Popüler Tarihin Dijital Boyutu: Youtube’daki Tarih Kanallarının İncelenmesi

The popular history telling is a storytelling form of history, with the growing interest in the recent years as production and consumption context. The storytelling of historical events, along with excite attention , makes it easier to learn and understand history. Popular history is mostly presented to the public via televised discussion programs, documentaries, and short videos, especially animations or narratives that have become popular in the social media in recent times. People find it more attractive and fun to learn from such publications, rather than from historical academic publications.

In the study, those who have the most followers among popular date channels and date narrators on YouTube; The impact of digital media on reaching large masses of the discipline of history was investigated in three different audience dimensions of Stuart Hall's coding-codec approach, compared to the content they published, the common discourse they used, the feedback of followers, and the content published by academic historians.

Findings, while pointing to a paradigm shift in the understanding of dominant history, provide important data in the context of the significance and influence of popular history narratives.

Türkiye’de son dönemlerde üretim ve tüketim bağlamında gittikçe artan bir ilgi gören popüler tarih anlatıcılığı, tarihin aslında hikâyeleştirilmiş kısmını oluşturmaktadır. Tarihî olayların hikâyeleştirilmesi ilgiyi arttırmakla beraber daha kolay öğrenme ve anlamaya da imkân sağlamaktadır. Popüler tarih daha çok televizyondaki tartışma programları, belgeseller ve özellikle son dönemlerde sosyal medyada yaygınlaşan animasyon veya anlatılardan oluşan kısa videolar aracılığıyla halka sunulmaktadır. İnsanlar tarihi akademik yayınlardan değil, daha çok bu tür yayınlardan öğrenmeyi daha çekici ve eğlenceli bulmaktadır.

Çalışmada, youtubedaki popüler tarih kanalları ve tarih anlatıcıları içerisinde en fazla takipçiye sahip olanlar;  yayınladıkları içerikler, kullandıkları yaygın söylem, takipçilerin dönütleri boyutunda incelenmiş, akademisyen tarihçilerin yayınlamış oldukları içeriklerle kıyaslanarak, dijital medyanın tarih disiplinin geniş kitlelere ulaşmasındaki etki, Stuart Hall’un kodlama-kodaçımı yaklaşımında ortaya koyduğu üç farklı izleyici boyutunda incelenmiştir. Bulgular, egemen tarih anlayışındaki bir paradigma kaymasına işaret ederken, popüler tarih anlatıcılığının önemini ve etkisi bağlamında önemli veriler sağlamaktadır.