Ertan, H., Soylu, A. R., & Korkusuz, F. (2005). Quantification the relationship between FITA scores and EMG skill indexes in archery. Journal of Electromyography and Kinesiology, 15(2), 222-227.
- Gözel, Z. (2023). Okçuluk Sporunun Çocuklarda Motor Beceri Ve Dikkat Üzerine Etkisinin Araştırılması. Akdeniz Spor Bilimleri Dergisi, 6(2), 364-373.
- Hasan, N. A. K. A. K., Kamal, H. M., & Hussein, Z. A. (2016). Relation between body mass index percentile and muscle strength and endurance. Egyptian Journal of Medical Human Genetics, 17(4), 367-372.
- Haywood K, Lewis C. (2006). Archery: steps to success (Third Edition). Human Kinetics: United States of America. İlhan, L. (2009). Voleybolda servis becerisi öğretimine motivasyonel bir yaklaşım. Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 3(3), 196-203.
- Kabak, B., Kocahan, T., Akınoğlu, B., & Hasanoğlu, A. (2020). Okçularda Tutuş ve Çekme Kollarının Omuz Eklemi Kas Kuvveti, Esneklik ve Propriosepsiyon Duyusunun Karşılaştırılması. Spor Bilimleri Dergisi, 31(1), 20-28.
- Kocaman, G., Atay, E., Alp, M., ve Suna, G. (2018). Okçularda spor yaralanmaları bölgelerinin ve türlerinin değerlendirilmesi. Spor Hekimliği Dergisi, 53(1), 1-8.
- Leroyer, P., Van Hoecke, J., & Helal, J. N. (1993). Biomechanical study of the final push‐pull in archery. Journal of Sports Sciences, 11(1), 63-69.
- Mohd Saleh, M., Linoby, A., Abdul Razak, F. A., Abu Kasim, N. A., & Mohamed Kassim, N. A. (2022). The relationship between arm muscle strength, muscle endurance, balance and draw force length on archery performance. Malaysian Journal of Sport Science and Recreation (MJSSR), 18(1), 83-91.
- Nasrulloh, A., Prasetyo, Y., Nugroho, S., Yuniana, R., & Pratama, K. W. (2022). The effect of weight training with compound set method on strength and endurance among archery athletes. Journal of Physical Education and Sport, 22(6), 1457-1463.
- Orhan, İ. (2015). Kinetik beyin egzersizi programının, motor beceri, koordinasyon, reaksiyon süresi, dikkat ve denge üzerine etkisinin incelenmesi. Akdeniz Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü. Doktora Tezi. YÖK Ulusal Tez Merkezi.
- Ödemiş, E., & Çelik, S. (2021). 14-16 Yaş Okçularda Üst Ekstremite Dinamik Denge Skorlarının İncelenmesi. Türkiye Sağlık Araştırmaları Dergisi, 2(3), 1-11.
- Özmen A. ve Şeniş B., F. (2012). İstatistik. Anadolu Üniversitesi: Eskişehir.
- Özer, D. S., ve Özer, K. (2021). Çocuklarda motor gelişim (11. Baskı). Nobel Akademik Yayıncılık: Ankara. Pelana, R., & Winata, B. (2018). Anthropometry profile and muscle strength of archery athletes' arms in DKI Jakarta. The International Journal of Innovative Research & Development, 7(2), 53-60.
- Salman, F. N., Nazik, K. N., ve Ertan, H. (2022). Okçuluk sporcularının vücut kompozisyonu ve statik-dinamik dengelerinin karşılaştırılması. Fenerbahçe Üniversitesi Spor Bilimleri Dergisi, 2(3), 3-18.
- Spratford, W. ve Campbell, R. (2017). Postural stability, clicker reaction time and bow draw force predict performance in elite recurve archery. European Journal of Sport Science, 17(5), 539-545.
- Sturman, D. A., & Moghaddam, B. (2011). The neurobiology of adolescence: changes in brain architecture, functional dynamics, and behavioral tendencies. Neuroscience & Biobehavioral Reviews, 35(8), 1704-1712.
