Research Article

Kişisel Gelişim Aracı Olarak Sosyal Medya: Türkçe TEDx Konuşmaları Üzerine Betimsel Analiz

Number: 37 June 29, 2022
TR EN

Kişisel Gelişim Aracı Olarak Sosyal Medya: Türkçe TEDx Konuşmaları Üzerine Betimsel Analiz

Öz

Sosyal medya, dünyanın birçok ülkesinde tercih edilen iletişim aracıdır ve kullanıcılarının içerik oluşturma ve bu sayede bilgi paylaşmasına olanak sağlamaktadır. YouTube, dünyadaki en büyük kullanıcı odaklı video içerik sağlayıcısıdır. Bu çalışmaya konu olan TEDx kayıtlı konferansları erişime açık YouTube içeriklerden biridir. TEDx konferansları izleyicilerine zor zamanlarda pes etmemenin gerektiğini, kişinin kendi kendine de başarıya ulaşabileceğini ve gerekli motivasyonun kişinin kendisinde bulunduğunu hatırlatan hikayeleri aktarmaktadır. TEDxIstanbul adı altında gerçekleşen ve bu hashtag ile YouTube kanalına eklenen İstanbul etkinlikleri araştırmaya dahil edilmiştir. Geniş bir yelpazede ana temaya sahip, ünlü konuşmacılara yer veren ve diğer etkinliklere kıyasla çok sayıda videoyu bir araya getiren TEDxIstanbul hashtagi altında araştırmaya alınan 78 videonun görüntülenme ve beğeni sayıları ile yorumları değerlendirilmiştir. Her video içerik bakımından temalara ve alt temalara ayrılarak betimsel analiz yapılmıştır. Araştırmanın bulgularında saptanan 5 ana tema içerisinde en fazla yüzdeye sahip olarak %33’lük oranla “eleştirel konular” bulunmaktadır. “Yol göstericilik”, “iletişim becerileri”, “başarı ideolojisi” ve “doğal ve kültürel çevre” ise diğer ana temalardır. Anahtar kelimeler bağlamında öne çıkan dört baskın alt tema ise “motivasyon” ve “duygusal süreçler”, “bilim ve teknoloji” ve “sanatçı” olarak sıralanmaktadır. Araştırma sonucunda gerek eğitim gerekse girişimcilik anlamında kişilerin karşılaştığı sorunların ve statükoya karşı yaptıkları eleştirinin diğer alt temalara oranla daha dikkat çekici olduğu fark edilmiştir.

Anahtar Kelimeler

Kişisel Gelişim , YouTube , TEDx , TEDxIstanbul

References

  1. Arkar, H. (2008) Cloninger’in Mizaç ve Karakter Boyutları ile Kişilik Bozuklukları Arasındaki İlişki. Klinik Psikiyatri, 11, 115-124.
  2. Alzahrani, S. & Bach, C. (2014). Impact Of Social Media On Personality Development. International Journal of Innovation and Scientific Research, 3(2), 111-116.
  3. Aydın Sevim, B. (2013). Kı̇şı̇sel Gelı̇şı̇m Kı̇taplarındakı̇ Başarı İdeolojı̇sı̇: Mümı̇n Sekman Örneğı̇. Turkish Studies - International Periodical For The Languages, Literature and History of Turkish or Turkic, 8(3), 17-35.
  4. Balaban, Ö. ve Çakmak, D. (2016). Ünı̇versı̇te Öğrencı̇lerı̇nı̇n Kı̇şı̇sel Gelı̇şı̇m Eğı̇tı̇mlerı̇ne Yönelı̇k Algılarının İncelenmesı̇. Sakarya İktı̇sat Dergı̇sı̇, 5(1), 1-17.
  5. Bilgin, N. (2014). Sosyal Bilimlerde İçerik Analizi: Teknikler ve Örnek Çalışmalar. Ankara: Siyasal Kitabevi.
  6. Carr, C. T. & Hayes, R. A. (2015). Social Media: Defining, Developing, And Divining. Atlantic Journal of Communication, 23(1), 46–65. DOI: https://doi.org/10.1080/15456870.2015.972282.
  7. Caspi, A. & Shiner, R. (2006). Personality Development. N. Eisenberg, W. Damon & R. Lerner (Der.), Handbook Child Psychology (s.300-323) içinde. New York: Wiley Publishing.
  8. Cloninger, C.R. (1987). A Systematic Method For Clinical Description And Classification Of Personality Variants; A Proposal. Archives Of General Psychiatry, 44(6), 573-588.
  9. Cloninger, C.R., Svrakic, D.M. & Przybeck, T.R. (1993) A Psychobiological Model of Temperament and Character. Arch Gen Psychiatry, 50, 975-990.
  10. Corbin, J. & Strauss, A. (1990). Grounded Theory Research: Procedures, Canons and Evaluative Criteria. Zeitschrift für Soziologie, 19(6), 418-427.
APA
Beşbudak, M., Nazlı, A. K., & Özmelek Taş, N. (2022). Kişisel Gelişim Aracı Olarak Sosyal Medya: Türkçe TEDx Konuşmaları Üzerine Betimsel Analiz. Akdeniz Üniversitesi İletişim Fakültesi Dergisi, 37, 273-296. https://doi.org/10.31123/akil.1083078