Ebu Bekir Razi ve Üç Temel Erdem -Değer Eğitimi Açısından Bir Okuma-
Abstract
Değerler Eğitimi her toplum için en temel unsurdur. Birey, aile ve toplum ilişkisi burada şekillenir. Bunun için aile içi iletişim bugün daha önemli bir konu haline gelmiştir. Yaşanan gelişmeler geleneksel toplum yapısını ve değerlerini değiştirmektedir. Bu açıdan ahlaki değerlerimizi koruma konusunda daha dikkatli olmalı, felsefi ve teorik okumaları güçlendirmeli ve kendimizi yenilemeliyiz. İslam filozoflarına göre, insanın mutluluğu ruh ve beden uyumuna bağlıdır. Bu nedenle insan ruh ve bedenden oluşan bir bütün olarak düşünülmelidir. İslam filozofu Ebu Bekir er-Râzî, yaptığı çalışmalarında bu ahlaki tutumun nasıl kazanılacağını açıklamaktadır. Filozof aile içindeki ve toplumdaki tutumlarımız hakkında tavsiyelerde bulunmuştur. Ayrıca çocuk yetiştirirken dikkat edilmesi gereken konulara da değinmiştir. Filozofun fikirleri geleneğimizde ailenin önemini de göstermektedir.
Anahtar Kelimeler: Aile, Çocuk, Ahlak, Felsefe, İslam, er-Râzî
Keywords
References
- Ağaoğulları, Mehmet Ali, (1989). Eski Yunan’da Siyaset Felsefesi, Ankara: Vteori Yay.
- Akarsu, Bedia, (1970). Ahlak Öğretileri I-Mululuk Ahlakı. İstanbul: İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Yay.
- Akyol, Aygün, (2015/1). Kutadgu Bilig’de Ahlak ve Siyaset. Ankara: Araştırma Yay.
- Akyol, Aygün, (2008). Şehrezuri ve Adalet Anlayışı. Hitit Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 7 (13).
- Akyol Aygün, (2010), Farabi ve İbn Sina’ya göre Mead Meselesi, Hitit Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 9(18).
- Akyol, Aygün, (2011/1). İbn Haldun’un İlim Anlayışında Felsefe ve Tarih Tasavvuru, Hitit Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 10(20).
- Akyol Aygün, (2011/2), Şehrezûrî Metafiziği, Ankara: Araştırma Yay., 2011.
- Akyol, Aygün, (2011/3). Eşlerarası İlişkilerin Çocuk Gelişimi ve Davranışlarına Etkileri. Aile Okulu Anne Baba Eğitimi. Çorum: Çorum Belediyesi Aile Eğitim Merkezi Yay.
Details
Primary Language
Turkish
Subjects
-
Journal Section
-
Authors
Publication Date
December 1, 2015
Submission Date
March 1, 2016
Acceptance Date
-
Published in Issue
Year 2015 Volume: 5 Number: 2