- Şimşek, D., Cerrah, A. O., ve Ertan, H. (2013). The comparison of balance abilities of recurve, compound and traditional archery: a preliminary study. Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 7(2), 93–99.
- Tabachnick, B. G., & Fidell, L. S. (2015). Using multivariate statistics. (sixthed). Allyn & Bacon/Pearson Education. 6. Basımdan Çeviri: Mustafa Baloğlu, Nobel Akademik Yayıncılık, Ankara.
- Tınazcı, C. (2011). Shooting dynamics in archery: A multidimensional analysis from drawing to releasing in male archers. 5th Asia-Pacific Congress on Sports Technology (APCST), Procedia Engineering, 13, 290-296.
- Tutar, H. ve Erdem, A., T. (2022). Bilimsel Araştırma Yöntemleri ve SPSS Uygulamaları (Geliştirilmiş ve Gözden Geçerilmiş 2. baskı). Seçkin Yayıncılık: Ankara.
- World Archery (WA) (2015). Coach's manuel entry level. Erişim linki:http://www2.oebsv.com/ MANUAL_COACHING_LEVEL_1.pdf. Erişim tarihi : 07.10.2022.
The Relationship Between Archery Teaching Proprioception Some Anthropometric Measurements and Motor Skills
Abstract
For skill teaching to occur, appropriate conditions must be provided. Research on sports branches helps to expand existing knowledge and eliminate errors. The purpose of this study was to explore the relationship between proprioception (repeat tests measuring joint position sense with an inclinometer), anthropometric measurements (hand, forearm, arm, and arm lengths), motor skill tests (tennis ball throwing test against a wall), and archery skills (shooting success test), which are thought to have an impact on basic archery instruction. The study was designed with a single-group posttest research model. The study was conducted in the 2024-2025 academic year with healthy students who volunteered to participate in the study and met the study participation requirements and who were continuing their education at Şehit Mustafa Uğurelli Secondary School affiliated with the Kırıkkale Ministry of National Education. Data analysis was conducted using the SPSS 22 package program. Descriptive and predictive statistics were applied through the program. Since the study data was normally distributed, a Pearson correlation test was performed between the shooting success test and the determined variable (p<0.05). The study found a moderate, positive, and significant correlation between the Motor Skills Test and the Shooting Achievement Test. This correlation can be interpreted as emphasizing the coordinative aspect of archery. The study results suggest that the target ball test may be a useful test for archery. In reproduction tests used for proprioception measurement, there is a tendency for movement repetitions to be performed at low levels. Consistent with the literature, a low-level negative correlation was found between rapid body mass gain during development and height-joint movement sensation. To avoid subject loss, it is recommended that studies conducted in schools affiliated with the Ministry of National Education be conducted during class time.
Ethical Statement
I declare that all processes of the study are in accordance with research and publication ethics, and that I comply with ethical rules and scientific citation principles.
Supporting Institution
TÜBİTAK BİDEB 2209-A Undergraduate Student Research Project
Project Number
TÜBİTAK BİDEB 2209-A Lisans Öğrencileri Araştırma Projesi 2022-2 Başvuru Dönemi 1919B012221490 Başvuru numaralı proje
Thanks
We would like to thank TÜBİTAK for their support of the project.
References
- Akseki, D., Erduran, M., Özarslan, S., Pınar, H. (2010). Patellofemoral ağrı sendromu saptanan hastalarda, dizde vibrasyon duyusu, propriyosepsiyon duyusu ile paralel olarak algılanmaktadır: Pilot çalışma. Eklem Hastalıkları ve Cerrahisi, 21(1), 23-30.
- Aslan, E. (2020). Okçuluk öğretiminde kullanılan enstrümanların modifikasyonu ile derin duyulardaki değişimin ilişkisi. Kırıkkale Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü. Doktora Tezi. YÖK Ulusal Tez Merkezi.
