PSİKOLOJİK SERMAYENİN KARİYER UYUM YETENEĞİ İLE İLİŞKİSİNE YÖNELİK BİR ARAŞTIRMA

Year 2016, , 434 - 442, 01.06.2016

Nuray Mercan

https://doi.org/10.17261/Pressacademia.2016118663

Abstract

Kariyer, bireyin kimliğini, toplumsal durumunu, statüsünü ve yaşam tarzını oluşturmasından dolayı büyük öneme sahiptir. İnsan, çalışma hayatına atıldığı ilk günden itibaren ihtiyaçlarını karşılamak, beklenti ve arzularını tatmin etmek, geleceğe yönelik planlar yaparak yükselmek, ilerlemek ve başarılı olmak istemektedir. Meslek hayatına atılmanın getirdiği korku ve gittikçe karmaşıklaşan iş piyasaları üniversite öğrencilerini endişelendirmekte ve iyi bir gelecek umutlarını azaltmaktadır. Ülkemizde mezuniyet yaklaştıkça üniversite öğrencilerinin en önemli endişesi uygun bir işe yerleşebilmektir. 21. yüzyılda hızla değişen çevrede, yeni kariyer modelleri işgücü esnekliğini, uyum yeteneklerini ve yaşam boyu öğrenmeyi vurgulamalıdır. Bu çalışmanın amacı, Üniversite Öğrencilerinin pozitif psikolojik sermayelerinin kariyer uyum yetenekleri bağlamında incelenmesidir. Araştırmamız, Dumlupınar Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesinde eğitim alan işletme bölümü öğrencileri arasından tesadüfi olarak seçilen 374 örneklem üzerinde anket yöntemiyle uygulanmıştır. Yapılan araştırmada psikolojik sermaye ile kariyer uyum yeteneği özellikleri arasında regresyon analizinde pozitif anlamlı ilişkiler bulunmuştur

Keywords

Psikolojik sermaye, Kariyer uyum yeteneği

PSYCHOLOGICAL CAPITAL RESEARCH FOR RELATIONS WITH CAREER ADAPTABILITY

Abstract

Special decision, especially in terms of career college years are a critical period in which they make important decisions regarding the future careers of young people s. During this period, the decisions taken regarding the future careers of young people vocational, psychological and physical well-being affects the overall quality of life due to social acceptance. The increasingly complex labor market and fear their entry into professional life are concerned that university students and reduce their good future prospects. The most important concern of our country is to settle on a suitable work students approaching graduation. In the rapidly changing environment of the 21st century, new career models of labor flexibility should emphasize adaptability and lifelong learning.The aim of this study was to investigate the positive psychological capital in the context of career adaptability of University Students. Our research on Dumlupınar University of Economics and Administrative Sciences Faculty of education in business administration from randomly selected sample of 374 students were administered the questionnaire

Keywords

Psychological capital, career adaptability

References

• Beğenirbaş, M., 2015, “Psikolojik sermayenin çalışanların duygu gösterimleri ve işe yabancılaşmalarına etkileri: sağlık sektöründe bir araştırma” Süleyman Demirel Üniversitesi İktisadi Ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi , C.20, S.3, S.249-263.
• Brandt, T., Gomes, J. F. S. ve Boyanova, D., 2011, ‘‘Personality and psychological capital as ındicators of future job success?’’, LTA, 3/11, 289.
• Hall, D. T. & Chandler, D. E. 2005, “Psychological success: when the career is a callingy”. Journal Organizational Behavior, 26, 155–176.
• Güler, B., K., 2009, “Çalışma yaşamında davranış”, Kocaeli:Umuttepe Yayıncılık.
• Kanten, S., 2012, “kariyer uyum yetenekleri ölçeği: geçerlilik ve güvenilirlik çalışması” Süleyman Demirel Üniversitesi Sosyal Bilimler
• Enstitüsü DergisiYıl: 2012/2, Sayı:16 Journal of Süleyman Demirel University Institute of Social SciencesYear: 2012/2, Number:16.
• Luthans, F., Avey, J. , Avolio, B. J. ve Peterson, S. , 2010, ‘‘The development and resulting performance ımpact of positive psychological capital’’, Human Resource Development Quarterly , 21 (1), 41-67.
• Luthans, Fred & Youssef, C. M. 2004, “Human, social and now positive psychological capital management: ınvesting in people for competitive advantage”, Organizational Dynamics. 33:2, 143-160.
• Luthans, F., &Vogelgesang, G. R. & Lester, P. B. 2006, “Developing the psychological capital of resiliency”, Human Resource Development Review, 5,1.
• Luthans, F., 2002, “Positive organizational behavior: developing and managing psychological strengths”, Academy of Management Executive. 16, 57-72.
• Ömeroğlu, S., 2014,“Polis akademisi öğrencilerine yönelik kariyer uyumu programının etkililiğinin değerlendirilmesi” Ankara üniversitesi eğitim bilimleri enstitüsü eğitimde psikolojik hizmetler anabilim dalı rehberlik ve psikolojik danışmanlık programı , Yüksek lisans tezi Ankara ocak, 2014.
• Polatçı, S., 2014, “Psikolojik sermayenin görev ve bağlamsal performans üzerindeki etkileri: polis teşkilatında bir araştırma” Ege Akademik
• Bakış / Ege Academıc Revıew, Cilt: 14 , Sayı: 1, ss. 115-124. Savickas, M. L. 2002, “Career construction: a developmental theory of vocational behavior”. D. Brown and Associates içinde, Career Choice and Development (Fourth Edition) (s. 149-206). San Francisco: Jossey-Bass.
• Savickas, M. L. 1997, “Career adaptability: an ıntegrative construct for life-span”, Life-Space Theory. The Career Development Quarterly, 45 , 259.
• Savıckas, M.L. & Porfelı, E.J. 2012, “The career adapt-abilities scale: Construction, reliability, and measurement equivalence across 13 countries”, Journal of Vocational Behavior, 80, pp. 661-673, 2012.
• Super, D. E. 1980, “ A life-span, life-space approach to career development”. Journal of Vocational Behavior, 16, 282-298.
• Zorver, C., E., & Korkut Owen, F. 2014, “Kariyer uyumu ve iyimserliği ölçeği’nin geliştirilmesi”. International Journal of Human Sciences, (2), 314-331. doi: 10.14687/ijhs.v11i2.2911