Research Article

Bilişsel Tanı Modellerinde Madde Düzeyinde Tanımlanmış En Uygun İndirgenmiş Modelinin Belirlenmesi

Volume: 5 Number: 3 October 29, 2023
EN TR

Bilişsel Tanı Modellerinde Madde Düzeyinde Tanımlanmış En Uygun İndirgenmiş Modelinin Belirlenmesi

Öz

Bu çalışmanın amacı, Q-matrisinde en az iki nitelik gerektiren maddeler için madde düzeyinde tanımlanan en uygun indirgenmiş modelin WALD, LR, 2LR ve LM test yöntemlerine göre belirlenmesidir. Ayrıca her bir madde için belirlenen indirgenmiş model kullanılarak tanımlanan modelin bağıl ve mutlak model uyum değerlerini G-DINA model uyum değerleriyle karşılaştırmak amaçlanmıştır. Araştırmanın çalışma grubu Ankara ilinde yedi farklı lisede 9.sınıfta öğrenim gören 712 öğrenciden oluşmaktadır. Çalışmada verileri araştırmacı tarafından geliştirilen beş niteliğin yoklandığı, çoktan seçmeli ve 26 maddeden oluşan tanılayıcı bir matematik testinden elde edilmiştir. Verilerin analizi RStudio yazılımında “GDINA” paket 2.9.4 versiyonu ile gerçekleştirilmiştir. Çalışma sonucunda, Wald, LR ve 2LR test yöntemlerinde en çok LLM modelinin, LM test yönteminde ise DINA modelin maddeler için en uygun indirgenmiş model olarak belirlendiği tespit edilmiştir. Tüm modellerde mutlak model uyum değerlerinin iyi olduğu, en düşük RMSEA değerinin G-DINA modelde, en düşük SRMSR değerinin ise TMLM modelinde olduğu belirlenmiştir. TMwald ve TMLM modellerinin G-DINA model kadar iyi uyuma sahip olmadığı, TMLR ve TM2LR modellerinin G-DINA model kadar iyi model uyumuna sahip olduğu belirlenmiştir. Bu modellerde madde düzeyinde sadeleştirmeye gidilebileceği ve G-DINA model yerine sadeleştirilmiş bu modellerin kullanılabileceği sonucuna ulaşılmıştır. Araştırmacılara madde düzeyinde hangi yöntem kullanılarak daha güvenilir ve geçerli bir şekilde model seçilebileceği konusunda çalışmalar yapması önerilmektedir.

Anahtar Kelimeler

Supporting Institution

YOK

Project Number

YOK

Thanks

Bu makale birinci yazarın doktora tezinin bir kısmından üretilmiştir. Doktora eğitimim süresince sağladığı maddi destekten ötürü Türkiye Bilimsel ve Teknolojik Araştırma Kurumu (TÜBİTAK)’na teşekkürlerimi sunarım.

References

  1. Chen, J., de la Torre, J., & Zhang, Z. (2013). Relative and absolute fit evaluation in cognitive diagnosis modeling. Journal of Educational Measurement, 50(2), 123-140. https://doi.org/10.1111/j.1745-3984.2012.00185.x
  2. De Ayala, R. J. (2009). The theory and practice of item response theory. Methodology in the social sciences. Guildford Publications.
  3. De Carlo, L. T. (2011). On the analysis of fraction subtraction data: The DINA model, classification, latent class sizes, and the Q-matrix. Applied Psychological Measurement, 35(1), 8-26. https://doi.org/10.1177/0146621610377081
  4. de La Torre, J. (2009). A cognitive diagnosis model for cognitively based multiple-choice options. Applied Psychological Measurement, 33(3), 163-183. https://doi.org/10.1177/0146621608320523
  5. de la Torre, J., & Lee, Y. S. (2013). Evaluating the Wald test for item‐level comparison of saturated and reduced models in cognitive diagnosis. Journal of Educational Measurement, 50(4), 355-373. https://doi.org/10.1111/jedm.12022
  6. Hartz, S., Roussos, L., & Stout, W. (2002). Skills diagnosis: Theory and practice [User Manual for Arpeggio software]. Educational Testing Service.
  7. Hu, L., & Bentler, P.M. (1999). Cutoff criteria for fit indexes in covariance structure analysis: Conventional criteria versus new alternatives. Structural Equation Modeling: A Multidisciplinary Journal, 6 (1), 1-55. https://doi.org/10.1080/10705519909540118
  8. Li, X., & Wang, W. C. (2015). Assessment of differential item functioning under cognitive diagnosis models: The DINA model example. Journal of Educational Measurement, 52(1), 28-54. https://doi.org/10.1111/jedm.12061

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

Measurement Theories and Applications in Education and Psychology

Journal Section

Research Article

Early Pub Date

October 22, 2023

Publication Date

October 29, 2023

Submission Date

August 28, 2023

Acceptance Date

October 8, 2023

Published in Issue

Year 2023 Volume: 5 Number: 3

APA
Koyuncu, M. S., & Tan, Ş. (2023). Bilişsel Tanı Modellerinde Madde Düzeyinde Tanımlanmış En Uygun İndirgenmiş Modelinin Belirlenmesi. Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi, 5(3), 1526-1535. https://doi.org/10.38151/akef.2023.125