- Azhar, R. C., Sukamti, E. R., Subekti, O. B., Arianto, A. C. (2023). Muscle endurance, muscle strength, coordination, and balance as predictors of archery accuracy. International Journal of Multidisciplinary Research and Publications (IJMRAP), 5(11), 125-129.
- Bergman, C. A., McEwen, E., & Miller, R. (1988). Experimental archery: projectile velocities and comparison of bow performances. Antiquity, 62(237), 658-670.
- Develik, B., ve Demirel, A. (2022). Okçuluk sporunda farklı yay tipine göre atış performansını etkileyen üst ekstremite ile ilişkili faktörler [Özet]. T.C. Trakya Üniversitesi 5. Trakya Fizyoterapi Günleri: El Sempozyumunda sunulan bildiri, Edirne. Erişim linki: https://www.jetr.org.tr/_files/ ugd/12eeff_dee2041f047c4fffb5af87645a5aa865.pdf
- Düzgün, İ., Şimşek, İ., Yakut, Y., Baltacı, G., & Uygur, F. (2011). Sağlıklı bireylerde açı tekrarlama testi ile omuz pozisyon hissinin değerlendirilmesi: bir pilot çalışma. Fizyoterapi Rehabilitasyon, 22(3): 240-244.
- Engh D. (2005). Archery Fundamentals. A better way to learn the basics. Human Kinetics: United States of America.
- Ertan, H., Soylu, A. R., & Korkusuz, F. (2005). Quantification the relationship between FITA scores and EMG skill indexes in archery. Journal of Electromyography and Kinesiology, 15(2), 222-227.
- Gözel, Z. (2023). Okçuluk Sporunun Çocuklarda Motor Beceri Ve Dikkat Üzerine Etkisinin Araştırılması. Akdeniz Spor Bilimleri Dergisi, 6(2), 364-373.
- Hasan, N. A. K. A. K., Kamal, H. M., & Hussein, Z. A. (2016). Relation between body mass index percentile and muscle strength and endurance. Egyptian Journal of Medical Human Genetics, 17(4), 367-372.
- Haywood K, Lewis C. (2006). Archery: steps to success (Third Edition). Human Kinetics: United States of America. İlhan, L. (2009). Voleybolda servis becerisi öğretimine motivasyonel bir yaklaşım. Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 3(3), 196-203.
- Kabak, B., Kocahan, T., Akınoğlu, B., & Hasanoğlu, A. (2020). Okçularda Tutuş ve Çekme Kollarının Omuz Eklemi Kas Kuvveti, Esneklik ve Propriosepsiyon Duyusunun Karşılaştırılması. Spor Bilimleri Dergisi, 31(1), 20-28.
- Kocaman, G., Atay, E., Alp, M., ve Suna, G. (2018). Okçularda spor yaralanmaları bölgelerinin ve türlerinin değerlendirilmesi. Spor Hekimliği Dergisi, 53(1), 1-8.
- Leroyer, P., Van Hoecke, J., & Helal, J. N. (1993). Biomechanical study of the final push‐pull in archery. Journal of Sports Sciences, 11(1), 63-69.
- Mohd Saleh, M., Linoby, A., Abdul Razak, F. A., Abu Kasim, N. A., & Mohamed Kassim, N. A. (2022). The relationship between arm muscle strength, muscle endurance, balance and draw force length on archery performance. Malaysian Journal of Sport Science and Recreation (MJSSR), 18(1), 83-91.
- Nasrulloh, A., Prasetyo, Y., Nugroho, S., Yuniana, R., & Pratama, K. W. (2022). The effect of weight training with compound set method on strength and endurance among archery athletes. Journal of Physical Education and Sport, 22(6), 1457-1463.
- Orhan, İ. (2015). Kinetik beyin egzersizi programının, motor beceri, koordinasyon, reaksiyon süresi, dikkat ve denge üzerine etkisinin incelenmesi. Akdeniz Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü. Doktora Tezi. YÖK Ulusal Tez Merkezi.
