Adli Olgulara Yönelik Bilgi ve Tutum Ölçeği: Ölçek Geliştirme Çalışması

Abstract

Amaç: Bu çalışmanın amacı, sağlık profesyonellerinin adli olgulara yönelik bilgi ve tutumlarını değerlendirmek üzere geçerlik ve güvenirliği sağlanmış yeni bir ölçme aracı olan Adli Olgulara Yönelik Bilgi ve Tutum Ölçeği’ni (AOBTÖ) geliştirmektir.

Yöntem: Bu metodolojik çalışma, Türkiye genelinde sağlık kurumlarında görev yapan sağlık profesyonelleri ile yürütülmüştür. Örneklem, gönüllü olarak katılan ve geçerlik kriterlerini karşılayan 351 sağlık profesyonelinden oluşmaktadır. Veri toplama sürecinde, araştırmacılar tarafından geliştirilen Adli Olgulara Yönelik Bilgi ve Tutum Ölçeği (AOBTÖ) temel ölçme aracı olarak kullanılmıştır. Ölçüt geçerliğini değerlendirmek amacıyla, Arabacı ve Çam (2011) tarafından geliştirilen Adli Psikiyatri Hastalarına Yönelik Hemşire Tutum Ölçeği (APHHTÖ) de uygulanmıştır. AOBTÖ’nin psikometrik özellikleri; Açımlayıcı Faktör Analizi (AFA), Doğrulayıcı Faktör Analizi (DFA), Cronbach alfa katsayısı, madde-toplam korelasyonları ve kapsam geçerliği yöntemleri ile incelenmiştir.

Bulgular: Kaiser-Meyer-Olkin (KMO) ve Bartlett küresellik testleri, örneklemin faktör analizi için uygun olduğunu göstermiştir. AFA sonuçları ölçeğin çok boyutlu bir yapıya sahip olduğunu ortaya koymuş ve bu yapı DFA ile doğrulanmıştır. AOBTÖ, Cronbach alfa katsayısına göre yüksek düzeyde iç tutarlılık göstermiştir. Madde-toplam korelasyon değerleri, ölçeğin homojen bir yapıya sahip olduğunu desteklemiştir.

Sonuç: Elde edilen bulgular, AOBTÖ’nin sağlık profesyonellerinin adli olgulara yönelik bilgi ve tutumlarını değerlendirmede geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı olduğunu göstermektedir. Ölçeğin, sağlık çalışanlarının eğitim gereksinimlerinin belirlenmesine, uygun eğitim programlarının geliştirilmesine ve adli olgu yönetiminde standardizasyonun sağlanmasına katkı sunması beklenmektedir.

Keywords

• Adli Olgular
• Bilgi
• Tutum
• Ölçek Geliştirme
• Sağlık Profesyonelleri

Supporting Institution

Yazarlar, bu araştırmanın kamu, ticari veya kar amacı gütmeyen kuruluşlar tarafından sağlanan herhangi bir özel hibe almadığını beyan eder

Ethical Statement

Çalışma, ilgili bir etik kurulun onayı alınarak yürütülmüştür. Çalışmanın amacı tüm katılımcılara açıklanmış, katılım gönüllülük esasına dayandırılmış ve veri toplama öncesinde sözlü bilgilendirilmiş onam alınmıştır.

Thanks

Yazarların beyan edecek bir teşekkürleri yoktur

Knowledge and Attitude Scale Toward Forensic Cases: A Scale Development Study

Abstract

Aim: The aim of this study was to develop the Knowledge and Attitude Scale Toward Forensic Cases (KAST-FC), a new measurement tool with established validity and reliability, designed to assess healthcare professionals’ knowledge and attitudes toward forensic cases.

Method: This methodological study included healthcare professionals working in healthcare institutions across Türkiye. The sample consisted of 351 healthcare professionals who voluntarily participated and met the validity criteria. During data collection, the Knowledge and Attitude Scale Toward Forensic Cases (KAST-FC), developed by the researchers, was used as the primary measurement tool. To evaluate criterion-related validity, the Nurse Attitude Scale Toward Forensic Psychiatry Patients (NASTFPP), developed by Arabacı and Çam (2011), was additionally administered. The psychometric properties of the KAST-FC were examined through Exploratory Factor Analysis (EFA), Confirmatory Factor Analysis (CFA), Cronbach’s alpha coefficient, item-total correlations, and content validity methods.

Results: The Kaiser-Meyer-Olkin (KMO) and Bartlett’s tests indicated that the sample was suitable for factor analysis. EFA revealed that the scale appears to have a multidimensional structure, which was confirmed by CFA. The KAST-FC demonstrated a high level of internal consistency, suggesting good reliability according to Cronbach’s alpha coefficient. Item-total correlation values supported the homogeneity of the scale.

Conclusion: The findings suggest that the KAST-FC is a valid and reliable measurement tool for evaluating healthcare professionals’ knowledge and attitudes toward forensic cases. The scale may contribute to identifying the educational needs of healthcare professionals, developing appropriate training programs, and supporting standardization in forensic case management.

Keywords

• Forensic Cases
• Knowledge
• Attitude
• Scale Development
• Healthcare Professionals

Supporting Institution

The authors declare that this research did not receive any specific grant from funding agencies in the public, commercial, or not-for-profit sectors.

