Turkish version of the Co-rumination Questionnaire: A Validity and Reliability Study

Abstract

The purpose of this study was to examine the reliability and validity of the Turkish version of the Co-Rumination Scale. Data were collected from two different groups of university students. The fi rst group was composed of 256 (146 Female, 110 Male) university students. The second group was composed of 113 (72 Female, 41 Male) university students and the sample were used to investigate the test-retest reliability of the scale. Co-rumination scale, Rumination Scale and Demographic Information Form were used to collect the data. The results suggested that the Turkish version of the CRS had adequate internal consistency, criterion validity, and refl ected the standard one-factor structure. Also, t -test analysis indicated that female students scored higher than males on co-rumination. The fi ndings showed that the Turkish version of the scale can be reliably used to measure co-rumination among a Turkish university students sample. These results were discussed in light of earlier research fi nding and theoretical positions

Keywords

• co-rumination
• rumination
• reliability
• and validity

Eşli Ruminasyon Ölçeğinin Türkçe Uyarlaması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Abstract

Bu araştırmanın amacı, Eşli Ruminasyon Ölçeğinin geçerlik ve güvenirlik özelliklerinin incelenerek Türkçeye kazandırılmasıdır. Çalışmanın katılımcılarını birbirinden bağımsız ve ulaşılabilir örneklem yoluyla seçilmiş iki farklı üniversite öğrenci grubu oluşturmaktadır. Birinci çalışma grubu 256 (146 Kadın, 110 Erkek) üniversite öğrencisinden oluşmaktadır. Ölçeğin test-tekrar test güvenilirliğini ölçmek için ulaşılan ikinci çalışma grubuise 113 (72 Kadın, 41 Erkek) öğrenciden oluşmaktadır. Öğrencilere Eşli Ruminasyon Ölçeği, Ruminasyon Ölçeği ve Kişisel Bilgi Formu uygulanmıştır. Analizlerde ölçeğin faktör yapısını test etmek için doğrulayıcı faktör analizi yapılmıştır. Ölçeğin güvenirliğini test etmek için ise Cronbach alfa iç tutarlık katsayısı hesaplanmıştır. Ölçeğin ölçüt bağlantılı geçerliğini hesaplamak için Ruminasyon Ölçeği ile arasındaki ilişki Pearson korelasyon katsayıları hesaplanarak bulunmuştur. Ölçeğin geçerliğine kanıt sağlamak amacıyla öğrencilerin cinsiyete göre eşli ruminasyon düzeyleri arasındaki fark t testi ile test edilmiştir. Yapılan istatistiksel değerlendirmeler Eşli Ruminasyon Ölçeğinin ülkemiz için geçerli ve güvenilir olduğu konusunda kanıtlar sağlamıştır.

Keywords

• eşli ruminasyon
• ruminasyon
• güvenirlik
• geçerlik

References

1. Erdur-Baker, O. ve Bugay, A. (2012). The Turkish version of the Ruminative Response Scale: An examination of its reliability and validity. The International Journal of Educational and Psychological Assessment, 10(2), 1-16.
2. Erdur-Baker, O. Özgülük, B., Turan, N. ve Demirci- Danışık, N. (2009). Ergenlerde görülen belirtilerin yordayıcıları olarak ruminasyon ve öfke/öfke ifade tazları. Türk Psikolojik ve Rehberlik Dergisi, 4(32), 43-53. psikolojik Danışma
3. Johnson, H. D. (2004). Gender, grade, and relationship differences in emotional closeness within adolescent friendships. Adolescence, 39, 243-255.
4. Kline, R. B. (2005). Principles and practice of structural equation modeling, 2ndEdition: N.Y.: Guilford.
5. Nolen-Hoeksema, S. (1987). Sex differences in unipolar depression: evidence and theory. Psychological bulletin, 101(2), 259-282.
6. Nolen-Hoeksema, S. ve Morrow, J. (1991). A prospective study of depression and posttraumatic stress symptoms after a natural disaster: The 1989 Loma Prieta Earthquake. Journal of personality and social psychology, 61(1), 115.
7. Rose, A. J. (2002). Co–rumination in the friendships of girls and boys. Child development, 73(6), 1830-1843.
8. Rose, A. J., Carlson, W. ve Waller, E. M. (2007). Prospective associations of co-rumination emotional adjustment: Considering the socioemotional trade-offs of co-rumination. Psychology, 43(4), 1019-1031. doi:10.1037/0012 1649.43.4.1019

9. with friendship and Developmental
10. Ross, A. J. (2002). Co-Rumination in the friendships of girls and boys. Child Development, 73(6), 1830- 1843
11. Şenormancı, Ö., Konkan, R., Güçlü, O., Şenormancı, G. ve Sungur, M. Z. (2013). Ruminatif yanıt biçimi ve fonksiyonel olmayan tutumların majör depresyonla ilişkisi. Düşünen Adam: The Journal of Psychiatry and Neurological Sciences, 26(2), 239-247
12. Starr, L. R. ve Davila, J. (2009). Clarifying co-rumination: Association with internalizing symptoms romantic involvement among adolescent girls. Journal of Adolescence, 32, 19-37. and
13. Treynor, W., Gonzalez, R. ve Nolen-Hoeksema, S. (2003). Rumination reconsidered: A psychometric analysis. Cognitive Therapy and Research, 27(3), 247-259. doi:10.1023/A:1023910315561
14. Turan, N. ve Erdur-Baker, Ö. (2014). Attitudes towards seeking psychological help among a sample of Turkish university students: The roles of rumination and internal working models. British Journal of Guidance ve Counselling, 42(1), 86-98.
15. Yılmaz, P. A. E., Sungur, M. Z., Konkan, R. ve Şenormancı, Ö. (2014). Ruminasyonla ilgili üstbiliş ölçeklerinin klinik ve klinik olmayan Türk örneklemlerindeki psikometrik özellikleri. Türk Psikiyatri Dergisi, 25, 1-11.
16. Weinstock, L.M. ve Whisman, M.A. (2007). Rumination and excessive reassurance-seeking in depression: A cognitive-interpersonal integration. Cognitive Therapy & Research, 31, 333-342.