- Ödemiş, E., & Çelik, S. (2021). 14-16 Yaş Okçularda Üst Ekstremite Dinamik Denge Skorlarının İncelenmesi. Türkiye Sağlık Araştırmaları Dergisi, 2(3), 1-11.
- Özmen A. ve Şeniş B., F. (2012). İstatistik. Anadolu Üniversitesi: Eskişehir.
- Özer, D. S., ve Özer, K. (2021). Çocuklarda motor gelişim (11. Baskı). Nobel Akademik Yayıncılık: Ankara. Pelana, R., & Winata, B. (2018). Anthropometry profile and muscle strength of archery athletes' arms in DKI Jakarta. The International Journal of Innovative Research & Development, 7(2), 53-60.
- Salman, F. N., Nazik, K. N., ve Ertan, H. (2022). Okçuluk sporcularının vücut kompozisyonu ve statik-dinamik dengelerinin karşılaştırılması. Fenerbahçe Üniversitesi Spor Bilimleri Dergisi, 2(3), 3-18.
- Spratford, W. ve Campbell, R. (2017). Postural stability, clicker reaction time and bow draw force predict performance in elite recurve archery. European Journal of Sport Science, 17(5), 539-545.
- Sturman, D. A., & Moghaddam, B. (2011). The neurobiology of adolescence: changes in brain architecture, functional dynamics, and behavioral tendencies. Neuroscience & Biobehavioral Reviews, 35(8), 1704-1712.
- Şimşek, D., Cerrah, A. O., ve Ertan, H. (2013). The comparison of balance abilities of recurve, compound and traditional archery: a preliminary study. Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 7(2), 93–99.
- Tabachnick, B. G., & Fidell, L. S. (2015). Using multivariate statistics. (sixthed). Allyn & Bacon/Pearson Education. 6. Basımdan Çeviri: Mustafa Baloğlu, Nobel Akademik Yayıncılık, Ankara.
- Tınazcı, C. (2011). Shooting dynamics in archery: A multidimensional analysis from drawing to releasing in male archers. 5th Asia-Pacific Congress on Sports Technology (APCST), Procedia Engineering, 13, 290-296.
- Tutar, H. ve Erdem, A., T. (2022). Bilimsel Araştırma Yöntemleri ve SPSS Uygulamaları (Geliştirilmiş ve Gözden Geçerilmiş 2. baskı). Seçkin Yayıncılık: Ankara.
- World Archery (WA) (2015). Coach's manuel entry level. Erişim linki:http://www2.oebsv.com/ MANUAL_COACHING_LEVEL_1.pdf. Erişim tarihi : 07.10.2022.
Details
| Primary Language | Turkish |
|---|---|
| Subjects | Sports Science and Exercise (Other) |
| Journal Section | Research Article |
| Authors | |
| Project Number | TÜBİTAK BİDEB 2209-A Lisans Öğrencileri Araştırma Projesi 2022-2 Başvuru Dönemi 1919B012221490 Başvuru numaralı proje |
| Submission Date | December 6, 2025 |
| Acceptance Date | December 19, 2025 |
| Early Pub Date | December 30, 2025 |
| Publication Date | December 30, 2025 |
| Published in Issue | Year 2025 Volume: 3 Issue: 2 |
Aim & Scope
Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Spor Bilimleri Dergisi, spor bilimleri alanında yayın yapan hakemli bir bilimsel dergidir. Dergi, yılda iki kez olmak üzere Haziran ve Aralık aylarında olmak üzere düzenli olarak dijital ortamda yayınlanmaktadır. Bu yayınlar, spor bilimleri alanındaki güncel araştırmaların sonuçlarını ve gelişmelerini bilim dünyasına ve okuyuculara aktarmayı amaçlamaktadır.
Derginin yayın dili, Türkçe ve İngilizce olmak üzere iki dilde yapılmaktadır. Bu sayede, hem Türkiye'den hem de dünyanın farklı bölgelerinden gelen araştırmacılar ve okuyucular, dergide yayınlanan çalışmalara kolaylıkla erişebilmekte ve bilimsel bilgi paylaşımına katkıda bulunabilmektedirler. Dergi, hakemli bir yayın olması nedeniyle, gönderilen çalışmaları titizlikle değerlendirerek yüksek akademik standartlara sahip çalışmaları yayınlamayı amaçlamaktadır.
