COVİD-19 Pandemisi Sürecinde Öğretim Elemanlarının Uzaktan Eğitime İlişkin Görüşlerinin Değerlendirilmesi

Hamiyet Sayan

doi:10.5824/ajite.2020.03.004.x

COVİD-19 Pandemisi Sürecinde Öğretim Elemanlarının Uzaktan Eğitime İlişkin Görüşlerinin Değerlendirilmesi

Abstract

Bu çalışma; örgün eğitim yapan kurumlarda Covid-19 nedeniyle, ansızın geçiş yapılan uzaktan eğitim uygulamalarının, öğretim elemanı gözüyle değerlendirilmesi amacıyla yapılmıştır. Bu amaç doğrultusunda İstanbul’daki bir devlet Eğitim Fakültesi ve bir vakıf Sağlık Bilimleri Fakültesinde çalışan ve uzaktan eğitim yöntemiyle ders veren öğretim elemanlarının görüşleri 45 sorudan oluşan bir anket yoluyla toplanmıştır. Çalışmada, öğretim elemanlarının uzaktan eğitim uygulamalarında karşılaştıkları durumları genel anlamda belirleyerek, incelemek ve yeni uygulamalara ışık tutmak istenmektedir. Çalışma tarama modelde desenlenmiş, kesitsel tipte niceliksel olarak planlanan bir çalışmadır. Çalışmada; araştırılan konu hakkında bilgi verecek olan bireylerin ya da durumların seçildiği yöntem olan, amaçlı örneklem yöntemi kullanılmıştır. Yapılan analizler sonucunda öğretim elemanlarından elde edilen bulgular Tablolarda sunulmuş ve yorumlanmıştır. Yapılan çalışmanın özellikle uzaktan eğitime geçmeyi düşünen, yeni geçmiş olan,veya zorunlu hallerde uygulamaların etkililiğini artırmayı düşünen öğretim elemanlarına bilgi vereceği, eğitim kurumlarına yol göstereceği, bu konuda yaşanabilecek sıkıntılara yönelik önlemler almalarına katkıda bulunacağı açılarından önemli görülmektedir.

Keywords

References

Referans1 Bakioğlu, A. & Can, E. (2014). Uzaktan eğitimde kalite ve akreditasyon. Ankara: Vize Yayıncılık.
Referans2 .Balta, Y., & Türel, Y. K. (2013). Çevrimiçi uzaktan eğitimde kullanılan farklı ölçme değerlendirme yaklaşımlarına ilişkin bir inceleme. Turkish Studies-International Periodical For The Languages, Literature and History of Turkish or Turkic, 8(3), 37-45.
Referans3 Beldarrain, Y. (2006). Distance education trends: Integrating new technologies to foster student interaction and collaboration. Distance Education, 27(2), 139-153.
Referans4 Barış, M. F., & Çankaya, P. (2016). Akademik personelin uzaktan eğitim hakkindaki görüşleri. International Journal of Human Sciences, 13(1), 399-413. doi:10.14687/ijhs.v13i1.3378
Referans5 Berigel, M. ve Çetin, İ. (2018) Uzaktan Eğitimde Öğreten ve Öğrenen Rolleri: Pegem Akademi
Referans6 Bernard,R. M.`,Abrami, P.C.; Yiping,A., E. Borokhovski, A. Wade, L. Wozney,P. A.Wallet, and M. F.L.Yiping; Huangmesi.B.(2004). How Does Distance Education Compare With Classroom Instruction? A Meta-Analysis of the Empirical Literature. Review of Educational Research 74(3). DOI: 10.3102/00346543074003379
Referans7 Baggaley, J. (2008). Where did distance education go wrong? Distance Education, 29(1), 39-51. doi:10.1080/01587910802004837
Referans8 Bolliger, D. U. & Wasilik, O. (2009). Factors influencing faculty satisfaction with online teaching and learning in higher education. Distance Education, 30(1), 103-116. doi:10.1080/01587910902845949.

