Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Bilgisayar Destekli Eğitim Yapmaya İlişkin Tutumlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi
Abstract
Çalışmada Meslek Yüksekokulu öğrencilerinin Bilgisayar Destekli Eğitim yapmaya ilişkin tutumlarını belirlemek ve bu tutumların cinsiyet, yaş, günlük ortalama bilgisayar kullanım süresi ve bölüm değişkenlerine göre değişiklik gösterip göstermediği araştırılmıştır. Bu amaçla Kırıkhan Meslek Yüksekokulunda 2014-2015 öğretim yılında 5 farklı programda öğrenim gören 196 öğrenciye Bilgisayar Destekli Eğitim yapmaya ilişkin tutum ölçeği uygulanmıştır. Elde edilen veriler SPSS 16.0 yazılımı aracılığı ile analiz edilmiştir. Verilerin analizinde Betimsel Analiz, cinsiyet faktörü için Mann Whitney U Testi, yaş, günlük ortalama bilgisayar kullanım süresi ve cinsiyet faktörleri için ise Kruskal Wallis H Testi kullanılmıştır. Kullanılan testlerin tercihinde verilerin normal dağılımları dikkate alınmıştır. Elde edilen bulgular Meslek Yüksekokulu öğrencilerinin Bilgisayar Destekli Eğitim yapmaya ilişkin tutumlarının cinsiyet ve yaş faktörlerine bağlı olarak değişmediğini, günlük ortalama bilgisayar kullanım süresi ve bölüm faktörlerine bağlı olarak ise değiştiğini göstermektedir.