Dergi, spor bilimleri alanındaki araştırmacıların ve akademisyenlerin çalışmalarını yayınlama ve paylaşma platformu olarak önemli bir rol üstlenmektedir. Bu doğrultuda, dergiye gönderilen çalışmaların bilimsel ve etik kurallara uygunluğu, yayın kurulu ve hakemler tarafından titizlikle incelenmektedir. Bu sayede, dergide yayınlanan çalışmaların kalitesi ve güvenirliği sağlanarak, spor bilimleri alanındaki araştırmalara katkıda bulunulması hedeflenmektedir.
Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Spor Bilimleri Dergisi, spor bilimleri alanındaki akademik bilgi birikimini zenginleştiren ve disiplinler arası yaklaşımları destekleyen bir platform sunmaktadır. Dergi, beden eğitimi ve spor, sporda psiko-sosyal alanlar, spor yönetimi, hareket ve antrenman bilimleri, spor sağlık, spor turizmi ve rekreasyon gibi geniş bir yelpazeye yayılan konularda özgün araştırma makaleleri ve derleme çalışmalarını yayınlamaktadır. Bu çeşitlilik, derginin spor bilimlerinin farklı alanlarından gelen araştırmacıların çalışmalarını paylaşmalarına olanak tanır ve bilimsel etkileşimi artırır.
Dergi, sadece akademik camiaya değil, aynı zamanda spor sektörüne, antrenörlere, spor yöneticilerine ve sahadaki uygulayıcılara da hitap eden bir içeriğe sahiptir. Akademik çalışmaların uygulamaya dönüşmesini hedefleyen bu yayın politikası, spor bilimlerinde teorik bilgi ile pratiğin birleştiği bir noktayı temsil eder. Ayrıca, dergi editörleri tarafından davet edilen seçkin makaleler, alanında öncü bilim insanlarının derinlemesine analizlerini ve güncel konulara yönelik bakış açılarını okuyucularla buluşturur.
Bu kapsamda Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Spor Bilimleri Dergisi, spor bilimlerinin hem yerel hem de küresel gelişimine katkıda bulunan önemli bir akademik mecra olarak öne çıkmaktadır. Dergi, sadece mevcut spor bilimleri literatürüne katkı sağlamakla kalmayıp, aynı zamanda yeni araştırma konuları ve disiplinler arası iş birliklerini teşvik eden bir yapıdadır. Böylece, akademik ve profesyonel dünyada spor bilimleri alanındaki güncel gelişmelerin takip edilmesine ve daha geniş bir okuyucu kitlesine ulaşmasına olanak tanır.
Author Guidelines
Makalelerin İngilizce ve Türkçe başlıklar şablonda belirtilen yere eklenmelidir. Başlıklarda ilk harf büyük diğer harfler küçük olacak şekilde ayarlanmalıdır.
Yazar bilgilerinde yer alan yazar katkı oranı belirtilmeli, yazarların orcid bilgileri İD işaretine köprü oluşturularak eklenmelidir.
Özet 250 kelimeyi aşmamalıdır.
Araştırmada metin içi kaynak gösterimleri APA stiline göre yapılmalıdır. (Soyadı, Tarih) şeklinde metin içi kaynak gösterimleri yapılmalıdır.
Birden fazla metin içi kaynak gösteriminde (Soyadı, Tarih; Soyadı, Tarih) şeklinde yapılmalıdır.
Çok yazarlı makalelerin metin içi kaynak gösterimleri (Soyadı, Vd., Tarih) şeklinde yapılmalıdır.
Özet ana başlık Türkçe ve İngilizce 12 punto Büyük harf ile yazılmalıdır.
Özet dışında yer alan bölümlerde Giriş, Yöntem, Tartışma ve Sonuç ve Kaynaklar bölümleri 12 punto kalın ilk harf büyük diğer harfler küçük olacak şekilde olmalıdır.