Referans9 Bozkurt, A.(2017).Türkiye’de uzaktan eğitimin dünü, bugünü ve yarını. Açık Öğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi (AUAd), 3(2), 85-124.
Referans10 Cadlof,E.(2020).Uzaktaneğitimeilişkingörüşler.(https://er.educause.edu/articles/2020/3/the-difference-between-emergency-remote-teaching-and-online-learning).
Referans11 Dargut, T.,Torun,F, Erdem,M.(2016). Uzaktan eğitim araştırmaları üzerine kesitsel bir alan yazın incelemesi. AUAd 2016, Cilt 2, Sayı 1, 71-93.
Referans12 Day, T.(2015).akademik süreklilik:ders kesintileri karşısındaki değerleri ve hedefleri öğrenmeye katmakhttps://www.cornell.edu/coronavirus/teaching-learning/students.cfm
Referans13 Gülnar, B. (2008). Bilgisayar ve internet destekli uzaktan eğitim programlarının tasarım, geliştirme ve değerlendirme aşamaları (Suzep Örneği). Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi. Sayı 19, s.259-273. oi:10.1080/01587919.2015.1055056
Referans14 Gürer, M. D., Tekinarslan, E. & Yavuzalp, N. (2016). Çevrimiçi ders veren öğretim elemanlarının uzaktan eğitim hakkındaki görüşleri. Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry, 7(1), 47-78. doi:10.17569/tojqi.74876.
Referans15 İşman, A. (2011). Uzaktan Eğitim. Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık.
Referans16 Kalaycı, Şeref. (2014). SPSS Uygulamalı Çok Değişkenli İstatistik Teknikleri. Ankara: Asil Yayıncılık.
Referans17 Kaya,Z.(2004).Uzaktan Eğitim , Pegem Akademi.
Referans18 McMillan, J. H. (1996). Educational Research: Fundamentals For The Consumer. New York: HarperCollins College Publishers.
Referans19 Moore,,M.G.;G.,Kearsley(2012).Distance education:a systems view of online learning.3rd.ed.Belmont,CA:Wadsworth.engageLearning . https://trove.nla.gov.au/version/175156294
Referans20 Koloğlu, T. F., Kantar, M. & Doğan, M. (2016). Öğretim elemanlarının uzaktan eğitimde hazırbulunuşluklarının önemi. Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi, 2(1),52-70.
Referans21 Kurubacak,G, ; A. Aydın; T. Görüf;, H.Yıldırım(2008) Öğretim elemanlarının uzaktan eğitime ilişkin görüşleri.
Referans22 Menchaca, M. P. & Bekele, T. A. (2008). Learner and instructor identified success factors in distance education. Distance Education, 29(3), 231-252. doi:10.1080/01587910802395771
Referans23 Özgöl,M., İ. Sarıkaya, M. Öztürk(2017). Örgün Eğitimde Uzaktan Eğitim Uygulamalarına İlişkin Öğrenci ve Öğretim Elemanı Değerlendirmeleri. DOI: 10.5961/jhes.2017.208
Referans24 Simonson, M., Schlosser, C. & Orellana, A. (2011). Distance education research: a review of the literature. Journal of Computing in Higher Education, 23, 124–142.
Referans25 Tuncer, M. & Tanaş, R. (2011). Akademisyenlerin uzaktan eğitim programlarına yönelik görüşlerinin değerlendirilmesi (Fırat ve Tunceli Üniversiteleri örneği). İlköğretim Online, 10(2), 776- 784. 6)
Referans26 Turan, S. (2002). Teknolojinin Okul Yönetiminde Etkin Kullanımında Eğitim Yöneticisinin Rolü. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi. Sayı: 30. 271–281.
Referans27 Uşun, S. (2006). Uzaktan Eğitim. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

-

Journal Section

Research Article

Authors

Hamiyet Sayan ^*
0000-0001-9782-7829
Türkiye

Publication Date

October 17, 2020

Submission Date

August 14, 2020

Acceptance Date

October 23, 2020

Published in Issue

Year 2020 Volume: 11 Number: 42

DOI

https://doi.org/10.5824/ajite.2020.03.004.x

IZ

https://izlik.org/JA95JJ46YS

Cite

RIS / Bibtex

APA

Sayan, H. (2020). COVİD-19 Pandemisi Sürecinde Öğretim Elemanlarının Uzaktan Eğitime İlişkin Görüşlerinin Değerlendirilmesi. AJIT-E: Academic Journal of Information Technology, 11(42), 100-122. https://doi.org/10.5824/ajite.2020.03.004.x

AMA

1.Sayan H. COVİD-19 Pandemisi Sürecinde Öğretim Elemanlarının Uzaktan Eğitime İlişkin Görüşlerinin Değerlendirilmesi. AJIT-e: Academic Journal of Information Technology. 2020;11(42):100-122. doi:10.5824/ajite.2020.03.004.x

Chicago

Sayan, Hamiyet. 2020. “COVİD-19 Pandemisi Sürecinde Öğretim Elemanlarının Uzaktan Eğitime İlişkin Görüşlerinin Değerlendirilmesi”. AJIT-E: Academic Journal of Information Technology 11 (42): 100-122. https://doi.org/10.5824/ajite.2020.03.004.x.

EndNote

Sayan H (October 1, 2020) COVİD-19 Pandemisi Sürecinde Öğretim Elemanlarının Uzaktan Eğitime İlişkin Görüşlerinin Değerlendirilmesi. AJIT-e: Academic Journal of Information Technology 11 42 100–122.

IEEE

[1]H. Sayan, “COVİD-19 Pandemisi Sürecinde Öğretim Elemanlarının Uzaktan Eğitime İlişkin Görüşlerinin Değerlendirilmesi”, AJIT-e: Academic Journal of Information Technology, vol. 11, no. 42, pp. 100–122, Oct. 2020, doi: 10.5824/ajite.2020.03.004.x.

ISNAD

Sayan, Hamiyet. “COVİD-19 Pandemisi Sürecinde Öğretim Elemanlarının Uzaktan Eğitime İlişkin Görüşlerinin Değerlendirilmesi”. AJIT-e: Academic Journal of Information Technology 11/42 (October 1, 2020): 100-122. https://doi.org/10.5824/ajite.2020.03.004.x.

JAMA

1.Sayan H. COVİD-19 Pandemisi Sürecinde Öğretim Elemanlarının Uzaktan Eğitime İlişkin Görüşlerinin Değerlendirilmesi. AJIT-e: Academic Journal of Information Technology. 2020;11:100–122.

MLA

Sayan, Hamiyet. “COVİD-19 Pandemisi Sürecinde Öğretim Elemanlarının Uzaktan Eğitime İlişkin Görüşlerinin Değerlendirilmesi”. AJIT-E: Academic Journal of Information Technology, vol. 11, no. 42, Oct. 2020, pp. 100-22, doi:10.5824/ajite.2020.03.004.x.

Vancouver

1.Hamiyet Sayan. COVİD-19 Pandemisi Sürecinde Öğretim Elemanlarının Uzaktan Eğitime İlişkin Görüşlerinin Değerlendirilmesi. AJIT-e: Academic Journal of Information Technology. 2020 Oct. 1;11(42):100-22. doi:10.5824/ajite.2020.03.004.x