Research Article

Benlik Saygısı ile İlişki Bağımlılığı Arasındaki İlişkide Affetme Bir Aracı Mıdır?

Volume: 13 Number: 2 December 31, 2023
EN TR

Benlik Saygısı ile İlişki Bağımlılığı Arasındaki İlişkide Affetme Bir Aracı Mıdır?

Abstract

Bu araştırmada benlik saygısı ile ilişki bağımlılığı arasındaki ilişkide affetmenin çoklu aracılığı incelenmiştir. Araştırmanın katılımcıları 325’si kadın (% 65), 175’i erkek (%35) olmak üzere 520 kişiden oluşmaktadır. Araştırmada iki boyutlu benlik saygısı , affetme ve ilişki bağımlılığı ölçekleri kullanılmıştır. Bu araştırmada, bireylerin benlik alt ölçek puanları ile ilişki bağımlılığı arasındaki ilişkide affetme alt ölçek puanlarının aracılık rolü incelenmiştir. Araştırma ilişkisel tarama modeli ile gerçekleştirilmiştir. Yapısal eşitlik modeli yardımıyla değişkenler arasındaki nedensel ilişkiler saptanmaya çalışılmıştır Araştırma bulgularına göre kendini sevme ve öz yeterlilik ilişki bağımlılığını negatif yönde anlamlı bir şekilde yordamaktadır. Kendini sevme kendini affetmeyi pozitif yönde, başkalarını ve durumu affetmeyi negatif yönde anlamlı bir şekilde yordamaktadır. Öz yeterlilik ise kendini, başkalarını ve durumu affetmeyi pozitif yönde anlamlı bir şekilde yordamaktadır. Kendini sevme ve öz yeterliliğin ilişki bağımlılığı üzerindeki doğrudan etkileri anlamlıdır. Bununla birlikte kendini affetme, başkasını affetme ve durumu affetme aracı değişkenleri modele dahil edildiğinde bu ilişki anlamsızlaşmaktadır. Bu durum kendini affetme, başkasını affetme ve durumu affetmenin tam aracı rolünde olduğunu ortaya koymaktadır. Sonuç olarak ilişki bağımlılığının önlenmesinde benlik saygısının yükseltilmesinin ve bireylerde affetme becerilerinin kazandırılmasının oldukça önemli olduğu görülmektedir.

Keywords

References

  1. Aðalsteinsson, R. I., Frímannsdóttir, I. B., & Konráðsson, S. (2014). Teachers' self-esteem and self-efficacy. Scandinavian Journal of Educational Research, 58(5), 540-550. https://doi.org/10.1080/00313831.2013.773559
  2. Al-Mabuk, R. H., Enright, R. D., & Cardis, P. A. (1995). Forgiveness education with parentally love-deprived late adolescents. Journal of Moral Education, 24(4), 427-444. https://doi.org/10.1080/0305724950240405
  3. Amaro, L. M. (2012). Diagnosing Dr. House: Codependency, Agency, and Third Wave Contradiction. Western Journal of Communication, 76(5), 520-535. https://doi.org/10.1080/10570314.2012.679983
  4. Asıcı, E. (2013). Öğretmen adaylarının affetme özelliklerinin öz-duyarlık ve benlik saygısı açısından incelenmesi [Yüksek lisans tezi]. Dokuz Eylül Üniversitesi.
  5. Aydemir, M. & Bayram, N. (2016).Yapısal eşitlik modellemesi ile yalnızlık, kendini affetme ve kendini sevme değişkenleri arasındaki ilişkilerin incelenmesi. Uludağ Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 35(1), 81-88.
  6. Bachman, L. F. (2004). Statistical analyses for language assessment. Ernst Klett Sprachen.
  7. Bagley, C., Bertrand, L., Bolitho, F., & Mallick, K. (2001). Discrepant parent-adolescent views on family functioning: Predictors of poorer self-esteem and problems of emotion and behaviour in British and Canadian adolescents. Journal of Comparative Family Studies, 32(3), 393-404. https://doi.org/10.3138/jcfs.32.3.393
  8. Bandura, A. (1986). Social foundations of thought and action. Englewood Cliffs, NJ, 1986(23-28).