Ethical Statement

The study was conducted following approval from an appropriate ethics committee. The purpose of the study was explained to all participants, participation was voluntary, and verbal informed consent was obtained prior to data collection.

Thanks

The authors have no acknowledgements to declare.

References

1. Kök AN. Department of Forensic Medicine 30th Anniversary Commemorative Book [in Turkish]. Erzurum: Atatürk University Press; 2021.
2. Terece C, Kocak AO, Soğukpınar VO, Gurpinar K, Aslıyuksek H. Evaluation of forensic reports prepared in emergency departments and comparison with reports from the Forensic Medicine Institution. Ulus Travma Acil Cerrahi Derg. 2022;28(2):140-146.
3. Öztuna Ş. History of forensic medicine and healthcare professionals in forensic psychiatry [in Turkish]. In: Gürhan N, editor. Mental health and psychiatric nursing. Ankara: Nobel Tıp Kitabevi; 2025. p. 757-786.
4. Kırmızıgül H, Taştekin B, Özensoy HS, Hekimoğlu Y. Determining the effect of training on nurses’ knowledge and practices regarding forensic cases in the emergency department. İzmir Katip Çelebi Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Dergisi. 2023;8(2):273-280.
5. Özkan E, Sürmeli Ş, Albayrak T. Healthcare professionals’ knowledge level regarding forensic cases in the intensive care and operating room. J Basic Clin Health Sci. 2025;9(1):141-149.
6. Petersen L, Thomas G, Collins A. Trauma-informed care in forensic nursing: Promoting safety and trust. J Trauma Nurs. 2020;27(4):204-211.
7. Speck PM, Tepper MM, Li P, Dowdell EB. Recognition of trauma-informed care responses in forensic nurses: Learning constructs and pedagogical implications. J Am Acad Forensic Nurs. 2023;1(2):3-18. doi:10.29173/jafn677
8. Kıyak R, Kıyak S, Çağlar B, Fındık M, Serin S, Dündar AS. Assessment of knowledge level of emergency residents and interns in managing forensic cases presenting to the emergency department. Balıkesir Med J. 2024;8(3):148-155.

9. Yeşil H, Sezer G, Yavuz MS. Determining midwifery and nursing students’ knowledge regarding responsibilities in forensic cases. Van Tıp Dergisi. 2020;27(1):26-33.
10. Can Ö, Direk N, Özdemir MH. Physicians’ attitudes regarding ethical dilemmas in forensic case reporting. Adli Tıp Bülteni. 2017;22(3):180-188.
11. Black R, Smith J, Johnson L. Development and validation of the Forensic Nursing Knowledge and Attitudes Scale. J Forensic Nurs. 2019;15(2):89-97.
12. Arabacı LB, Çam MO. Development of nurse’s attitude towards forensic psychiatric patients scale. Noro Psikiyatr Ars. 2011;48(3):175-183.
13. Han M, Lee NJ, Lee SH. Development and evaluation of a forensic nursing competency-based hybrid simulation education program: A quasi-experimental design. Nurse Educ Pract. 2023;73:103819.
14. Silva RX, Ferreira CAA, Sá GGM, Souto RQ, Barros LM, Galindo-Neto NM. Preservation of forensic traces by nursing in emergency services: A scoping review. Rev Lat-Am Enfermagem. 2022;30:e3593.
15. Taber KS. The use of Cronbach’s alpha when developing and reporting research instruments in science education. Res Sci Educ. 2018;48(6):1273-1291.
16. Büyüköztürk Ş. Data Analysis Handbook for Social Sciences: Statistics, Research Design, SPSS Applications, and Interpretation. 23rd ed. Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık; 2017.
17. Beck CT, Costa S, Schumacher K. Forensic nursing competencies: A systematic review. J Forensic Nurs. 2019;15(2):67-75.
18. Rosenfeld P, Bersoff D. Evaluating forensic nursing education: Challenges and opportunities. Nurse Educ Pract. 2020;44:102755.
19. Jeon YJ, Park BK. The effect of job characteristics and professional self-concept on competency of forensic nursing among perioperative nurses. J Korean Acad Nurs Adm. 2025;31(3):302-311.
20. Jo NY, Kim MH, Lee YM. Development of the forensic nursing competency scale for nurses. J Korean Crit Care Nurs. 2020;13(3):24-40.
21. Kılıç-Demir B, Kızılpınar SÇ. Stigmatization of patients with mental disorders: A comparative study of nurses in forensic psychiatry and inpatient settings. Front Psychiatry. 2024;15:1440917. doi:10.3389/fpsyt.2024.1440917
22. Ireland CA, Chu S, Ireland JL, Hartley V, Ozanne R, Lewis M. Extreme stress events in a forensic hospital setting: Prevalence, impact, and protective factors in staff. Issues Ment Health Nurs. 2022;43(5):418-433. doi:10.1080/01612840.2021.2003492
23. Dickinson T, Wright KM. Stress and burnout in forensic mental health nursing: A literature review. Br J Nurs. 2008;17(2):82-87. doi:10.12968/bjon.2008.17.2.28133
24. Lombardo C, Capasso E, Li Rosi G, Salerno M, Chisari M, Esposito M, Di Mauro L, Sessa F. Burnout and stress in forensic science jobs: A systematic review. Healthcare. 2024;12:2032. doi:10.3390/healthcare12202032