Geçmişten Günümüze Sürdürülebilir Kalkınma ve Eğitim Alanında: Bibliyometrik Bir Analiz

Year 2019, , 42 - 68, 30.06.2019

Mustafa Doğru , Cem Oktay Güzeller , Melahat Çelik

https://doi.org/10.17984/adyuebd.515009

Cited By: 13

Abstract

Çalışmanın amacı,
Sürdürülebilir Kalkınma ve Eğitim alanında 2009-2018 yılları arasında
yayımlanan 7000 çalışmayı bibliyometrik açıdan inceleyerek, alanda son 10
yıldaki eğilim ve trendleri ortaya koymaktır. Bu kapsamda, Web of Science Core
Collection veri tabanında “Sustainable Development” ve “Education” konu
başlıklarında tarama gerçekleştirilmiş ve çalışmalara ait bibliyometrik
verilere ulaşılmıştır. Sürdürülebilir Kalkınma ve Eğitim ile ilgilenen akademisyen
ve araştırmacılara katkı sağlamak amacıyla, sürdürülebilir kalkınma kavramıyla
ilgili güncel konular, bu çalışma ile birlikte ortaya çıkarılmıştır.
Çalışmalar; yıllara göre yayın sayıları, yayın türleri, yayın dilleri, atıf
analizleri, ülke işbirliktelikleri, ortak atıf ağları ile kavram-konu
yönelimleri bağlamında incelenmiştir. Ayrıca ortak atıf ağları ile kavram-konu
yönelimlerinin belirlenmesinde sosyal ağ analizi kullanılmıştır. Analiz
sonuçlarına göre, hem yayın hem de atıf sayıları bağlamında alana olan ilginin
2015 yılından sonra çarpıcı bir şekilde arttığı söylenebilir. Çalışmalar
ağırlıklı olarak makale-bildiri türünde ve İngilizce dilinde
gerçekleştirilmiştir. Amerika Birleşik Devletleri (ABD) ülke
işbirlikteliklerinde kilit rol oynadığı, en fazla atıf sayısına sahip derginin
Journal of Cleaner Production, yazarın ise Anonymous adı altındaki ismi
belirlenemeyen yazarlar olduğu belirlenmiştir. Öte yandan Arnim Wiek, Lauren
Withycombe ve Charles L. Redman (2011) ise alanda en çok atıf alan kaynaktır.
Eğitim, sürdürülebilirlik ve Endonezya alanda en çok çalışılan konulardır.

Keywords

Sürdürülebilir Kalkınma, Eğitim, Bibliyometri, Sosyal Ağ Analizi, Atıf

A Bibliometric Analysis in the Field of Sustainable Development and Education from Past to Present

Abstract

The purpose of this study is to show the tendencies
and trends of the last 10 years in the field of Sustainable Development and
Education by analyzing 7000 studies published between 2009-2018 bibliometrically.
For this purpose Web of Science Core Collection database was scanned for
“Sustainable Development” and “Education” headings and the bibliometric data of
the studies were acquired. Current issues concerning sustainable development
were revealed through this study for the purpose of making a contribution to
those academicians and researchers interested in Sustainable Development and
Education. The studies were analyzed according to: number of publications per
year, types of publication, language of publication, citation analysis, country
collaborations, common citation networks and concept-topic tendencies. In
addition, social network analysis was employed for determining common citation
networks and concept-topic tendencies. According to the results of this
analysis, it can be said that the interest towards the field dramatically
increased after 2000, in terms of both the number of publication and citations.
The studies were mainly presented in the form of article or paper and in
English. It was found that United States played a key role in country
collaborations, the journal with the highest number of citations is Journal of
Cleaner Production, whereas the author with the highest number of citations is
Anonymous under which many citations were gathered. On the other hand, the
study realized by Arnim Wiek, Lauren Withycombe and Charles L. Redman in 2011
is the most important reference source that has guided the field. Education,
Sustainability and Indonesia are the most studied topics in the field.

Keywords

Bibliometrics, Citation Analysis, Education, Social Network Analysis, Sustainable Development.