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

Family Sociology

Journal Section

Research Article

Publication Date

December 31, 2023

Submission Date

August 18, 2022

Acceptance Date

November 25, 2022

Published in Issue

Year 2023 Volume: 13 Number: 2

APA
Erdogdu, Y., & Turanlı, A. (2023). Benlik Saygısı ile İlişki Bağımlılığı Arasındaki İlişkide Affetme Bir Aracı Mıdır? Adam Academy Journal of Social Sciences, 13(2), 527-558. https://doi.org/10.31679/adamakademi.1163891
AMA
1.Erdogdu Y, Turanlı A. Benlik Saygısı ile İlişki Bağımlılığı Arasındaki İlişkide Affetme Bir Aracı Mıdır? ADAM ACADEMY. 2023;13(2):527-558. doi:10.31679/adamakademi.1163891
Chicago
Erdogdu, Yüksel, and Ayşe Turanlı. 2023. “Benlik Saygısı Ile İlişki Bağımlılığı Arasındaki İlişkide Affetme Bir Aracı Mıdır?”. Adam Academy Journal of Social Sciences 13 (2): 527-58. https://doi.org/10.31679/adamakademi.1163891.
EndNote
Erdogdu Y, Turanlı A (December 1, 2023) Benlik Saygısı ile İlişki Bağımlılığı Arasındaki İlişkide Affetme Bir Aracı Mıdır? Adam Academy Journal of Social Sciences 13 2 527–558.
IEEE
[1]Y. Erdogdu and A. Turanlı, “Benlik Saygısı ile İlişki Bağımlılığı Arasındaki İlişkide Affetme Bir Aracı Mıdır?”, ADAM ACADEMY, vol. 13, no. 2, pp. 527–558, Dec. 2023, doi: 10.31679/adamakademi.1163891.
ISNAD
Erdogdu, Yüksel - Turanlı, Ayşe. “Benlik Saygısı Ile İlişki Bağımlılığı Arasındaki İlişkide Affetme Bir Aracı Mıdır?”. Adam Academy Journal of Social Sciences 13/2 (December 1, 2023): 527-558. https://doi.org/10.31679/adamakademi.1163891.
JAMA
1.Erdogdu Y, Turanlı A. Benlik Saygısı ile İlişki Bağımlılığı Arasındaki İlişkide Affetme Bir Aracı Mıdır? ADAM ACADEMY. 2023;13:527–558.
MLA
Erdogdu, Yüksel, and Ayşe Turanlı. “Benlik Saygısı Ile İlişki Bağımlılığı Arasındaki İlişkide Affetme Bir Aracı Mıdır?”. Adam Academy Journal of Social Sciences, vol. 13, no. 2, Dec. 2023, pp. 527-58, doi:10.31679/adamakademi.1163891.
Vancouver
1.Yüksel Erdogdu, Ayşe Turanlı. Benlik Saygısı ile İlişki Bağımlılığı Arasındaki İlişkide Affetme Bir Aracı Mıdır? ADAM ACADEMY. 2023 Dec. 1;13(2):527-58. doi:10.31679/adamakademi.1163891

images?q=tbn:ANd9GcTN-vWKCuoNo-WpljX6S59qN7Q5NGFxOd_U8Y5MPhMyM_LaIhk-tg

All articles published in ADAM ACADEMY are licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0). This license permits reproduction, distribution, data mining, indexing, and dissemination across search engines, websites, blogs, and other platforms, provided that proper attribution is given to the original articles, datasets, graphics, and supplementary materials.

Open access is a principle that facilitates interdisciplinary communication and fosters collaboration across different fields. In line with this approach, ADAM ACADEMY contributes added value to its field by ensuring broad accessibility and promoting a transparent evaluation process for its publications.