Üniversitede Çevre Yönetim Oryantasyon Programı Uygulaması: Adıyaman Üniversitesi Örneği
Öz
Çevre Yönetim Oryantasyon Programı, Üniversiteye yeni başlayan öğrencilere yönelik olarak Üniversitedeki çevre yönetimi, atık yönetimi, çevresel sorumluluklar, çevresel etkinlikler konusunda bir bilgilendirme, bilinçlendirme ve farkındalık programıdır. Oluşturulan Çevre Yönetim Oryantasyon Programı Adıyaman Üniversitesinde uygulanmış ve çıktıları değerlendirilmiştir. Buna göre programa katılan öğrencilerin bilgi ve bilinç düzeyleri program öncesi ve sonrası şeklinde ölçülmüş ve programın etkinliği uygulanan anket sonuçları vasıtasıyla değerlendirilmiştir. Uygulanan anket sonuçları belli özelliklere bağlı olarak istatistiksel olarak incelenmiş, sonuçlar SPSS programında yüzde, frekans ve aritmetik ortalama bakımından değerlendirilmiştir. Uygulama sonucunda öğrencilerin çevre ile ilgili basit gündelik bilgileri bildiği fakat birçok konuya hâkim olmadıkları görülmüş, kısa bir oryantasyon programının bile bilgi ve bilinç düzeylerinde ciddi farklar oluşturduğu değerlendirilmiştir. Sonuçta Üniversitelerde yeni başlayanlardan başlamak üzere tüm öğrencilere yönelik olarak çevre yönetim oryantasyon programının belirli aralıklarla farklılaşan içerik ile verilmesinin bireylerin çevresel bilgi ve bilinç düzeylerine ciddi katkılarda bulunacağı sonucuna varılmıştır.
Anahtar Kelimeler
Çevre eğitimi , Çevre okuryazarlığı , Çevre yönetimi , Atık yönetimi
References
- UN (The United Nations), “United Nations Conference on the Environment”, 5-16 June 1972, Stockholm. https://www.un.org/en/conferences/environment/stockholm1972
- UNESCO (The United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization), “Activities of the UNESCO-UNEP International Environmental Education Programme (1975-1983)”, ED.84/WS/36, Paris, 1984. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000059759
- Khalid, T., “Pre-Service Teachers’ Misconceptions Regarding Three Environmental Issues”, Canadian Journal of Environmental Education (CJEE), 2001, 6(1), 102-120.
- Çabuk, B., Karacaoğlu, C., “Üniversite Öğrencilerinin Çevre Duyarlılıklarının İncelenmesi”, Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 2003, 36 (1-2), 189-198.
- Erdal, H., Erdal, G., Yüce, M., “Üniversite Öğrencilerinin Çevre Bilinç Düzeyi Araştırması: Gaziosmanpaşa Üniversitesi Örneği”, Gaziosmanpaşa Bilimsel Araştırma Dergisi, 2013, 4, 57-65.
- Şahin, S., Ünlü, E., & Ünlü, S., “Öğretmen Adaylarının Çevre Okuryazarlık Farkındalık Düzeylerinin İncelenmesi”, Education Sciences, 2016, 11(2), 82-95.
- Teyfur, E., “Üniversite Öğrencilerinin Çevreye Yönelik Görüşleri”, Iğdır Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 2017, 11, 73-87.
- Demirtaş, N., Akbulut, M., & Özşen, Z., “Üniversite Öğrencilerinin Çevre Okuryazarlığı Üzerine Bir Araştırma: Beypazarı Meslek Yüksekokulu Örneği”, Journal of Anatolian Environmental and Animal Sciences, 2018, 3(1), 27-33.
- Çimen, H., & Benzer, S., “Fen Bilgisi ve Sınıf Öğretmen Adaylarının Sürdürülebilir Çevreye Yönelik Tutumlarının İncelenmesi”, İnsan ve İnsan, 2019, 6(21), 525-542.
- Altunışık, R., Coşkun, R., Bayrakoğlu, S., Yıldırım, E., “Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntemleri SPSS Uygulamalı”, Sakarya Yayıncılık, 7. Baskı, 2012, Sakarya.