Research Article

Öğretmenlerin Evlilik Uyumlarının Psikolojik İyi Oluşları ve Toplumsal Cinsiyet Rolleri Açısından İncelenmesi

Volume: 8 Number: 50 September 1, 2018
TR

Öğretmenlerin Evlilik Uyumlarının Psikolojik İyi Oluşları ve Toplumsal Cinsiyet Rolleri Açısından İncelenmesi

Abstract

Bu çalışma, öğretmenlerin sahip olunan toplumsal cinsiyet rolleri tutumları ile psikolojik

iyi oluş düzeylerinin evlilikteki uyumlarını yordama gücünü belirlemek amacıyla yapılmıştır.

Aynı zamanda cinsiyet, eğitim düzeyi, evlilik süresi, hizmet yılı, eş eğitim düzeyi ve sosyoekonomik

gelir düzeyi değişkenleri ele alınarak açıklayıcı bilgiler sunulmaya çalışılmıştır.

Araştırmanın katılımcıları İstanbul ilinde görev yapan 125 (%61) erkek ve 80 (%39) kadın

olmak üzere toplam 205 evli öğretmenden oluşmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı

olarak Evlilik Uyum Ölçeği, Psikolojik İyi Oluş Ölçeği, Toplumsal Cinsiyet Rolleri Tutum

Ölçeği ve Kişisel Bilgi Formu kullanılmıştır. Fark analizi sonuçlarından elde edilen bulgular

doğrultusunda evlilik uyumu ile cinsiyet, eğitim düzeyi ve ailenin gelir düzeyi arasında

anlamlı farklılıklar olduğu tespit edilmiştir. Çalışmanın bulguları, psikolojik iyi oluş ölçeğinin

öz-kabul davranışı alt boyutunun ve toplumsal cinsiyet rolleri tutum ölçeğinin kadın cinsiyet

rolü tutumu alt boyutunun evlilik uyumunu anlamlı yordadığını ortaya koymaktadır.

Standardize edilmiş Beta katsayılarına göre ise psikolojik iyi oluş ve toplumsal cinsiyet rolleri

alt boyut puanlarının birlikte evlilik uyumu puanlarının anlamlı bir yordayıcısı olmadığı

tespit edilmiştir.

Keywords

References

  1. Akbaş, M. (2008). Endüstri Meslek Liselerinde Görev Yapan Öğretmenlerin Evlilik Uyumları ile Öğretmenlik Tutumları Arasındaki İlişki. Yüksek Lisans Tezi, Yeditepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
  2. Akın, A. (2008). Scales of Psychological Well-Being: A Study Of Validity And Reliability. Educational Science: Theory ve Practice, 8(3), 721-750.
  3. Akgül Gök, F. (2013). Evli Kadın ve Erkeklerin Toplumsal Cinsiyet Rolleriyle İlgili Algılarının Aile İşlevlerine Yansıması. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Hacettepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Sosyal Hizmetler Ana Bilim Dalı, Ankara.
  4. Amato, P. R., ve Booth A. (1995), Changes in Gender Role Attitudes And Perceived Marital Quality. American Sociological Review, 60, 58-66.
  5. Anar, B. (2011). Evli Ve Çalışan Yetişkinlerin Toplumsal Cinsiyet Rolleri İle Evlilik Doyumu ve İş Doyumu İlişkisinin İncelenmesi. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, Çukurova Üniversitesi, Adana.
  6. Aytaç, S. ve Öngen, B. (2013). Üniversite Öğrencilerinin Toplumsal Cinsiyet Rollerine İlişkin Tutumları ve Yaşam Değerleri İlişkisi. Sosyoloji Konferansları, 48(2), 1-18.
  7. Barling, J. (1994). Effects of Husbands. Work Experiences on Wives’ Marital Satisfaction. The Journal of Social Psychlogy, 124: 219-225.
  8. Blair, S. L. (1993). Employment, Family, and Perceptions of Marital Quality among Husbands and Wives. Journal of Family Issues, 14(2), 189-212.

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

-

Journal Section

Research Article

Publication Date

September 1, 2018

Submission Date

January 15, 2016

Acceptance Date

March 18, 2018

Published in Issue

Year 2018 Volume: 8 Number: 50

APA
Ekşi, H., Güneş, F., & Yaman, N. (2018). Öğretmenlerin Evlilik Uyumlarının Psikolojik İyi Oluşları ve Toplumsal Cinsiyet Rolleri Açısından İncelenmesi. Turkish Psychological Counseling and Guidance Journal, 8(50), 203-233. https://izlik.org/JA28HH78UU
AMA
1.Ekşi H, Güneş F, Yaman N. Öğretmenlerin Evlilik Uyumlarının Psikolojik İyi Oluşları ve Toplumsal Cinsiyet Rolleri Açısından İncelenmesi. Turkish Psychological Counseling and Guidance Journal. 2018;8(50):203-233. https://izlik.org/JA28HH78UU
Chicago
Ekşi, Halil, Ferit Güneş, and Neslihan Yaman. 2018. “Öğretmenlerin Evlilik Uyumlarının Psikolojik İyi Oluşları Ve Toplumsal Cinsiyet Rolleri Açısından İncelenmesi”. Turkish Psychological Counseling and Guidance Journal 8 (50): 203-33. https://izlik.org/JA28HH78UU.
EndNote
Ekşi H, Güneş F, Yaman N (September 1, 2018) Öğretmenlerin Evlilik Uyumlarının Psikolojik İyi Oluşları ve Toplumsal Cinsiyet Rolleri Açısından İncelenmesi. Turkish Psychological Counseling and Guidance Journal 8 50 203–233.
IEEE
[1]H. Ekşi, F. Güneş, and N. Yaman, “Öğretmenlerin Evlilik Uyumlarının Psikolojik İyi Oluşları ve Toplumsal Cinsiyet Rolleri Açısından İncelenmesi”, Turkish Psychological Counseling and Guidance Journal, vol. 8, no. 50, pp. 203–233, Sept. 2018, [Online]. Available: https://izlik.org/JA28HH78UU
ISNAD
Ekşi, Halil - Güneş, Ferit - Yaman, Neslihan. “Öğretmenlerin Evlilik Uyumlarının Psikolojik İyi Oluşları Ve Toplumsal Cinsiyet Rolleri Açısından İncelenmesi”. Turkish Psychological Counseling and Guidance Journal 8/50 (September 1, 2018): 203-233. https://izlik.org/JA28HH78UU.
JAMA
1.Ekşi H, Güneş F, Yaman N. Öğretmenlerin Evlilik Uyumlarının Psikolojik İyi Oluşları ve Toplumsal Cinsiyet Rolleri Açısından İncelenmesi. Turkish Psychological Counseling and Guidance Journal. 2018;8:203–233.
MLA
Ekşi, Halil, et al. “Öğretmenlerin Evlilik Uyumlarının Psikolojik İyi Oluşları Ve Toplumsal Cinsiyet Rolleri Açısından İncelenmesi”. Turkish Psychological Counseling and Guidance Journal, vol. 8, no. 50, Sept. 2018, pp. 203-3, https://izlik.org/JA28HH78UU.
Vancouver
1.Halil Ekşi, Ferit Güneş, Neslihan Yaman. Öğretmenlerin Evlilik Uyumlarının Psikolojik İyi Oluşları ve Toplumsal Cinsiyet Rolleri Açısından İncelenmesi. Turkish Psychological Counseling and Guidance Journal [Internet]. 2018 Sep. 1;8(50):203-3. Available from: https://izlik.org/JA28HH78UU

!! From 30 November 2023, English language proofreading will be required for accepted articles to ensure language quality.