İNTEGRATİF HEMŞİRELİK ve YENİDOĞAN BAKIMINDA İNTEGRATİF HEMŞİRELİĞİN ÖNEMİ
Abstract
İntegratif yaklaşım geleneksel tedaviden farklı bakım uygulamalarının ve ürünlerinin sağlık bakım sistemleri içerisinde kullanılmasıdır. Aynı felsefeye sahip integratif hemşirelik ise insanın çevresiyle olan bağını güçlendirmeyi, doğanın iyileştirici gücünü kullanmayı ve bireyin içindeki iyileştirici gücü açığa çıkarmayı amaç edinir. Doğanın şifa verici, geliştirici ve güçlendirici etkisini en somut haliyle gözlemlediğimiz grup yenidoğanlardır. Ancak integratif hemşireliğin doğru ve etkin bir şekilde uygulanabilmesi için bakım verilen grubun bakım ihtiyaçlarının doğru değerlendirilebilmesi ve integratif bağın doğru kurulabiliyor olması gerekir. Bu noktada hayatın başlangıcı kabul edilen yenidoğan döneminde integratif uygulamalar çok önemlidir. Çünkü yenidoğan dönemi hem immünolojik olarak hem de dışsal uyarıların oluşturduğu stresle baş edebilmek için çok hassas bir dönemdir. Bu nedenle yenidoğanlar için integratif hemşirelik ve uygulamalarının doğru kullanılabiliyor olması gerekir. Çalışmada integratif hemşirelik bakımı açısından yenidoğan bakımında aromaterapi, müzik terapi ve masaj terapisi uygulamaları kullanılarak yapılan çalışmalar değerlendirilmiştir. Bu uygulamaların yenidoğanların ağrı, bilirubin düzeyi, stres, durum, büyüme gelişme, hastanede kalış süresi ve fizyolojik göstergeler gibi birçok değişkene olumlu katkılarının olduğu görülmüştür. Ancak integratif uygulamaların klinikte aktif bir şekilde kullanılabilmesi için bilimsel kanıt açısından güçlendirilmesi bir zorunluluktur. Bu nedenle integratif uygulamalar ile hemşirelik bakım felsefesini birleştiren bilimsel çalışmalara yoğun ihtiyaç vardır.
Keywords
References
- 1. Kelly KM. Bringing evidence to complementary and alternative medicine in children with cancer: Focus on nutrition-related therapies. Pediatric Blood & Cancer. 2008;50(2):490-3.
- 2. Kreitzer M. Integrative nursing: application of principles across clinical settings. Rambam Maimonides Med J. 2015;6(2):1-8.
- 3. Burman ME. Complementary and alternative medicine: Core competencies for family nurse practitioners. Journal of Nursing Education. 2003;42(1):28-34.
- 4. Kim SS, Erlen JA, Kim KB, Sok SR. Nursing students’ and faculty members’ knowledge of, experience with, and attitudes toward complementary and alternative therapies. Journal of Nursing Education September. 2006; 45(9):375-378.
- 5. Derince D. Anne sesi ve ninninin preterm yenidoğanların fizyolojik paremetreler, stres ve uyku- uyaniklik durumlari üzerine etkisi. Yayınlanmamış Doktora Tezi, Erciyes Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Kayseri, 2016, 74.
- 6. Gözüm S, Platin N. İntegratif/birleştirici/bütünleştirici sağlık hizmeti ve hemşirelik bakımı. Numune Sağlık Dergisi. 2015;17: 40-44.
- 7. Taşcı S. Hemşirelik eğitiminde integratif anlayış geliştirme. Integr Tıp Derg. 2015; 3(2): 50-54.
- 8. Cathryn BL, Craıg S, Margaret M, Heıtkemper B, Jane C, Mıng-CL, Eleanor F, and Krısten MS. Complementary and alternatıve medıcıne (CAM) attitudes and competencıes of nursıng students and faculty:results of integratıng CAM in to the nursing curriculum. J Prof Nurs. 2010; 26:293–300.
Details
Primary Language
Turkish
Subjects
Nursing
Journal Section
Review
Authors
Dilek Derince
*
Türkiye
Publication Date
January 7, 2020
Submission Date
September 5, 2019
Acceptance Date
January 7, 2020
Published in Issue
Year 2019 Volume: 2 Number: 3
