Yeni medya ve aşırı bilişsel yüklenme

Ersel Kiraz

Yeni medya ve aşırı bilişsel yüklenme

Öz

Sosyal ağ sitelerinin yükselişi ve akıllı telefonun hayatın neredeyse tüm alanlarına nüfuzu, bireylerin ortalama bir günde işledikleri bilgi miktarını temelden değiştirdiği aşikârdır. Sosyal medyanın 2000’li yılların ikinci yarısında hızlı bir şekilde yayınlaşmasıyla enformasyon topluma her zamankinden daha yoğun, hızlı ve daha geniş bir şekilde yayılmaktadır. Her gün kullanıcı sayısını artıran yeni medya kanalları, siyaset ve güncel olaylar hakkında geleneksel kitle iletişim araçlarının yerine kullanılır olmuştur. Bununla birlikte, sosyal medyada yer alan yüksek miktarlardaki veriden ilgili bilgileri almak önemli ölçüde zaman, enerji ve zihinsel çaba gerektirmektedir. Ayrıca sosyal medyada sürekli yer alan haber güncellemeleri ve son dakika haberlerinin açılır pencereleri, aşırı bilgi yüklemesini beraberinde getirmektedir. Makale bu durumlar üzerinden insan zihninin aşırı bilgi ile karşı karşıya kaldığında nasıl bir bilgi yorgunluğuna düştüğünü George Armitage Miller ve John Sweller’ın kuramları üzerinden anlatmaya çalışmaktadır.

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

Atkinson, R.ve Shiffrin, R. (1968). 'Human Memory: A Proposed System And İts Control Processes'. In Spence, K.W. And Spence, J.T. The Psychology Of Learning And Motivation, (2) New York: Academic Press. Bawden, D., Holtham, C., & Courtney, N. (1999). Perspectives On İnformation Overload. Aslib Proceedings, 51(8), 249-255
Berghel H. (1997): “Cyberspace 2000: Dealing With İnformation Overload”, Communications. 40 (2), 19-24
Bontcheva K. Vd. (2013). Social Media and Information Overload: Survey Results. Arxiv. 3 (1) 1-31
Chi, M. T. Vd. (1982). “Expertise in problem solving,” in Advances in the Psychology of Human Intelligence, 1, 7–75.
Chiang H, ve Hsiao K. (2015). YouTube stickiness: The needs, personal, and environmental perspective. Internet Research, 25 85-106
Cinque, T. (2015). What Is The Media, And Is Digital Media ‘New. Http://Lib.Oup.Com.Au/He/Samples/Chalkley_CDMEL2e_Sample.Pdf. Erişim Tarihi: 02.02.2021
Deng T. Vd. (2018). Measuring smartphone usage and task switching with log tracking and self-reports. Mobile Media and Communication, 7 (1) 1–21
Eppler, M ve Mengis, J. A (2004). Framework For Information Overload Research İn Organizations Insights From Organization Science, Accounting, Marketing, MIS, And Related Disciplines. Https://Core.Ac.Uk/Download/Pdf/20638636.Pdf Erişim Tarihi: 03.02.2021

