EN
TR
Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü Öğrencilerinin Bilimsel Araştırma Yöntemleri Dersine İlişkin Tutumları
Abstract
Bu çalışmanın amacı, Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü öğrencilerinin bilimsel araştırma yöntemleri
dersine yönelik tutumlarını incelemektir. Tutumun beş farklı boyutunu (faktörünü) içeren 30 maddelik ölçek,
2009–2010 öğretim yılında Karadeniz Teknik Üniversitesi, Fatih Eğitim Fakültesi, Güzel Sanatlar Eğitimi
Bölümünde öğrenim gören 119 (84 resim-iş öğretmenliği + 35 müzik öğretmenliği) öğrenciye uygulanmıştır.
Öğrencilerin dersin işlenişi, içeriği ve gerekliliği konusundaki görüşleri elde edilmeye çalışılmıştır. Çalışma
sonucunda öğrencilerin orta düzeyde bir eğilim gösterdiği ve bazı faktörlere olumlu bazı faktörlere olumsuz
yaklaşım gösterdiği görülmüştür.
Keywords
References
- Buyurgan, S.& Kumral, Ç. (2008). Bireyin eğitim sürecinde sanat eğitimi neden yer almalıdır? 3.Ulusal Sanat Eğitimi Sempozyumu (Bildiriler Kitabı), Ankara: Gündüz Eğitim ve Yayıncılık
- Demirel, Ö. (2001). Eğitim Sözlüğü, Ankara: Pegem A Yayıncılık
- Edman, I. (1998). Sanat ve İnsan (Çev: Turhan Oğuzkan) İstanbul: Milli Eğitim Bakanlığı Yayınları
- Erinç, S. M. (2004). Kültür Sanat Sanat Kültür Ankara: Ütopya Yayınevi
- Ersoy, A. (2002). Sanat Kavramlarına Giriş. İstanbul: Yorum Sanat Yayıncılık
- Gökaydın, N. (2002). Temel Sanat Eğitimi, Ankara: Milli Eğitim Bakanlığı Yayınları.
- Gürer, L. (1990). Temel Tasarım. İstanbul: Teknik Üniversite Matbaası Hoşgörür, V. & Taştan, N. (2006). Eğitimin İşlevleri (Ed: Özcan Demirel-Zeki Kaya), Ankara: Pegem A Yayıncılık
- Kaya, Z & Gelbal, S. (2006). Eğitimin Bilimlerinde Yöntem (Ed: Özcan Demirel-Zeki Kaya), Ankara: Pegem A Yayıncılık
Details
Primary Language
Turkish
Subjects
-
Journal Section
Research Article
Publication Date
March 15, 2016
Submission Date
January 28, 2015
Acceptance Date
-
Published in Issue
Year 2010 Volume: 10 Number: 2
APA
Ayaydın, A., & Kurtuldu, M. K. (2016). Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü Öğrencilerinin Bilimsel Araştırma Yöntemleri Dersine İlişkin Tutumları. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 10(2). https://izlik.org/JA62ZL77LL
AMA
1.Ayaydın A, Kurtuldu MK. Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü Öğrencilerinin Bilimsel Araştırma Yöntemleri Dersine İlişkin Tutumları. BAİBÜEFD. 2016;10(2). https://izlik.org/JA62ZL77LL
Chicago
Ayaydın, Abdullah, and M. Kayhan Kurtuldu. 2016. “Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü Öğrencilerinin Bilimsel Araştırma Yöntemleri Dersine İlişkin Tutumları”. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 10 (2). https://izlik.org/JA62ZL77LL.
EndNote
Ayaydın A, Kurtuldu MK (March 1, 2016) Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü Öğrencilerinin Bilimsel Araştırma Yöntemleri Dersine İlişkin Tutumları. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 10 2
IEEE
[1]A. Ayaydın and M. K. Kurtuldu, “Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü Öğrencilerinin Bilimsel Araştırma Yöntemleri Dersine İlişkin Tutumları”, BAİBÜEFD, vol. 10, no. 2, Mar. 2016, [Online]. Available: https://izlik.org/JA62ZL77LL
ISNAD
Ayaydın, Abdullah - Kurtuldu, M. Kayhan. “Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü Öğrencilerinin Bilimsel Araştırma Yöntemleri Dersine İlişkin Tutumları”. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 10/2 (March 1, 2016). https://izlik.org/JA62ZL77LL.
JAMA
1.Ayaydın A, Kurtuldu MK. Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü Öğrencilerinin Bilimsel Araştırma Yöntemleri Dersine İlişkin Tutumları. BAİBÜEFD. 2016;10. Available at https://izlik.org/JA62ZL77LL.
MLA
Ayaydın, Abdullah, and M. Kayhan Kurtuldu. “Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü Öğrencilerinin Bilimsel Araştırma Yöntemleri Dersine İlişkin Tutumları”. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, vol. 10, no. 2, Mar. 2016, https://izlik.org/JA62ZL77LL.
Vancouver
1.Abdullah Ayaydın, M. Kayhan Kurtuldu. Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü Öğrencilerinin Bilimsel Araştırma Yöntemleri Dersine İlişkin Tutumları. BAİBÜEFD [Internet]. 2016 Mar. 1;10(2). Available from: https://izlik.org/JA62ZL77LL