Türkiye’nin Erasmus+ Programına Katılımının Değerlendirilmesi: Stratejik Ortaklıklar ve Bilgi Ortaklıkları Örneği
Abstract
Keywords
References
- Avrupa Birliği Bakanlığı (2016). 20 Soruda Avrupa Birliği Hedefi ve Günlük
- Yaşantımıza Etkileri. Avrupa Birliği Bakanlığı (2014). Avrupa Birliği Programları 2014-2020.
- Avrupa Birliği Bakanlığı (2014). Erasmus+ Merkezi Projeler. Azim Matbaacılık, Ankara.
- Avrupa Birliği Bakanlığı Avrupa Birliği Rehberi 06. Türkiye-AB Katılım Müzakereleri. adresinden indirilmiştir. tarihinde http://www.ab.gov.tr/_47282.html
- Avrupa Birliği Bakanlığı Avrupa Birliği Rehberi 06. Hibe Programları. 20.03.2017 tarihinde http://www.ab.gov.tr/_47282.html adresinden indirilmiştir.
- European Commission (2016). Erasmus+ Programme Guide, Version 1 (2017). Çeviri: http://www.ua.gov.tr/docs/default-source/ErasmusPlus/erasmus-2017-program- rehberi-(tr).pdf?sfvrsn=0 adresinden indirilmiştir. 02.2016 tarihinde European Commission (2014). Press release. Retrieved from http://europa.eu/rapid/press-release_IP-13-859_n.htm
- European Commission (2013). Press Release: Commission launches 'Opening up
- Education' to boost innovation and digital skills in schools and universities. Retrieved from http://europa.eu/rapid/press-release_IP-13-859_en.htm The Guild of European Research-Intensive Universities (2017). Empowering citizens and raising the aspirations for European higher education. Retrieved from http://www.the-guild.eu/publications/
Details
Primary Language
Turkish
Subjects
-
Journal Section
Conference Paper
Authors
Vesife Hatısaru
This is me
Publication Date
October 1, 2017
Submission Date
January 1, 2016
Acceptance Date
-
Published in Issue
Year 2017 Volume: 16 Number: 2
Cited By
Stimulating Learning Organisation Through Erasmus+: Youth Organisations in Turkey
Gençlik Araştırmaları Dergisi
https://doi.org/10.52528/genclikarastirmalari.982763Üst Düzey Yöneticiler, Okul Yöneticileri ve Öğretmenlerin Erasmus+ Projelerine İlişkin Oluşturdukları Görsel Metaforlar
IBAD Sosyal Bilimler Dergisi
https://doi.org/10.21733/ibad.627950Investigation of “Erasmus+ School Education Staff Mobility (KA101)” projects in the context of contribution to teachers: The Example of the Future Model in Education, Flipped Classrooms Project
Journal for the Education of Gifted Young Scientists
https://doi.org/10.17478/jegys.1164484AR-GE ÇALIŞMALARININ OKULLAR ÜZERİNE ETKİSİNİN ERASMUS+ PROJELERİ BAĞLAMINDA DEĞERLENDİRİLMESİ
Uluslararası Eğitim Bilim ve Teknoloji Dergisi
https://doi.org/10.47714/uebt.978486Erasmus+ Programı ile Türkiye'den Gerçekleşen Uluslararası Öğrenci Hareketliliğinin Analizi
Ankara Avrupa Calismalari Dergisi
https://doi.org/10.32450/aacd.511771Küresel Bağlantılar Öğrenme Alanının Sosyal Bilgiler Ders Kitaplarına Yansımalarının İncelenmesi
Yaşadıkça Eğitim
https://doi.org/10.33308/26674874.2020342189ÖĞRETMENLERİN ETWİNNİNG PROJELERİNE YÖNELİK GÖRÜŞLERİ: KATKILAR, SORUNLAR, ÇÖZÜMLER
Asya Studies
https://doi.org/10.31455/asya.1407164Examination of Teachers’ Views on Erasmus+ Projects in Schools
Pertanika Journal of Social Sciences and Humanities
https://doi.org/10.47836/pjssh.32.2.02Erasmus+ Hareketlilik Projelerinin Eğitimde Kaliteyi Artırma ve Yenilikçi Pedagojik Yaklaşımlar Üzerindeki Etkisi
Eğitim Ve İnsani Bilimler Dergisi: Teori Ve Uygulama
https://doi.org/10.58689/eibd.1658258