Kaynaklar alfabetik bir şekilde APA 6 ya göre tasarlanmalıdır.
Ethical Principles and Publication Policy
Etik Kurul Onayı
Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Spor Bilimleri Dergisi'nde yayımlanacak makaleler için etik kurul onayı gerekliliği, Yükseköğretim Kurulu (YÖK) tarafından belirlenen etik kurallara uygun olarak talep edilmektedir. Bununla birlikte, sistematik derleme (meta-analiz), derleme ve bibliometrik çalışmalar için etik kurul onayı şartı aranmamaktadır.
Bu tür çalışmalar, insan veya hayvan deneyleri gibi doğrudan etik kurul onayı gerektiren süreçleri içermediği için etik kurul onayından muaftır. Ancak, yazarların bu durumu açıklayan bir ifadeyi makalelerinin yöntem bölümünde belirtmeleri ve kaynak gösterme ile alıntılama kurallarına tam uyum sağlamaları beklenmektedir.
Dergi Etik İlkeleri ve Sorumluluklar
Dergiye gönderilen bilimsel çalışmaların değerlendirme sürecine ek olarak, derginin etik ilkeleri ve yaptırımları da önem taşımaktadır. Bu kapsamda etik ilkelere uygun hareket edilmesi gerekmektedir. Dergi, yazarların, hakemlerin ve editörlerin aşağıdaki etik kurallara riayet etmelerini bekler:
Yazarların Sorumlulukları:
Gönderilen çalışmalar, orijinal olmalı ve daha önce yayımlanmamış olmalıdır.
Tüm katkıda bulunanlar yazar olarak belirtilmeli, çalışmada katkısı olmayan kişilere yazar listesinde yer verilmemelidir.
Araştırmada çıkar çatışması ya da herhangi bir finansal destek varsa bu durum açıkça belirtilmelidir.
Hakemlerin Sorumlulukları:
Hakemler, tarafsız ve gizli bir şekilde değerlendirme yapmalıdır.
Değerlendirme sürecinde çıkar çatışması yaşanması durumunda hakemlik görevini reddetmeli ve editöre bildirmelidir.
Hakemler, çalışma hakkında yapıcı ve bilimsel temellere dayanan geri bildirimler sunmalıdır.
Editörlerin Sorumlulukları:
Editörler, gönderilen çalışmaları adil ve tarafsız bir şekilde değerlendirmelidir.
Çalışma hakkında herhangi bir çıkar çatışması varsa, bu durum açıkça belirtilmeli ve çalışma ilgili bir editöre yönlendirilmelidir.
Editörler, hakemlerin raporlarını dikkate alarak yayına uygun olup olmadığına karar verirken bilimsel kriterleri göz önünde bulundurmalıdır.
Etik İhlaller ve Yaptırımlar:
İntihal, sahtecilik, manipülasyon ve sahte hakem değerlendirmesi gibi etik ihlaller tespit edildiğinde, çalışma yayından çekilir ve ilgili kurumlara bildirilir.
Yayın etiğine aykırı hareket eden yazarların yeni çalışmaları değerlendirmeye alınmaz ve bu yazarlar hakkında gerekli yasal yaptırımlar uygulanır.
Yayın etiğine aykırı bir davranış tespit edilmesi halinde sporbilimleridergisi@mehmetakif.edu.tr adresine mail gönderilmesi gerekir. mail yolu ile bildirilen aykırı davranış dergi yöntemince incelenir ve gereken yaptırımlar uygulanır.
Dergi Yayın İlkeleri
- Gönderilen çalışmalar bilimsel ve özgün olmalıdır.
- Makaleler uluslararası kabul görmüş bilim etik kurallarına uygun olarak hazırlanmalıdır.
- Yayımlanmak üzere gönderilen makaleler daha önce herhangi bir yerde yayımlanmamış veya başka bir dergiye gönderilmemiş olmalıdır.