Geary, D. (2002). Principles of evolutionary educational psychology. Learn. Individ. Differ. 12, 317–345
Geary, D. (2008). An evolutionarily informed education science. Education. Psychology. 43, 179–195
Grineva, M. Ve Grinev, M. (2012). Information Overload In Social Media Streams And The Approaches To Solve It. Https://Www2012.Universite-Lyon.Fr/Proceedings/Nocompanion/Wwwwebsci2012_Grineva.Pdf Erişim Tarihi: 09.02.2021 Hoq, K. (2014). Information Overload: Causes, Consequences And Remedies: A Study. Philosophy And Progress: Vols. 55 (56), 50-67
Ji, Q.Vd. (2014) The Role Of News Media Use And Demographic Characteristics İn The Possibility Of İnformation Overload Prediction. Int. J. Commun. 8, 16
Miller, G.A. (1957), "The Magical Number Seven Plus Or Minus Two: Some Limits İn Our Capacity For Processing İnformation", Psychological Review, P. 63-97
Murray, B. (1998). Data Smog: Newest Culprit İn Brain Drain. American Psychological Association Monitor, 29 (3), 1, 42
Parlak, M. (2018). Yeni Medya ve Haberciliğin Dönüşümü. Ufuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 7 (14), 59-82
Renjith, R. (2017). The Effect Of Information Overload İn Digital Media News Content. Communication And Media Studies. 6 (1), 73-85
Renkl, A. ve Atkinson, R. (2003). Structuring the transition from example study to problem solving in cognitive skill acquisition: a cognitive load perspective. Education Psychology 38, 15–22
Rodriguez, M, Vd. (2014). Quantifying Information Overload İn Social Media And İts Impact On Social Contagions. Proceedings Of The 8th International Conference On Weblogs And Social Media, ICWSM 2014.
Ruff, J. (2002). Information Overload: Causes, Symptoms And Solutions. Harvard Graduate School Of Education’s Learning Innovations Laboratory
Sadiku, M. vd. Information Overload: Causes And Cures. Journal Of Multidisciplinary Engineering Science And Technology 3 (4), 4540-4542
Sweller, J. ve Chandler, P. (1994). Why some material is difficult to learn. Cognitive Instructer 12, 185–233 Szobo, L (2014). The Future Of Communication: From New Media To Postmedia. Procedia - Social And Behavioral Sciences 163 36 – 43
İnternet Kaynakları Bbc.com, (2021) : https://bbc.com/turkce/haberler-turkiye-53259275 Erişim Tarihi: 02.02.2021
Brainhq; (2021). https://www.brainhq.com/brain-resources/memory/types-of-memory/ Erişim Tarihi: 22.02.2021
Theelearningcoach; (2021). https://theelearningcoach.com/learning/what-is-cognitive-load/ Ersişim Tarihi: 22.02.2021 Tutorialspoint; (2019). https://www.tutorialspoint.com/what-is-information-fatigue-syndrome-how-does-it-affect-you Erişim Tarihi: 28.01.2021
Workplacepsychology; (2021). https://workplacepsychology.net/2011/05/18/information-overload-when-information-becomes-noise/ Erişim Tarihi: 02.02.2021
Interaction; (2021). https://www.interaction-design.org/literature/article/information-overload-why-it-matters-and-how-to-combat-it Erişim Tarihi: 03.02.2021
Wikipedia;(2021).https://tr.wikipedia.org/wiki/Sihirli_Say%C4%B1_Yedi,_Art%C4%B1_veya_Eksi_%C4%B0ki Erişim Tarihi: 09.02.2021
Wikipedia ; (2021). https://en.wikipedia.org/wiki/Cognitive_load Erişim Tarihi: 11.02.2021

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

İletişim ve Medya Çalışmaları

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Ersel Kiraz ^*
0000-0002-7627-998X
Türkiye

Yayımlanma Tarihi

30 Nisan 2021

Gönderilme Tarihi

24 Şubat 2021

Kabul Tarihi

30 Nisan 2021

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2021 Cilt: 6 Sayı: 11

IZ

https://izlik.org/JA27UL66FU

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Kiraz, E. (2021). Yeni medya ve aşırı bilişsel yüklenme. Abant Kültürel Araştırmalar Dergisi, 6(11), 159-173. https://izlik.org/JA27UL66FU

AMA

1.Kiraz E. Yeni medya ve aşırı bilişsel yüklenme. AKAR. 2021;6(11):159-173. https://izlik.org/JA27UL66FU

Chicago

Kiraz, Ersel. 2021. “Yeni medya ve aşırı bilişsel yüklenme”. Abant Kültürel Araştırmalar Dergisi 6 (11): 159-73. https://izlik.org/JA27UL66FU.

EndNote

Kiraz E (01 Nisan 2021) Yeni medya ve aşırı bilişsel yüklenme. Abant Kültürel Araştırmalar Dergisi 6 11 159–173.

IEEE

[1]E. Kiraz, “Yeni medya ve aşırı bilişsel yüklenme”, AKAR, c. 6, sy 11, ss. 159–173, Nis. 2021, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA27UL66FU

ISNAD

Kiraz, Ersel. “Yeni medya ve aşırı bilişsel yüklenme”. Abant Kültürel Araştırmalar Dergisi 6/11 (01 Nisan 2021): 159-173. https://izlik.org/JA27UL66FU.

JAMA

1.Kiraz E. Yeni medya ve aşırı bilişsel yüklenme. AKAR. 2021;6:159–173.

MLA

Kiraz, Ersel. “Yeni medya ve aşırı bilişsel yüklenme”. Abant Kültürel Araştırmalar Dergisi, c. 6, sy 11, Nisan 2021, ss. 159-73, https://izlik.org/JA27UL66FU.

Vancouver

1.Ersel Kiraz. Yeni medya ve aşırı bilişsel yüklenme. AKAR [Internet]. 01 Nisan 2021;6(11):159-73. Erişim adresi: https://izlik.org/JA27UL66FU