References

• Al, U. ve Doğan, G. (2012). “Hacettepe Üniversitesi bilgi ve belge yönetimi bölümü tezlerinin atıf analizi”, Türk Kütüphaneciliği, 26(2):349-369.Åström, F. (2007). “Changes in the LIS research front: Time-sliced cocitation analysis of LIS journal articles, 1990-2004”. Journal of the American Society for Information Science and Technology, 58, 947-957.
• Chen, C., Ibekwe‐San Juan, F. and Hou, J. (2010). “The Structure and Dynamics of Cocitation Clusters: A Multiple‐perspective Cocitation Analysis”, Journal of the American Society for Information Science and Technology, 61(7), 1386-1409.
• Ding, Y. (2011). “Scientific Collaboration and Endorsement: Network Analysis of Coauthorship and Citation Networks”. Journal of Informetrics, 5(1), 187-203.
• Gökçeoğlu, C. ve Sezer, E. (2009). “A statistical Assessment on International Landslide Literature (1945-2008)”. Landslides, 6 (4), 345-351.
• Konur, O. (2011). “The Scientometric Evaluation of the Research on the Algae and Bioenergy”. Applied Energy, 88 (10), 3532-3540.
• Leiserowitz, A. A., Kates, R. W. and Parris, T. M. (2006). “Sustainability Values, Attitudes and Behaviors: A Review of Multinational and Global Trends”. Annual Review of Environment and Resources, 31, 413-444.
• McKeown, R., Hopkins, C., Rizzi, R., Chrystalbride, M. (2002). Education for Sustainable Development Toolkit Version 2. Knoxville: Waste Management Research and Education Institution.
• Meho, L. I. ve Yang, K. (2007). “Impact of Data Sources on Citation Counts and Rankings of LIS Faculty: Web of Science versus Scopus and Google Scholar”. Journal of the American Society for information Science and Technology, 58(13), 2105-2125.
• Mittler, D. (2001). “Hijacking sustainability? Planners and the Promise and Failure of Local Agenda 21”. Eds. A. Layard, S. Davoudi ve S. Batty, Planning for Sustainable Future. New York: Spon Press, 53-60.
• Newman, M. E. (2004). “Fast algorithm for detecting community structure in networks”, Physical review E, 69(6):1-5.
• Ni, C., Sugimoto, C. R. and Robbin, A. (2017). “Examining the Evolution of the Field of Public Administration through a Bibliometric Analysis of Public Administration Review”, Public Administration Review, 77(4):496-509.
• Sağdıç, A. ve Şahin, E. (2015). “Sürdürülebilir Kalkınma Eğitimine Yönelik İnançlar: Ölçek Geliştirme Çalışması”. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 16(3), 161-180.
• Shiffrin, R. M., ve Börner, K. (2004). “Mapping Knowledge Domains”. PNAS 101 (Suppl. 1): 5183-5185.
• Simovici, D. (2007). “Data mining algorithms I: Clustering”, (Der.), Amiya, N. and Ivan, S., Handbook of Applied Algorithms, Wiley-IEEE Press, 177-218.
• Small, H. (1973). “Co‐citation in the Scientific Literature: A New Measure of the Relationship between Two Documents”. Journal of the American Society for Information Science, 24(4), 265-269.
• Taşkın, Z. (2010). “Contribution of Turkish scholars to earthquake Literature: The impact of the Marmara Earthquake”. Eds. S. Kurbanoğlu, U. Al, P. L. Erdoğan, Y. Tonta ve N. Uçak, Technological Convergence and Social Networks in Information Management Vol. 96, Springer-Verlag Berlin, 222-230.
• Ukşul, E. (2016). Türkiye'de Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme Alanında Yapılmış Bilimsel Yayınların Sosyal Ağ Analizi ile Değerlendirilmesi: Bir Bibliyometrik Çalışma. Yüksek Lisans Tezi, Akdeniz Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eğitim Bilimleri Anabilim Dalı, Antalya.
• UNESCO (2005). Unesco and Sustainable Development. France, 2005. İnternet Erişimi: unesdoc.unesco.org/images/0013/001393/139369e.pdf (Erişim Tarihi: 04.08.2018 16:36).
• United Nations World Summit on Sustainable Development (WSSD). (2002). The Johannesburg Declaration on Sustainable Development. Johannesburg.
• United Nations Conference on Environment and Development (UNCED). (1992). Agenda 21: Programme of Action for Sustainable Development. Rio de Janeiro.Uzun, A. ve Özel, M. E. (1996). “Publication Patterns of Turkish Astronomers”. Scientometrics, 37(1), 159-169.
• Uzun, A. (2002). “National Patterns of Research Output and Priorities in Renewable Energy”. Energy Policy, 30 (2), 131-136.
• Üsdiken, B. ve Pasadeos, Y. (1993). “Türkiye’de Örgütler ve Yönetim Yazını”, Amme İdaresi Dergisi, 26 (2), 73-93.
• WCED (1987). Report of the World Commission on Environmental and Development: Our Common Future. Erişim Adresi ve Tarihi: www.un-documents.net/our-common-future.pdf (04.08.2018 16:28).
• White, H. D. (2003). “Pathfinder Networks and Author Co-citation Analysis: A Remapping of Paradigmatic Information Scientists”. Journal of the American Society for Information Science and Technology, 54, 423-434.
• Yapıcı, M. (2003). “Sürdürülebilir Kalkınma ve Eğitim”. Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, V(1), 223-230.
• Yurtsever, E. ve Gülgöz, S. (1999). “The Increase in the Rate of Publications Originating from Turkey”. Scientometrics, 46 (2), 321-336.
• Zhao, D. ve Strotmann, A. (2008). “Information Science during the First Decade of the Web: An Enriched Author Cocitation Analysis”. Journal of the American Society for Information Science and Technology, 59, 916-937.