- Dergi yılda Haziran ve Aralık aylarında olmak üzere iki kez makale yayımlar. Yayına yetişmeyen makaleler bir önceki sayıya eklenerek yayınlanabilir.
- Yazar isimleri, kurumları ve e-posta bilgileri makale taslağının uygun alanına açıkça yazılmalıdır.
- Yayımlanan makalelerin gönderim ve kabul tarihleri makalenin ilk sayfasının altında belirtilir.
- Yayımlanan her araştırma verisi araştırmacı tarafından beş yıl süreyle saklanmalıdır. Veri ve analiz programları gerektiğinde yazarlardan talep edilebilir.
- Makale gönderimlerinde Turnitın veya iThenticate tarafından yapılmış, %20 intihali geçmeyen bir rapor da sunulmalıdır.
- Makaleler çift kör hakem değerlendirmesi ile incelenir.
- Makale gönderimi sonrasındaki tüm işlemler yazarlar tarafından dergi web sitesinden takip edilmelidir.
- Makale ile ilgili tüm düzeltmeler ve değişiklikler dergi web sitesi üzerinden yapılacaktır.
- İstenen düzeltme ve değişiklikler için yazarlara verilen süre 1 aydır. Belirtilen sürede yapılmazsa makale otomatik olarak reddedilir.
- Dergiye gönderilen araştırma çalışmalarının, insanlar üzerinde yapılan deneyler dahil olmak üzere uluslararası araştırma etik kurallarına tam uyum sağlaması gerekmektedir.
- Yazarlar, finansal veya diğer çıkar çatışmalarını açıkça beyan etmelidirler.
Price Policy
Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Spor Bilimleri Dergisi, yazarlar veya bağlı bulundukları kurumlar tarafından gönderilen çalışmalar için herhangi bir ücret talep etmeyen bir açık erişim dergisidir. Dergimiz, bilimsel bilginin serbestçe dolaşımını sağlamak ve araştırmacılar arasında bilgi paylaşımını teşvik etmek amacıyla, makale yayımlama ücreti (APC - Article Processing Charge) veya makale değerlendirme ücreti (submission fee) gibi mali yükümlülükler getirmemektedir.
Dergimiz, araştırmacıların ve kurumlarının finansal olanaklarından bağımsız olarak yüksek kaliteli ve özgün araştırmaları teşvik etmeyi amaçlamaktadır. Bu doğrultuda, yazarlar ve kurumlar için ücret gerektirmeyen bir yayın politikası benimsemekteyiz. Bu politika, dergimizin misyonu olan spor bilimleri alanındaki güncel ve yenilikçi araştırmaları geniş bir okuyucu kitlesiyle buluşturmayı ve bilimsel bilginin daha geniş kitlelerce erişilebilir olmasını sağlamaktadır.
Saygılarımızla,
Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Spor Bilimleri Dergisi Editör Kurulu
Indexes
Journal Boards
Editör
Doç. Dr. Ahmet Yavuz Karafil, Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesi Spor Yöneticiliği Anabilim Dalı öğretim üyesidir. Araştırmalarını spor psikolojisi, spor yönetimi ve toplumsal cinsiyet çalışmaları alanlarında sürdürmektedir. Özellikle Q metodolojisi kullanarak sporcuların psikolojik süreçlerini, antrenörlerin stratejilerini ve sporun toplumsal boyutlarını inceleyen çalışmaları bulunmaktadır. Ulusal ve uluslararası dergilerde yayımlanmış makaleleri, kitap bölümleri ve projeleri ile akademik literatüre katkı sunmaktadır. Çeşitli hakemli dergilerde editörlük ve hakemlik görevleri üstlenen Karafil, aynı zamanda Erasmus+ ve uluslararası akademik iş birlikleri kapsamında aktif çalışmalar yürütmektedir.
Editör Yardımcısı
As a Faculty member at Government Law College, Tiruchirappalli, my work encompasses nurturing the next generation through cutting-edge research and academic rigor. My core competencies in higher education, research skills, and academic publishing are reflected in my roles as a reviewer for the Journal of Prevention and an academic editor for PLOS ONE. With a PhD in MR/ID Children from Tamilnadu Physical Education and Sports University and an M.Sc in Psychology from the University of Madras, I bridge the gap between psychological principles and physical education.
My contributions to the field are further enriched by certifications in Text Mining and Sentiment Analysis, and as an IBM Certified Specialist in SPSS Statistics. The interplay of data analytics and sports science guides my research, anchoring my commitment to evidence-based practices in sport psychology and law. Our team's recent publication dissecting fan perspectives on VAR technology exemplifies our dedication to leveraging big data for sports insights.
Hareket ve Antrenman Bilimi Alan Editörleri
Doç. Dr. Oğuz Gürkan, Yozgat Bozok Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesi’nde Antrenörlük Eğitimi ve Hareket & Antrenman Bilimleri alanlarında öğretim üyesidir. Araştırmaları ağırlıklı olarak antrenman bilimi, futbolda maç ve performans analizi konuları kapsamaktadır
Sporda Psiko Sosyal Alanlar Alan Editörleri
Beden Eğitimi ve Spor Bilimi Alan Editörleri
Beden eğitimi ve spor eğitimi, Beden eğitimi ve sporda oyun, Egzersiz ve spor bilimleri, Hareket ve Beceri Öğretimi uzmanlık alanlarıdır.
Spor Yönetimi Bilimi Alan Editörleri
Yabancı Dil Editörü
Dergi Kurulu
Doç. Dr. Oğuz Gürkan, Yozgat Bozok Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesi’nde Antrenörlük Eğitimi ve Hareket & Antrenman Bilimleri alanlarında öğretim üyesidir. Araştırmaları ağırlıklı olarak antrenman bilimi, futbolda maç ve performans analizi konuları kapsamaktadır
Skrypchenko Iryna - Associate Professor, Ph.D. (Physical Education and Sport) https://orcid.org/0000-0001-5895-3099
Skrypchenko Iryna Tarasivna graduated with honors from the Dnipropetrovsk State Institute of Physical Culture and Sports in 1992 with a degree in Physical Education.
Received a diploma as a specialist in therapeutic physical training and a certificate of completion of courses in sports and therapeutic massage in 1992.
In 2004, she defended her PhD thesis and received the title of Candidate of Sciences in Physical Education and Sports in the specialty 24.00.01 "Olympic and Professional Sports", and in 2006 - the title of Associate Professor. 1996-2009 headed the work of the Complex Scientific Group of the Ukrainian National Sailing Team.
1993-2019 worked in Dnepropetrovsk State Institute of Physical Culture and Sport (water sport department): Dnipro, UA
2019-2024 was Head Department of Physical Education and Technical&tactical training at the Dnipropetrovsk State University of Internal Affairs: Dnipro, UA
2024 and now working at the Kherson State Agrarian and Economic University on the Department of Management, Marketing and Information Technologies, UA
32 years of teaching experience in higher educational institutions of III-IV accreditation levels, of which 8 years in managerial positions.
Dr. García-Fernandez, Spor Yönetimi alanında; Fitness işletmeciliği, özel spor işletmeleri ve tüketici davranışları konulanda araştırmalar gerçekleştirmektedir.
Beden eğitimi ve spor eğitimi, Beden eğitimi ve sporda oyun, Egzersiz ve spor bilimleri, Hareket ve Beceri Öğretimi uzmanlık alanlarıdır.
Extensive experience of over a decade in the field of sports and physical education, serving as a university professor, journal editor, and football as well as strength and conditioning coach. Author of more than 100 scientific publications, currently engaged in research on match-running performance, cardiorespiratory and motor abilities in athletes, motor development in children, body composition and obesity among, along with broader topics in sports science and the sociology of sport.
Sekreterya
Burdur Mehmet Akif Ersoy University Journal of Sports Sciences is a scientific and refereed journal published twice a year in June and December.
Burdur Mehmet Akif Ersoy University Journal of Sport Sciences is licensed under Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License (CC BY NC 4.0).